小學(xué)高級職稱述職報(bào)告篇一：申報(bào)小學(xué)高級職稱的述職報(bào)告[1]

述 職 報(bào) 告

　　秀水小學(xué)青沖教學(xué)點(diǎn) 梁亮國

　　我叫梁亮國，女，現(xiàn)年52歲，小學(xué)一級教師。1960年5月生于平江縣伍市鎮(zhèn)馬頭村。1979年6月在平江五中高中畢業(yè)。1979年9月?lián)未n教師，2002年轉(zhuǎn)為正式教師。先后在馬頭、公合、青源、農(nóng)科、白楊、秀水等學(xué)校任教，2004年調(diào)往青沖教學(xué)點(diǎn)任教（單人學(xué)校），兼一年級班主任，教語、數(shù)等5門課程，在這里已整整工作了8年。

一、愛生敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

　　身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職以來，本人一貫堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治學(xué)習(xí)，多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，不斷加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極學(xué)習(xí)踐行“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。經(jīng)常通過電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)了解國際、國內(nèi)形勢，關(guān)心時事，跟緊時代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，并注意用正確的、健康的輿論教育引導(dǎo)學(xué)生。常年滿“負(fù)荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)；對學(xué)校布置

　　的工作任務(wù)無條件服從，不計(jì)較個人得失，

　　滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。

二、孜孜以求，精心施教

　　多年來，為了當(dāng)好一名合格的人民教師，也為了教育好下一代，我做出了不懈的努力。我任勞任怨，服從上級安排，從不叫苦叫累，并以充沛的精力和飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作之中，我深刻認(rèn)識到“給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”的道理，于是，我在工作之余，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)教育理論知識，鉆研業(yè)務(wù)知識，以豐富自己的知識，不斷提高自身的素質(zhì)。近幾年，我先后取得了教師資格證、普通話合格證、信息技術(shù)考試高級證和專科畢業(yè)證書。同時，我認(rèn)真閱讀《班主任工作經(jīng)驗(yàn)談》、《教育心理學(xué)》等書籍，研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫了大量的學(xué)習(xí)筆記，掌握了正確的教育思想，探索了教育的新模式，并積極運(yùn)用到班級管理的教育教學(xué)之中，取得了良好的效果。

　　在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)存在很大的弊端，只重視學(xué)生成績，而忽視學(xué)生的能力培養(yǎng)，以注入式教學(xué)為主。因此，我不斷對課堂教學(xué)進(jìn)行大膽改革，在課堂上通過各種途徑，采取多種方法啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，開發(fā)學(xué)生的智力，使學(xué)生變得“活學(xué)”、“會學(xué)”、“肯學(xué)”，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我重視對他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的教學(xué)氛圍，向課堂要質(zhì)量。在備課中，我力求解決教學(xué)課中出現(xiàn)的求異性、新穎性和高效性等問題，做到了每一節(jié)課不照抄資料和參考書，注意自己的思維方式和教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我遵循學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，選擇適宜的教學(xué)方法、教學(xué)手段，構(gòu)建了以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)模式，使每一節(jié)課內(nèi)容由淺入深，由簡單到復(fù)雜，變抽象

　　為直觀，循序漸進(jìn)，一環(huán)緊扣一環(huán)，學(xué)生學(xué)得比較輕松，記得比較牢固。愛崗敬業(yè)是一個教師的天職。參加工作至今，我一直擔(dān)任班主任，從不講價(jià)錢，不怕困難，認(rèn)真扎實(shí)地工作。2004年下期，青沖成立教學(xué)點(diǎn)，我主動向領(lǐng)導(dǎo)要求來這里教課，這個班學(xué)生多時有上30人，最少也有20人，要備課，要上課，要批閱作業(yè)，還要輔導(dǎo)差生。我開齊了五門課：語文、數(shù)學(xué)、思想品德、體育和音樂。從早上6：30到校，到下午5：30離校，在校整整十一個鐘頭，除了吃飯，全部都撲在工作上，忙得連喘氣的功夫都沒有。不知有多少個日子，衣服被汗水都濕透了。

