科學發(fā)展觀是我們黨和政府堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為主要指導,從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大理論思想。其本質(zhì)內(nèi)容是堅持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。科學發(fā)展觀也是學生工作必須始終堅持的重要指導思想。準確把握科學發(fā)展觀對學生工作的要求。

　　學生工作的使命在于為祖國和人民培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的,有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。這就要求廣大學生工作者必須對學生加強素質(zhì)教育,全面提高學生的綜合素質(zhì)。引導和教育學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展;既尊重學生個性發(fā)展,為他們提供廣闊的發(fā)展平臺,又教會學生學會自尊和尊他,培養(yǎng)他們的集體主義、愛國主義精神;既教育學生積極探究自身價值,學會選擇和挑戰(zhàn),又要客觀評價自己、社會和他人,增強和提高心理承受力和抗挫折力;要求學生既要有完善的人格、健全的體魄,又要有健康的心理和情感控制力。學生工作的使命還要求學生工作要積極圍繞學校的中心工作提供優(yōu)質(zhì)服務,要維護學校穩(wěn)定大局,為學校的教學營造安定、和諧的發(fā)展氛圍,為學生的健康成長提供支撐的平臺,維護學生權益,保障學生生命財產(chǎn)的安全,讓家長滿意,社會滿意,具有良好的誠信意識。學生是發(fā)展的人,在校是“準社會人”,畢業(yè)是完全的社會人。這就要求學生工作必須把握學生的成長規(guī)律,有針對性地引導。克服學生是“管”與“教”的對象。學生工作必須實現(xiàn)由“防御型”向“發(fā)展型”的轉(zhuǎn)變,堅持以人為本,與時俱進,認真研究學生發(fā)展的規(guī)律性和科學性,適時為學生的成長、發(fā)展提供先進的教育、管理和服務,始終讓學生在接受先進的教育中求發(fā)展。要尊重學生、關愛學生,始終把學生看著自己的朋友、親人,以平等、信任、友愛、寬容與學生對話,溝通心靈,用“學生”的心和眼去體驗和看待所發(fā)生的一切,不斷滿足學生的發(fā)展需求,讓他們在開放、發(fā)展的環(huán)境中健康成長。