導語:關于講座心得體會,文化知識的學習不是全部。因為多方面因素的影響,我們覺著學習好了將來才能好。下面是小編給大家整理的相關內容,希望能給你帶來幫助!
講座心得體會1
論是從工作中,還是從幼兒園舉辦的講座中,亦或是社會的大趨勢中,我都深切地感受到了家庭教育的重要性。在自己教育孩子的過程中,我也感受到了因為缺乏家庭教育知識和理念帶來的挫折感和無力感。對我們家長而言,懂得家庭教育的理念、策略十分緊迫。此次聽講座,對我有不小的觸動。
了解才能教育。我們幼兒園的老師會學習幼兒心理學,我們家長似乎也有必要補上這一課。如果我們都不知道自己的孩子在這個年齡,心理成長到什么程度,哪些處于關鍵期,各項功能發展到什么水平,有怎樣的行為和心理特點,那我們只能是想當然來。這必然不能夠遵循孩子成長、發展的規律。因此,先有了解,才能談教育。否則,我們的教育就可能起到發作用。
教育要有方。雖然有人說孩子是白紙,但是孩子從出生那一刻起就具備了一些能力。不同的教育方式方法會給孩子帶來不同的影響。盡管我們的出發點是相同的,但是方式不當可能就會帶來傷害。家可以傷人,愛也是可以傷人的。往往愛的殺傷力還比較大。
三歲不一定看大。老話說,三歲看大、七歲看老。它強調了幼兒教育的基礎性作用和重要意義。但是不可當絕對真理來相信。孩子的發展有不確定性。現在不好不一定將來就不行。現在好了也不能意味著將來一定好。我們還是要走一步看一步的。
文化知識的學習不是全部。因為多方面因素的影響,我們覺著學習好了將來才能好。于是我們可能會急切的期望自己的孩子多學一些、多會一些。但是人是一個立體的生命,他所需要的也絕不是只有知識。知識的作用不可懷疑。但作為幼兒園的小朋友,它們需要游戲、需要調皮、需要破壞、需要不聽話、需要不那么好,給他們這些權利吧。家長多擔待一些。一切為了孩子。那我們就要更好地、更科學地為了孩子。多點麻煩不算什么。

幼兒園的小朋友,3—6歲,是性格、思維等發展有著奠基作用的重要時期。家庭作為孩子的第一所學校,家長作為孩子的第一任老師,孩子的幸福是我們一生最重要的目標,為此,我們愿意抽更多的時間、用更多的精力來了解孩子,引導孩子。
由此,覺得能夠有機會聽關于家庭教育的講座,很好的事情。作為一名家長,我希望這樣的好事情多舉辦、多開展。當然,幼兒園有自己的安排。我想提一點建議,就是把我們小博士幼兒園的家長學校的傳授方式和平臺更多樣化一點。
集中性的講座組織起來有難度,時間上家長們也可能不一定都有空,錯過了就是大遺憾。那么我們能否通過網絡平臺來讓時間和場合更自由一點。例如,QQ群、網上的家長學校等。
另外,幼兒園能否引發或在群里上傳一些資料,讓我們家長能更好的了解某一階段幼兒的各項發展水平以及這一階段結束時要實現的目標。
家長的進步預示著孩子的進步。孩子的進步彰顯著幼兒園的教育成效。
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