本文是由語文教案工作室上傳的：《變色龍》教學反思2。

　　這篇文章通過記敘“我們”發現變色龍，端詳變色龍，放回變色龍的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們保護動物。文章的題材學生比較感興趣，但在課堂教學中，想要真正的讓學生投入到課文中去，卻不是那么容易。

　　在第一課時的教學中，我首先讓學生把事先準備好的有關變色龍的資料拿出來交流，讓學生了解變色龍的生活習性，外貌特點以及會變色的特點。交流中，學生的的.積極性很高。我抓住這個時機進行教學。在第一課時中，我主要指導學生多讀，通過朗讀來感悟課文，大致了解變色龍的特點。

　　第二課時則主要抓住重點語句，讓學生認真體會，感悟理解。通過對重點字詞的了解掌握變色龍捕食的特點和外貌特點。

　　最后讓學生說一說讀了這篇文章的感受，可以是內容感情方面的，也可以是表達方法方面的。接著可以引導學生探究課文哪一部分給你留下的印象最深?為什么?這樣既可加深學生對課文內容的理解，同時也能讓學生進一步感受人們對變色龍的珍愛。

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