線上培訓心得體會(通用5篇)
我們得到了一些心得體會以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的線上培訓心得體會(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
線上培訓心得體會1
上周末,登封市“教體局依托“師問登封”在線培訓平臺,組織全市教師開展“網上教學”專項培訓”,現將培訓總結如下:
一、大數據時代的到來
現在社會是一個高速發展的社會,人與人交流越來越密切。這次“疫情”的到來,線上課堂不知不覺來到我們身邊。各種網絡教育平臺蜂擁而來,推出各種免費教育活動,孩子們的選擇也多種多樣。同時河南省教育廳于2月17日進行直播教育,挑選出優秀教師進行授課。這無疑是教育方式的改變,這也是教育發展的趨勢。
郭老師第二節課介紹了微課程的制作技巧。他的翻轉課堂做的特別好,也是一直再堅持。這次疫情的到來,別的老師再著急應對,而他很淡定。這對我的啟示是機會都是留給有準備的人。對于年輕教師來說,這次疫情也給我們帶來了機會,也許每位老師的微課程都能走到千家萬戶,學生對于模糊知識點通過線上線下結合,對孩子的提高還是很有幫助的。
此外,對于教師來說,專業能力有了更高的要求。不僅僅是教育教學能力,還有運用多媒體能力,語言表達能力……這節課使我對微課程有了簡單的了解,它重要特點是:
1.內容小。
2.時間短。
3.表達規范。
4.布局合理。
5.技術手段合理。
對于小學教師,一般5分鐘左右,雖然時間短,但是還是需要扎實的知識、技術,才算是一節好的課程。
二、擺好心態,同心戰役
蘇老師的課程,聽完后滿滿的感動。這節課對我的生活和工作有了很大的幫助。生活上,做到不焦慮,不急躁,積極地情緒去影響他人。工作上,引導學生學會自我管理,與家長多溝通,多發正能量的話語,多鼓勵孩子,面對疫情,我們不害怕。對于年幼的孩子,做到:
1.引導孩子表達感受,釋放情緒。這就需要我們在寬松的氛圍中,了解孩子現在的需求以及他心里真實的想法。
2.用孩子喜歡的方式釋放情緒,替代戶外活動。比如共讀一本書、共同看一部電影等,這都是合理的情緒發泄方式。
生活永遠不像我們生活的那樣好,但也不會像我們想象的那么糟。每個人都有自己的使命,積極面對,加油!
線上培訓心得體會2
我通過這兩天的學習,收獲頗多,讓我學到了很多線上授課的技巧和方法,提高我使用網絡平臺教學的能力,也讓我對線上授課有了更新更深的認知。停課不停學,不僅是上網課,更應是保障學生正常學習的方式,強行網上直播課,一方面會增加師生負擔,另一方面對家長的生活和工作的節奏也是一種打亂,因此我認為更好的執行停課不停學需要學校、老師、家長的'三方面的配合才能更好的在疫情期間,為學生保駕護航。
因此,教育工作者必須放大格局,站在兒童的立場,從促進少年兒童身心全面健康發展的視角,完整正確地理解“停課不停學”的策略部署。不僅要幫助學生學習文化知識,使他們不能因為疫情耽誤學業,更重要的幫助孩子積極地參與生活,樂觀地面對生活,認真地思考生活;讓孩子懂一點責任擔當,學一種科學精神,會一些閑暇本領。這應該是“停課不停學”的真正含義所在。
給我印象比較深刻的是,郭老師讓我們認識到線上教學,主陣地還是教學,而網絡只是為教學服務,但并不能成為網絡教學的重要對象,老師更不能把很多的精力放到對于網絡技術的琢磨上。另外,老師首先得區分好線下和線上的教學的區別,及時調整教學策略,特別是線上教學的學習。
線上培訓心得體會3
隨著網絡時代的到來,我們的生活和學習、工作都發生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學能力,掌握現代教育技術、研究教學的各個環節,適應未來教育的需要的。此次網絡教育培訓學習為教師提供了展示自己的網絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。總之,本次培訓讓我受益匪淺。現將我的學習培訓心得體會總結匯報如下:
一、拓展了教師的學習渠道,開闊了教師的視野。改變了過去教師只能通過課堂面對面進行教學的傳統模式。讓線上教學模式更適應現在的形勢,更能體現“停課不停學的”主題。更能最大限度的提高教學質量。