　　在教學(xué)點(diǎn)，只要是天氣好的時候，我就抓緊時間多講課，趕進(jìn)度，天氣不好，就要早點(diǎn)放學(xué)，離校遠(yuǎn)的學(xué)生有三里多路，我要一一把孩子護(hù)送回家。陳軍同學(xué)的爸爸在外打工，媽媽在工業(yè)園上班，奶奶體弱多病，經(jīng)常遲到，我都是騎摩托去接他來上學(xué)。他上課不太認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績不太好，下課了我便給他補(bǔ)習(xí)。趙成杰同學(xué)是個腦癱兒，我手把手地教他寫字，一字一句指著課本帶他讀課文，中午還要喂他吃飯，而自己再去吃的時候，飯菜都冷了。趙成杰的媽媽逢人就講：“不是梁老師，我家成杰連校門都不能進(jìn)。”一句簡單樸實(shí)的話語，情真意切，深深地感動了我，我必須把工作干得更好。今年元月份趙思嬋同學(xué)在家玩滑板車摔斷了左腳，造成粉碎性骨折，不能來校上課，我天天晚上上門，幫她輔導(dǎo)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，整整輔導(dǎo)了一個月。期中考試，趙思嬋在學(xué)習(xí)上居然沒有掉隊(duì)，考了個班級第五名。思嬋的爸爸媽媽非常感激，跑到學(xué)校拿了200元錢表示酬謝，我婉言拒絕了。思嬋的爸爸握著我的手深情地說：“梁老師，我們做家長的會永遠(yuǎn)記得您的恩情，今后要小思嬋好好讀書，以優(yōu)異的成績來報(bào)答您。”

　　班上學(xué)生家離校遠(yuǎn)的有三華里，近的也要過平伍馬路，家長強(qiáng)烈要求孩子在學(xué)校就餐。為了讓孩子們吃飽、吃好、吃放心的飯菜，我“強(qiáng)迫”丈夫在教學(xué)樓后面開辟了一塊菜地，種上了時新蔬菜。我還下村買了土雞蛋，稱當(dāng)?shù)貨]有喂飼料的土豬肉給孩子們吃，給他們增加營養(yǎng)。孩子們都跟我關(guān)系很親密，還親切地叫我“媽媽”。家長們都反饋，在家里，孩子常常說梁老師待他們最好！。

　　上級領(lǐng)導(dǎo)對我的工作十分滿意，看到我已年過半百，想給我換個輕松一點(diǎn)的工作，到大校去教一門主課，這事讓村里的群眾和就讀學(xué)生的家長知道了，他們都跑到村書記家里“鬧事”：“要是梁老師被調(diào)走，你這個村書記就別當(dāng)了。”村書記哪里肯“放”我走，求學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)不要調(diào)走我，讓我再教一年。哪知，這一留，一年又一年，整整有八年了。

　　在教學(xué)點(diǎn)，只有我一個人，工作量非常大，每天總有做不完的事。白天未完成的工作，晚上就帶回家繼續(xù)做。像備課，像批閱學(xué)生試卷，還有到學(xué)生家輔導(dǎo)、做家訪??隨著年齡的增大，我的眼睛漸漸花了，看書寫字也比較吃力了，體力、精力大不如前了。但我總是克服這些困難，從不抱怨半句。因?yàn)榭吹浇虒W(xué)點(diǎn)孩子們一張張?zhí)煺婊顫姷男δ槪冶阃浟藙诶郏浟烁冻觥Ｎ矣X得我的忙我的累是值得的。

　　教書是個系統(tǒng)工程，既教書，更重要的還要育人。作為班主任，我注重的是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全紀(jì)律教育、愛勞動教育等，培養(yǎng)學(xué)生良好的思德情操。同時，我還經(jīng)常召開主題班會，組織開展一些活動，如“每天做一件家務(wù)事”、“獻(xiàn)一份愛心”、“跳繩比賽”、“巧小手剪紙”、“讀書活動”、“故事會”、“文藝表演”等活動，

　　豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。