篇一：測量實習報告

　　測 量 實 習 報 告

　　目錄

　　一、 前 言

　　二、 實 習 時 間

　　三、 實 習 地 點 概 況

　　四、 實 習 內 容

　　五、 實 習 總 結

　　一、前言：

　　本次實習主要是為了熟悉測量學在外業工作流程，實地操作儀器。通過地形圖、航片、羅盤來進行學習未知點的交會、標定路線、繪制粗略的地形剖面圖等工作。主要是鞏固、擴大和加深課堂上所學的理論知識與測量實際工作相互結合，進一步熟練測量儀器的操作技能。要求：

　　（1)、掌握中小比例尺地形圖的野外應用

　　（2)、掌握航片野外判讀的基本方法

　　（3)、掌握測量儀器的基本操作方法

　　（4)、掌握中小比例尺地形圖的圖上測量

　　（5)、掌握控制測量和施工放樣的基本方法

　　二、實習時間：

　　20XX年5月21號與22號

　　三、實習地點概況：

　　溫泉與周口店實習地點簡介：

　　溫泉鎮位于海淀區的西北部，從遼代起就因鎮內的溫泉而得名，精密引水渠橫貫東西，自然環境優美，是海淀區西北部宜居、生態良好的中心鎮。

　　周口店位于北京市房山區，是人類根祖--北京人的故鄉。位于北京西南，距市區46公里，東鄰房山，北接燕化，南連韓村河，西與十

　　渡、霞云嶺相連。

　　四、實習內容：

　　（一）、溫泉實習野外找點：溫泉野外用圖實習提供給我們的是海淀區溫泉鎮1:10000地形圖，我們的工作主要是根據地形圖上已有的概略路線和實地標定的標記點按照既定路線開展，主要工作有以下兩方面

　　一）航片野外判讀：根據航片上河寬的長度為32米，而航片上的距離為0.34cm。所以可以推出航片的的比例尺約為1:9412。

　　二）、地形圖的野外應用：根據實地地形、地物，借助羅盤儀、地形圖按照指定路線行走，并在路上隨時判斷地形、地物，確定自己站立點在圖上的位置，尋找實地標記點，并在圖上標記出點位和點號。行進路線鑒于下圖

　　：

　　1、首先從一號點位出發，根據圖上明顯地物標志--煙筒。然后站于坐標點處量出方位角，進而在透明紙上標定出一號點。以此類推，方法多種，可以根據自己行進的大概距離根據比例尺來估算位置。可以利用

　　圖上明顯標志物進行后方交會。

測量實習)選擇山頂涼亭，位于鞍部的信號塔，還有臨近的山頂作為已知點，測出方位角，在透明紙上繪制出相交構成的三角形區域。

　　3、下山后在圖上描繪出大致行進路線，然后走到路的拐角處。

　　4、之后進行的工作是將圖上未標志出的公路大致輪廓標志在圖上。首先估測拐點間的路程，然后量測兩拐點間的方位角。然后在圖上標志出來。

　　5、進山后根據地形圖觀察等高線變化。熟悉鞍部。并在圖上標志出位于鞍部的橋的位置。

　　6、然后在發卡狀公路轉折端觀察褶皺。在行進路程中在透明紙上大致描繪行進路線。

　　7、最后進行三個定點，然后將體育館投在圖上。

　　（二）、周口店野外定點

　　路線如下：原油廠門口——牛口峪水庫一副壩——二副壩——三副壩——向源山——污水處理廠——牛口峪水庫——養豬場——駱駝山。

　　一）路線上各經由點上的主要工作內容分別為：

　　1、在原油廠門口進行目估定點，用透

　　明紙蒙繪出所在點的圖上位置；

　　（首先進行地形圖的定向，利用原油

　　廠圍墻的兩個轉折點，利用羅盤測出方位

　　角，然后在圖中標定出所站位置1。然后利用GPS

　　衛星定位，然后在圖

篇二：測量實習報告心得體會

　　一、實習目的：

　　測量學是一門很需要實踐經驗的課，在平時上理論課的時候，學生缺乏對實際儀器的操作。短學期的實習，通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖，提高學生對于實際問題的解決能力，為以后工程實際測量打下堅實的基礎。

　　二、實習設備：

　　全站儀、水準儀、花桿、三腳架、水準尺、羅盤儀：

　　三、實習內容：

　　1. 水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；

　　2. 導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；

　　3. 碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程；

　　4. 繪圖。

　　四、實習步驟：

　　1、水準測量：水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。

　　2、導線測量：

　　（1）導線測量概述：

　　導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。

　　（2）導線測量的外業工作：

　　導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。此次實習，由于有了全站儀，在踏勘選點建立標志后，測角量邊的工作不用在用經緯儀測量，實習當中，確定測站點坐標，輸入全站儀當中，直接得到水平角與導線邊長。

　　導線測量內業計算：將得到的數據記錄到表格當中，進行方位角計算，角度閉合差調整，以及坐標閉合差調整，最后得到各個控制點的坐標及邊長。

　　3.碎步測量：

　　（1）碎步點的選擇

　　對于地物，碎步點選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。 碎部點測量

　　觀測時將全站儀架立在控制點上，輸入測站點、后視點坐標和儀器高度。生成新的坐標系，將全站儀最準碎部點，測量得出碎部點坐標數據。

　　4.繪圖：

　　將得到的坐標數據記錄到圖紙上，由專門的畫圖人員負責將碎部點連線成圖。

　　五、實習心得：

　　為期五天的測量實習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們包玉剛圖書館及周圍地段，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經步入炎熱的時節，老師給我們提供了方便，就是自己選擇時間去做實習，所以我們起早貪黑，這樣還算可以，不那么熱。感謝老師！

　　測量學首先是一項非常精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的`，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面點的位置以及隨時間的變化。在現在這個信息的社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系

　　統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類也有很多種，比如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為土木的學生，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

　　通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。知道了如何避免測量的數據錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：（1）要選擇精度高的測量儀器。（2）提高自己的測量水平。（3）多次測量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過測量實習的，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

　　我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。也多虧了不同組的幫助，相互借鑒經驗，使我們的實習順利展開、結束。

　　我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實習之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有五天的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，結果提前完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

　　（1）立標尺時，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

　　（2）在用水準儀和全站儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

　　（3）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習中，我又重新了解它的計算方法，現在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

　　（4）最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個同學完成的，但是我們整個組也不能掉以輕心，因為只要一個環節出了錯，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初，最先是把六個控制點的坐標畫出來，然后繪圖員就畫的圖書館，當我們還在沾沾自喜的時候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標也有一定的誤差，我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復，不斷精益求精，測繪圖的一點一滴也慢慢浮出了水面。

　　通過這次學習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環都無法完成任務，任何一個步驟、環節，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每個人的努力，團隊的合作。

　　就整個實習測量來說，我們從中學到了不少知識，不過這其中也體現了我們還有許多的不足，希望在以后的學習中記得這次的經驗教訓，精益求精，力求能做到更好！同時感謝老師的精心安排與指導！

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