活動目標：

　　1。讓幼兒知道入座時長者先入座。

　　2。培養幼兒良好的公共場所禮儀行為。

　　活動準備：

　　木偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾

　　活動過程：

　　（一）導入活動：

　　通過木偶表演引出活動主題：

　　1。教師利用木偶進行情景演示，一家人外出到餐廳進餐（人物：爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，我）教師講述：“今天是星期天，天氣特別好。”“我”和爺爺，奶奶，爸爸，媽媽一起出去玩，到了午飯時間，全家人來到一家很干凈很漂亮的餐廳準備吃飯，這家餐廳的名字叫“禮儀餐廳”。走進餐廳，聽到一個很好聽的聲音： “歡迎來到禮儀餐廳用餐。”順著聲音找過去，原來是墻上的小星星眨著眼睛在說話，大家趕快和小星星打招呼問好。小星星接著說：“我是禮儀小星星，我們的餐廳里有許多好吃的東西，我們非常歡迎有禮貌的客人，快請進來吧！”

　　全家人一起往里走，來到桌子旁邊，還沒等坐下，就聽見小星星說，“等一等，不著急，我要先請小朋友來回答一個問題。”

　　2。提問：“來到禮儀餐廳應該誰先坐下（教師引導幼兒一起思考）？”

　　（二）關鍵步驟：

　　1。幼兒討論并發表自己的看法，自由進行表述。

　　2。讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規范：“外出進餐很開心，大家一起到餐廳，站在桌邊等一等，爺爺，奶奶您先請。”

　　3。提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎？應該誰先坐下呢？”幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。

　　4。教師總結評價給予幼兒鼓勵。幼兒園公共場所禮儀教案

　　活動延伸：

　　1。可通過角色扮演，卡片操作的方式，讓幼兒鞏固外出進餐的禮儀。

　　2。在區域活動中設置一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”，鞏固用餐禮儀。

　　家園互動：

　　1。家長對幼兒應進行隱性教育，并要注意自己的行為。

　　2。幼兒忽略進餐禮儀時，家長要有意識地提示幼兒，當幼兒自覺遵守禮儀規則時，應及時給予肯定。

　　注意事項：

　　1。禮讓長輩時，要站在座位的斜后方。

　　2。對不熟悉的親屬，長者，也應該提醒幼兒主動禮讓。