二、為教師提供了很好的相互學習平臺。可以讓教師們更好的學習和借鑒優秀教師的經驗和方法,有效的實現了教學資源的共享,也有利于促進廣大教師的專業成長,更有利于促進教師教學效果的提升,最終實現教學質量的共贏和多贏。從而有力的推動教育事業的繁榮發展。
三、有力地促進了教師自身的可持續發展。在新形勢下,教師一定要樹立終身學習的理念,活到老學到老。一定要促進自身的可持續發展。教師一定要善于學習,要把學習的經驗和技能轉化成自己可持續發展、不斷進步的不竭動力。
四、教師要做善于反思的新教師。教師一定要養成勤于反思的良好習慣。教師在平時的教學中可以反思,教師在學習培訓中可以反思,通過反思教師可以不斷的學習優秀教師的先進的教學經驗和方法,通過反思,教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點,從而能讓教師對自身有一個客觀的認識和全面的認識。從而促進教師的良性健康的迅速成長。
線上培訓心得體會4
當今社會是信息的社會,世界開始全面信息化、全球化。因受疫情影響,故中國文物報社和文博圈共同舉辦了“2020講解員線上培訓班”,讓我們在這種特殊時期進一步提高綜合素質和專業水平,使自己不斷完善,充實自我。
這次的教育培訓讓我受益匪淺,學習資料更是讓我感到十分珍貴。下面我來談一談我這次培訓的學習心得。
秦始皇帝陵博物院社教部主任何宏老師從博物館的定位開始,詳細的給我們說了良好的職業素養是做好博物館教育工作的必要保證。并告訴我們要具備使命感、責任感和服務意識,堅守職業道德、堅定職業自信。從最基本的講解禮儀、語言技巧、心理素質,再到職業能力,與擴展自己全面的學習和研究為博物館發展貢獻綿薄之力。在語言與技巧方面,講解員的語言藝術主要表現為語言的準確性,語言的節奏感,語言的主動性,語言的風趣性和語言的情感性。講解員的心理素質,心理素質是指個體在心理過程,個性心理等方面所具有的基本特征和品質。觀眾的心理分為從眾慕名型,休閑娛樂型,求知求學型和研究探討型。
耳朵里的博物館創始人張鵬老師是“針對兒童的講解藝術”課程。因為我們工作的性質,接待對象肯定免不了有小朋友,但是有的小朋友很調皮,不聽話,很難配合自己的工作,因此張老師以自己多年的工作經驗為例,告訴我們如何向小朋友們講解,首先要了解孩子,(認知水平,能不能聽明白?知識水平,能不能有聯系?經驗水平,能不能有興趣?)其次講解的內容,(親眼看,是不是親眼看了?做分析,是不是做了分析?補延伸,是不是補充延伸?)要做好平等地交流,真誠地傾聽,及時地反饋,才能激發他們,才完成自己從翻譯者到分享者最后到教育者的身份轉換。
偽滿皇宮博物院副院長張微老師教的是強化服務創新意識,開拓宣教工作新境界。主要圍繞著三個方面:第一個方面是博物館公眾服務的內容,第二個方面是博物館公眾服務的對象,第三個方面是博物館公眾服務的創新。服務的內容包括了票務服務、咨詢服務、引導服務、展覽服務、經營服務、教育服務、講解服務、安全服務、環境衛生服務共九項。服務的對象又有四種特點客觀性、廣泛性、可變性、多樣性。觀眾又分為三類現有觀眾、潛在觀眾、虛擬觀眾。服務的創新分為四種形式品牌化、多樣化、數字化、人性化。
博物館是通過具體的、智慧的以及具有社會的敏感度,從而幫助觀眾完成獲取信息的、增長的、愉快的舒適的參觀體驗的所有服務活動與過程。這也是把教育和服務認定為博物館的兩大核心要素。而講解員則是兩大核心要素的連接樞紐。
在這四天里,通過幾位老師在課上的講述,使我獲益很多,比如在接待時了解觀眾的個性、掌握觀眾的心理、提升服務技能、提升溝通技巧。在工作之余鍛煉自己的口語能力以及心理素質,閱讀更多書籍增加自己的知識。在此,非常感謝主辦方給我們提供這個學習平臺,感謝單位給我們的這次機會。在今后的工作中我將盡可能地將所學的知識運用在工作中去,讓自己能更好的為博物館社會教育做出更大的貢獻。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/xindetihui/4318268.htm