教師教研教改心得體會范文（通用5篇）

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編精心整理的教師教研教改心得體會范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　教師教研教改心得體會1

　　4月10日參加了參加本學(xué)期礦區(qū)組織的黃石板小學(xué)、紅嶺灣小學(xué)、沙臺小學(xué)、賽魚小學(xué)和南樓小學(xué)的五所小學(xué)聯(lián)片教研活動。本次活動的程序是先公開授課，課后授課教師結(jié)合課堂教學(xué)進行反思，結(jié)合研討主題進行各學(xué)校組內(nèi)研討，談體會、談困惑。下面就本次活動簡單的談一下自己的所得所獲。

　　一、精彩的課堂教學(xué)扎實有效

　　本次活動有三位教師進行了公開課的授課活動。劉彩花老師執(zhí)教的《小數(shù)大小的比較》和我校辛東花老師執(zhí)教的《三角形的認(rèn)識》，她們游刃有余的課堂教學(xué)給了我啟發(fā)和引導(dǎo)：

　　1、很好地突破了教材的教學(xué)難點，滲透了優(yōu)化的思想。

　　劉彩花老師利用開放的問題情境導(dǎo)入新課，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時有很巧妙地突破了本節(jié)課的教學(xué)重難點。

　　2、給學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　　辛東花老師在教學(xué)中相信學(xué)生，始終把學(xué)生放在主體的地位。課堂上以一個個緊扣教學(xué)目標(biāo)的自學(xué)提示讓學(xué)生在讀、思、議等觀活動，使學(xué)生在解決具體問題中體會數(shù)學(xué)的方法及應(yīng)用價值，學(xué)會優(yōu)化思想。從日常生活中三角形的應(yīng)用，到為什么要把這些物體的某些部分設(shè)計成三角形，再到三角學(xué)在這些物體中是應(yīng)用了它的什么特性，都是學(xué)生在思考、探索，操作實驗，使學(xué)生通過交流比較，獲得了新知。

　　3、課堂評價多元化，學(xué)生體會到了成功的喜悅感。

　　新課程強調(diào)要關(guān)注學(xué)生，給學(xué)生一個寬松的氛圍，給一個合理的、恰當(dāng)?shù)摹⒐膭畹脑u價。三位執(zhí)教的老師很好的注意到了這一點。老師們不失時機地讓學(xué)生感受到成功的喜悅感。對于回答不出或回答不完整的學(xué)生，則是耐心地加以啟示、引導(dǎo)、點撥，讓學(xué)生處處、時時感受到老師對自己所答問題的認(rèn)可。

　　二、研討活動讓我學(xué)有所思

　　在評課的同時結(jié)合本次的四個主題進行了研討，交流中老師們對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計以及如何讓學(xué)生自主地參與學(xué)習(xí)有了個人的見解。

　　1、明確了導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的基本環(huán)節(jié)。

　　2、教學(xué)設(shè)計中，教師要幫助學(xué)生找準(zhǔn)提問的切入點

　　2、教師要提供充足的時間和空間，讓學(xué)生有機會提問，在課堂教學(xué)中隨時鼓勵學(xué)生提問

　　3、教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后要留時間讓學(xué)生提問，還可以采用個人或同桌質(zhì)疑、小組質(zhì)疑等多種形式，保證學(xué)生提問的空間。

　　本著我校的“問題導(dǎo)學(xué)、強化主體”的教學(xué)模式，我認(rèn)為：新課程的基本單位是“問題”，課程組織要通過問題設(shè)計來完成，在教學(xué)過程中，要對教師、學(xué)生、文本三者做深度思考，設(shè)計出有價值的數(shù)學(xué)問題，才能使學(xué)生的思維方法與思維能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神得到錘煉與增強，這樣才能使他們從“學(xué)會”逐步走向“會學(xué)”。

　　教師教研教改心得體會2

　　在快速發(fā)展的今天，我們體驗著網(wǎng)絡(luò)教研的快樂，領(lǐng)略著專家、學(xué)者們的精辟指點，品味著一線教師的無數(shù)心聲，收獲著意想不到的喜悅——我們放飛心情在網(wǎng)絡(luò)平臺，把歡樂撒向四面八方。我們沉醉于奮斗、拼搏之后的欣喜與輕松，沉醉于耕耘之后的收獲與付出之后的滿足。網(wǎng)絡(luò)教研好比我們教師的精神大餐，智慧的源泉！視頻，讓我忘我；研討，讓我解惑；簡報，讓我驚喜；作業(yè)，讓我充實；評論，讓我提升。

　　懷揣著一種感恩的心境，肩負(fù)著一份厚重的責(zé)任，我靜下心來，細(xì)細(xì)想想，從參加網(wǎng)絡(luò)教研,到成為網(wǎng)絡(luò)教研先進個人，最應(yīng)感謝的就是進修校王金玉老師,是她一點一滴耐心的給我講解,讓我從一個對網(wǎng)絡(luò)一無所知的普通農(nóng)村老師變成了現(xiàn)在的先進個人,回想過去,自己走過了一條忙碌而充滿收獲的路，這其中有成功的欣喜、有挫折后的困惑、也有峰回路轉(zhuǎn)的激動。現(xiàn)談一下心得體會：

　　1、網(wǎng)絡(luò)教研促進教師反思能力的提高

　　隨著新課程的推進，教師產(chǎn)生了很多的不理解、建議、意見等。在教研活動中，由于受多方面原因的制約，不可能人人的個性都能發(fā)揮出來。來到論壇，網(wǎng)友自由發(fā)表心聲。由于在網(wǎng)上，大家彼此神秘，因此消除了發(fā)言的戒心，教師的教學(xué)苦惱、問題、體會，都可以通過“發(fā)貼”的形式自由地發(fā)表在論壇上。教師發(fā)表的帖子中，有好多自己認(rèn)為是得意之作。但是，在網(wǎng)上，人們會不留情面，對任何帖子提出自己的質(zhì)疑、批評。在質(zhì)疑與批評的討論中，促進發(fā)貼的教師和批評的教師反思。同時，對別人帖子的質(zhì)疑和思考，也是促進自己對教學(xué)的思考。

　　2、網(wǎng)絡(luò)教研促進了教師和“高手下棋”

　　論壇上，有很多在教學(xué)方面有獨到見解、理論和實踐水平都非常高的專業(yè)人員。他們把幫助網(wǎng)友提高理論水平，提高實踐能力作為自己的責(zé)任。或指點技巧，或講授觀點，或提出修改建議，或指出問題，獲推薦相關(guān)文章，或組織相關(guān)的研討。教師將自己的教學(xué)案例、設(shè)計、反思等文稿發(fā)上去以后，經(jīng)常能夠得到熱心的專業(yè)人員的悉心指點，使教師能夠做到和“高手下棋”，受益匪淺。

　　總之，與網(wǎng)絡(luò)教研為伍，我感慨一滴水就是一片海；與網(wǎng)絡(luò)教研為伍，我驚嘆整個世界就是一本書；與網(wǎng)絡(luò)教研為伍，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項偉大的工程。與網(wǎng)絡(luò)教研為伍，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天實現(xiàn)我的追求。俗話說：“行萬里路，讀萬卷書”。我明白，要走的路還很長，要解決的教學(xué)困惑還很多。作為一名教師，不僅要學(xué)習(xí)教育專家?guī)煹睦碚摼琛嵺`經(jīng)驗，而且要不斷充實學(xué)科知識。只有這樣，我才能做到知識淵博深廣，資源滾滾而來，教學(xué)富有新意。我才能實現(xiàn)自我超越，才能抵達(dá)我教育理想的彼岸！