實(shí)習(xí)：顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐，所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)。

　　選擇在地稅局工作，除了在這里能讓我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，也因?yàn)槎愂帐菄?guó)家財(cái)政收入重要來(lái)源之一，想實(shí)地了解稅務(wù)局工作人員的工作。在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)實(shí)習(xí)又是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)，學(xué)習(xí)課堂以外的知識(shí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也是日后走向工作崗位的經(jīng)驗(yàn)積累。

　　本人在計(jì)劃征收科進(jìn)行實(shí)習(xí)。第一個(gè)星期主要是觀看前臺(tái)人員工作，了解熟悉工作環(huán)境和流程，從基本入手，整體了解稅務(wù)局的工作任務(wù)。第二個(gè)星期開(kāi)始，著手參與前臺(tái)工作，如為納稅人蓋印花稅章;根據(jù)前臺(tái)傳遞的紙質(zhì)資料錄入納稅人的原始信息和系統(tǒng)信息資料;受理與審核申報(bào)征收資料;將已受理的申報(bào)征收資料錄入系統(tǒng)歸檔等等。期間被分配到不同組別實(shí)踐，了解不同崗位的工作流程，協(xié)助工作人員翻閱整理資料、錄入數(shù)據(jù)等，有時(shí)還得解答納稅人的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的實(shí)習(xí)，對(duì)工作有大概了解。

　　理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

　　從這次實(shí)習(xí)本人收獲良多。第一，在專業(yè)知識(shí)的方面，雖然單單一個(gè)月不到的時(shí)間肯定無(wú)法全面了解，但通過(guò)實(shí)踐能學(xué)到課本以外的知識(shí)，提升學(xué)習(xí)與應(yīng)變能力，掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要與實(shí)踐相結(jié)合，再應(yīng)用到工作當(dāng)中才行。第二，在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，充實(shí)了自我，增強(qiáng)了口頭表述能力，與人交流。學(xué)會(huì)怎樣處理一些簡(jiǎn)單的事情，怎樣站在別人的角度思考問(wèn)題，然后用自己所學(xué)的知識(shí)處理問(wèn)題。第三，在個(gè)人養(yǎng)成方面，實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度認(rèn)真對(duì)待工作，同時(shí)增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，對(duì)社會(huì)公務(wù)人員的崗位有更深刻的了解。實(shí)習(xí)讓我真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺(jué)是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng)。