篇一：中國文化概論學習心得

　　《中國文化概論》這個課程，給我的感受是，這是一門很有教育意義的課程。中國文化概論集合了中國古代文化與現(xiàn)代文化，使我對中國文化有了更進一步的了解和接觸，培養(yǎng)了對中國博大精深的文化的愛好，擴大了知識面，提高了思維能力和明辨是非的能力。最重要的是，這門課令我更加的了解自己和我國的文化特色。

　　在堂課上，老師慷慨激昂的講解給我留下了深刻的印象，因為他總是以一種獨特的詼諧幽默的方式來為我們講解書本上的知識。還經(jīng)常為我們唱歌，給我們介紹全國各地的民歌。我覺得大學課堂就應該這樣輕松而又歡快。對比現(xiàn)在的大學課堂，只知道學習專業(yè)知識，不懂得學生的感受，壓力大而又不風趣。總之，很喜歡老師的課，以后我做教師了，也要學著幽默一些。

　　通過這門課的學習，我對儒家文化、道家文化、佛教文化、周易文化有了更深刻的了解，學習和掌握了儒、道、釋、易等中國傳統(tǒng)文化主要組成部份的來源、產(chǎn)生與發(fā)展過程和主要思想內(nèi)容，認識其在中國傳統(tǒng)文化中各自的地位、影響及其固有價值和現(xiàn)代意義，感受到了中國文化的博大精深和源遠流長。

　　還有各個民族的不同風貌和文化習俗，他們熱愛歡歌熱舞，待客熱情。一首首當?shù)孛窀瑁粓鰣龅氐罒嵛瑁淮未螝g快的聚會，都能夠體現(xiàn)他們的風情萬種。

　　篇二：中國文化概論學習有感

　　在學習這門學科之前，雖然已經(jīng)在中國這片土地上生活了十幾年，但是對中國文化這一概念其實并不十分明晰，這學期，通過把中國文化作為一門專門的課程來講，我才有機會從更深的層次去接觸和認識中國文化。在中國文化概論課上，聽老師講的最多，最為深刻的就是佛家思想，每一次聽課都讓我感覺到自己認識的膚淺，欽佩先哲們的超脫與偉岸，每一次都讓我們更進一步的理解中國文化的廣袤，通過文字演進，書法藝術(shù)，儒家文化，佛家文化，宗族文化的學習，真正感受到了中國文化的博大精深和源遠流長。

　　于我個人而言，我是比較喜歡佛家文化。儒家思想的精髓是，眾生皆是佛,或者說有佛性。佛家對于中國傳統(tǒng)文化影響既深且廣：印度佛教對于中國傳統(tǒng)思想觀念產(chǎn)生很大的刺激和提升作用，使宗教的超越信仰開始補充、校正、融入以世俗主義為核心的本土傳統(tǒng)價值觀與人生觀；同時，大量佛家名相與詞匯，大大豐富了漢語語匯，融入我們?nèi)粘Ｓ谜Z，潛移默化地影響思維方式，比如：世界、實際、相對、絕對、覺悟、因緣、方便、解脫、彼岸、凈土、平等、眾生、現(xiàn)行、知識、唯心、慈悲、剎那、劫難，還有：口頭禪、三生有幸、不生不滅、不即不離、五體投地、六根清凈、、花花世界、想入非非、一絲不掛、大千世界，等等。

　　通過學習，我們了解到，學佛人的人生目標應該是和明確的“斷惡修善，成佛作祖”，希望成佛以后救度苦難的眾生，讓眾生擺脫輪回，成佛正果，破迷開悟。佛家思想中因果報應、靈魂轉(zhuǎn)世的信仰深深扎根于人們心中，善惡皆有報、一切皆緣分、隨緣放下等等，也許我們并不能向達摩祖師一樣經(jīng)歷苦行最后得以修成正果，但是我們每個人都應該努力去靠近靜以修身，德以養(yǎng)性的境界，使自己不致迷失在當今信仰缺失的流亡中。

　　但是反觀當下，經(jīng)濟全球化的形勢下越來越多的國人喜歡去模仿西方的文化傳統(tǒng)，仿佛國外的都是先進的，都是科學的，不管有些國家、有些人是否愿意，中國文化或者說國學，都注定要成為21世紀乃至更長時期內(nèi)人類所推崇的文化，就如同中國的崛起不可遏制一樣。清醒的認識到這一點，并傳播這一理念，不僅將增加國人的自豪感，并且能提醒國人及時靜下心，認真面對自己的文化，面對現(xiàn)實的紛紛擾擾，從中發(fā)現(xiàn)國家未來發(fā)展的方向，理解所謂“中國特色的道路”的含義，也能從中找到個人未來的道路。 作為身處21世紀劇變洪流中的現(xiàn)代中國人，要在挑戰(zhàn)中去把握機遇，就更應當以處變不驚的冷靜、理性和客觀，去重新審視包括儒家文化在內(nèi)的中國傳統(tǒng)文化，發(fā)掘蘊藏其中的具有鮮活生命力的文化基因，加以繼承和創(chuàng)新，進而去開創(chuàng)國家和民族的未來。