學校管理的心得體會(通用3篇)
我們從一些事情上得到感悟后,可以記錄在心得體會中,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編幫大家整理的學校管理的心得體會(通用3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學校管理的心得體會1
12月13日,全縣中小學學校管理現場會在新星小學、八里中學、福和希小流動召開,作為千斤初中的校長,我非常有幸參加此次學習活動,參觀了三校各個層面的管理成果,學習了三校管理的成功經驗,聆聽了陳書記等局領導的重要講話,領會到校長肩上的責任是如此的重大:不僅要把學校各項工作抓好,把教師管理好,把學生教育好,還要努力提高教育教學質量,更重要的是要維護好學校聲譽,保證師生安全,辦一個讓領導寬心,家長放心,社會滿意,學生開心,教師安心的好學校。現將我的學習體會敘述如下:
參觀八里初中后,我不禁感慨,八里初中不愧為新縣農村初中的一面旗幟,十九年的紅旗不倒。雖然我是八里人,15年前也在這里工作過,對這里的情況有所了解,但學習后卻讓我更加欽佩。八里的劉校長說過八里中學是農村中學的一面旗幟,十九連冠,主要來自于老年教師的傳、幫、帶。雖然僅僅是這樣一句簡單的話,其中卻包含了許多不為人知的感人故事,他們的班子人員率先垂范,教師愛崗敬業,老教師煥發出第二青春,青年教師也不甘落后,虛心學習,勇挑重擔,不怕吃苦,迅速成長。敬業、實干、巧干、苦干,這是八里中學的學校之魂,這種精神,這種文化底蘊,不是一年半載能形成的,也不是半天就能學會的,而是經過八里中學幾代人努力的付出而創造形成的。
新星小學是新縣縣城小學的典范,她的高質量、精細化、規范化校園管理是我們大家有目共睹的,更是值得我們所有學校所學習的!科學、優質、活潑、互動、多彩的課堂;班子成員、教師、學生全員參與學校過程管理,自我發展與學校發展共榮的人生觀成就了新星的每一個人。
新縣福和希望小學也不需要我多說,她硬是把一個在校生僅300人的村級小學打造成為縣教體局直屬的縣城學校,實現了跨越式發展。我們應學習福和小學校長黃成貴同志那種敢干事、能干事、干成事、敢為人先的精神和斗志,再就是學習其先進的遠程教育教學管理,現代遠程教育教學是一種全新的教學模式,學習的場所和形式靈活多變,突破了時空的限制。現代遠程教學為師生提供更多的學習資源,打破了常規教學模式,徹底解放了老師,老師們在也不用那么辛苦,不用用粉筆在黑板上寫字了,不用圓規了,不用直尺、三角板了,擴大教學容量,減輕師生的負擔,提高教學質量,降低教學的成本。
此次學習,的確是收獲了很多,這正如孔主任引用肖伯納說過的一句話:你有一過蘋果,我有一過蘋果,相互交換,各自得到一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,相互交換,各自得到兩種思想。今天新星小學、八里中學、福和希小已經給我們相互交換三種思想,在和我們學校實際相結合就得到了四種思想。
特別是陳書記的重要講話,他從學校管理、校長自身發展、工作方法和業績、工作思路和創新、教師的培養和精業、學校安全以及個人生活作風等六大方面提出了很好的意見和要求,高瞻遠矚,高屋建瓴,為學校的管理指明了方向,我們一定要牢記領導的重托,做到守土有責,管理全方位,質量上臺階,最大努力的做好學校各方面的工作,力爭做出成效,做出特色!
學校管理的心得體會2
學校管理是指學校的管理者通過組織協調全體師生員工,充分發揮人力、才力、物力的作用,充分利用各種資源和校內外的有利條件,高效的實現學校辦學目標的活動過程。
高水平的教育質量就必須要有高水平的管理。管理水平是辦好學校的關鍵。
在當前的學校管理中,如何提高管理水平,根據自己數年來的學校管理經歷和借鑒他人的成功經驗,談幾點拙見:
一、以人為本。
學校管理,所要的效益是教育教學質量,學校的所有干部、教職工學生都是校長的管理對象,目中有學生,充分尊重學生,視學生為具有主觀能動性的個體,相信學生的潛能,用發展的眼光看待學生,教學中倡導教師發揚教學民主,營造寬松的教學氛圍;創設能讓學生展示個性的舞臺,培養學生的自主性、獨立性,引導學生形成創造思維,具備創新能力和精神,使學生真正成為一切教育活動的主人。
為此,學校領導、支部更新教育思想和觀念,加強對教師的培訓和引導:
樹立以人為本的教育思想,建立新型的師生關系。提倡平等和諧的師生關系,師生共同研究討論問題,以真誠的相互了解溝通師生的情感,本著尊重人及其完整人格的精神培養人。
樹立培養創新精神的教育觀念。
培養有創新精神的學生,必須有富于創新精神的教師。所以教師必須轉變以知識傳授為中心的傳統教學思想、具備創新能力、樹立創新精神意識的教學觀念。
力求成為學生學會學習的指導者
教師必須自身具備不斷學習提高的精神,通過學習,使自己的知識水平和思想境界始終處于時代的前沿,使自己由知識的傳授者轉變為學生學習的指導者、引路人,而不是單純的知識講授者。
德育為首,樹立全面育人觀
學生的綜合素質中最重要,也最根本的是思想素質教育,忽視學生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。
為此,需抓好如下的一些工作:
堅持不懈地抓師德教育
用科學的世界觀武裝教師,用正確的價值觀引導教師,用奉獻的人生觀啟迪教師,努力使教師成為為人師表、教育學生生動有效的教材。
樹立德育工作人人有責的思想。
學生的思想政治工作,不僅僅只是干部和班主任的任務,而是全體教職員工的神圣職責。努力把教書育人、管理育人、環境育人、服務育人互相結合聯系,形成合力,齊抓共管。
結合實際,聯系社會
對學生的教育,不單純是學校的教育,必須依靠家長,甚至社會力量的共同協作。學校需加強家訪、校訪和與村社的聯系、組織多項校外德育教育、社會實踐活動。形成了學校、家長、社會三位一體的德育教育網絡。
以人為本、和諧民主的管理體系和開放意識,才能為教育教學質量的穩步發展、提高打下堅實的基矗。
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