閱讀是快樂(lè)的。也許正是緣于這種美妙的感受,成為母親的我,要有意無(wú)意地將從閱讀中感知、體驗(yàn)到的愉悅傳導(dǎo)給自己的孩子。當(dāng)然,望著孩子一天天長(zhǎng)高的個(gè)頭兒,對(duì)親子閱讀自己也漸有體會(huì)。

　　一、隨著孩子不同的年齡階段為他挑選相應(yīng)的讀物。

　　孩子的理解力并非一蹴而就,而是隨著年齡的增長(zhǎng)不斷加強(qiáng)。同時(shí),每個(gè)孩子都有其特質(zhì)及獨(dú)特的性格,閱讀的目的,應(yīng)是引導(dǎo)孩子將閱讀視為快樂(lè)的源泉,讓他知道書本中藏著許許多多有趣的故事。倘若閱讀成為家長(zhǎng)施于孩子的一種壓力,那么,即便是天下最有趣的書,難免都會(huì)被孩子當(dāng)作生命中最大的敵人。

　　二、讀書無(wú)需刻意,無(wú)需占用許多的時(shí)間,只要有心,親子閱讀可以無(wú)時(shí)無(wú)刻。

　　我以為,在孩子不識(shí)字的時(shí)候,親子閱讀應(yīng)是家長(zhǎng)和孩子共讀,以便孩子集中注意力同時(shí)更準(zhǔn)確地理解其中的含義。而當(dāng)孩子識(shí)字后,親子閱讀當(dāng)是“親子陪讀”,在孩子讀書的時(shí)候,父母親盡可以在一旁讀自己的書,讓孩子在獨(dú)立思考之際,可以從父母親身上獲得榜樣的力量。如是,當(dāng)孩子生病掛點(diǎn)滴時(shí),一本幽默故事集就成了他解痛良方;而在漫長(zhǎng)旅途中,一本精心挑選過(guò)的心愛(ài)圖書總是伴其同行。而現(xiàn)在,我和女兒已經(jīng)有了一份默契:每晚上床后,我會(huì)和女兒各執(zhí)一本《讀者》,讀讀其中的精美短文,交流并感悟,然后,帶著滿足入睡。

　　閱讀是快樂(lè)的。我希望,閱讀可以成為女兒一生的快樂(lè)之源,永無(wú)枯竭。