道德實踐心得體會學生
通過教育局和各學校多層面、多形式對家庭道德教育的宣傳,使廣大家長從思想深處認識到了家庭道德教育對社會、家庭、孩子成長的重要意義。如下是小編給大家整理的道德實踐心得體會,希望對大家有所作用。
道德實踐心得體會篇【一】
根據區教育局《關于在全區開展公民道德宣傳實踐活動的通知》【赤紅教字78號】文件精神,為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,迎接自治區兩個文明建設經驗交流會的召開,鞏固文明城區建設成果,提高全區的公民道德建設整體水平,培育文明向上的健康風尚,我校組織開展了形式多樣的道德實踐活動。現將活動開展情況總結如下:
一、加強領導,精心組織,保證活動順利開展
今年9月20日是全國第七個“公民道德宣傳日”,為進一步貫徹《公民道德建設實施綱要》,全面提高公民道德素質,喜迎新中國成立60周年,我校黨委對“公民道德宣傳日”活動高度重視,及時成立了領導機構,精心組織,周密安排,召開專門會議對“公民道德宣傳日”活動進行動員部署,并把此項活動作為加強學校黨建及少先隊工作的重要組成部分,在全校形成了領導親自抓,分管教師協助抓,教師學生人人參與的良好道德建設氛圍。
二、創新形式,廣泛開展各項活動
我校在開展“公民道德宣傳日”活動中,堅持以科學發展觀為統領,通過組織開展道德宣傳與道德實踐系列活動,廣泛宣傳《公民道德建設實施綱要》,大力弘揚中華民族的傳統美德,不斷增強全校師生的道德意識,為學生的健康發展筑牢思想基礎。
(一)召開座談會,組織學習提高認識。
9月17日上午,我校主要領導組織召開座談會,集中學習《公民道德建設實施綱要》,援引吳大觀等模范人物的先進事跡,全校教師圍繞愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范為主題開展道德建設體會交流,使全體教師統一了思想,提高了認識, “公民道德宣傳日”活動深入到每個教師的心中。校長車立新強調,全校教師要以開展“公民道德宣傳日”為契機,大力學習宣傳道德模范的感人事跡和高尚精神,用榜樣的力量引導全校師生,借以大力弘揚好培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神,大力倡導艱苦奮斗、自強不息、愛崗敬業無私奉獻的精神;大力倡導扶危濟困、見義勇為、尊老愛幼、鄰里互助的精神。會上,校長車立新對“公民道德宣傳日”活動作出具體部署,并要求全體教師注意收看9月20日晚8點中央電視臺播出的第二屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《道德的力量》電視節目。
(二)制作道德標語牌匾,引導學校文明禮貌風尚
9月18日,校領導為開展好“公民道德宣傳日”活動,動員全校師生專門制作了《公民基本道德規范》和《八榮八恥》相關標語,分別懸掛于校內的醒目位置,營造了良好的文化氛圍,通過廣泛的宣傳,讓全校師生及全村居民耳濡目染、潛移默化、收到熏陶。
(三) 組織收看專題節目,真切感受道德的力量
9月20日20時,根據校領導的安排部署,全校師生收看了中央電視臺第二屆全國道德模范評選表彰頒獎儀式《道德的力量》晚會。按照助人為樂、見義勇為、敬業奉獻、孝老愛親、誠實守信5類道德模范板塊,晚會采用播放短片、現場訪談、情景再現、歌舞表演等方式,生動展現了全國道德模范的感人事跡和高尚精神,不僅深深打動了現場觀眾,同時也給全校師生上了一堂最生動的道德教育示范課。回到學校后,大家還在沉浸回味著道德模范的感人事跡,紛紛撰寫心得體會借以表達對道德模范的由衷敬意和高度贊譽,全校師生表示要以道德模范為榜樣,崇尚先進、學習先進,嚴于律己,爭做有社會公德的合格公民。
(四)召開主題班會,開展學習討論
9月21日下午,全校開展以“學習道德模范,文明從我做起”的主題班會。活動中,有各班教室帶領學生學習了全國楷模、英雄少年的先進事跡,也紛紛交流了自己的想法。通過此次主題班會,同學們表示在今后的學習生活中,一定要明禮誠信,從我做起,從身邊做起,小事做起,全面提升自身素質。本次活動取得了預期的效果,在全體師生之間形成了更強的凝聚力和戰斗力。
通過開展“公民道德宣傳日”活動,在全校營造了公民道德建設的良好氛圍,全校師生的公民道德意識有了顯著提高。今后,我校將認真總結活動經驗,將公民道德建設工作深入持久地開展下去,積極引導師生以道德的力量催生文明行為,以文明行為樹立良好公民形象,以良好公民形象促進全面發展,爭取更好成績為建國xx周年獻禮!
道德實踐心得體會篇【二】
學校物質文化、學校精神文化和學校人文文化構成了學校文化的總和,其中文化教育是載體,德育思想是靈魂。在老師的教育、同學們的學習和社會生活中起著互相滲透互相依存的作用。它綜合于學生的各學科、生活、家庭、社會之中。匠心獨運的校園文化,起著使人健康思想,提高素質,關注社會,拼搏奮發,積極進取,努力學習的無聲教育。有著巨大的推動力量感召力量和教育力量,使學生健康成長,遵紀守法,尊老愛幼。在和諧社會的今天,在素質教育的大局面前,加強學校校園文化建設,讓學生從濃列的校園文化中受到美的熏陶,知識的補充,德育的思想,使之潤物細無聲。德育滲透中的文化教育能保證培養學生良好的道德品質和豐富科學文化知識。
德育教育蘊含著豐富的文化內涵。社會生活是學生最容易接觸的主要課題,他們的空余時間無時無刻不在受社會文化的感染。媒體上政治傳播,五彩斑斕電視劇,百家爭鳴的文化讀物或左或右的在支配著他們的頭腦和靈魂。如果擔心學生在校的五天比不上學生在校的`兩天,而將他們禁錮在思想的牢籠里,無異于塞流而讓水臭,關門而使木蠹,這樣的教育結果只能使寶刀生銹,讓良駒喪失奔跑本領,叫蔭下的花草枯萎。七年級品德教材中的《過著有趣的生活》舉出了冰心老人是蜚聲海內外的的文學大師,她在微笑中寫作的積極人生態度,樂觀開朗的性格給學生在庸懶的精神上,在人生的困惑中開了一劑良方。成語“杯弓蛇影”講晉朝有個叫樂廣的人因一次在朋友家里喝酒而誤將弓影當蛇的故事使學生弄清了該成語的歷史典故和啟示意義。《燦爛的中華文化》羅列了我國六千多年的文化歷史,上至三皇五帝,下到現代的中華人民共和國,其朝代的演變,重大史實的記錄,風流人物的趣聞逸事,那個同學學起來不是津津樂道。就是那些先賢圣哲的至理名言也都在誘導人們熱愛生活,珍愛生命,重視自然規律。
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