《黃河是怎樣變化的》教學設計

　　作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的《黃河是怎樣變化的》教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《黃河是怎樣變化的》教學設計1

　　教學目標:

　　1、有感情地朗讀課文，認識8個生字。

　　2、了解黃河發生變化的過程和原因，從中受到啟示，培養學生保護大自然的意識。

　　3、搜集黃河資料，激發學生保護母親河的社會責任感。

教學重.難點:

　　1、了解黃河的變化，變化原因及治理黃河的辦法。

　　2、懂得黃河變化給人類帶來的教訓，樹立環保意識。

教學準備:

　　1、學生課前搜集有關黃河的資料。

　　2、教師準備課件。

教學課時:

一課時

　　一、分享資料，導入新課。

　　1、課前，老師布置大家搜集了有關黃河的資料，誰來分享一下。

　　2、同學們搜集了這么多資料，老師也搜集了一些黃河的圖片。【課件】看，在中國地圖上這條像“幾”一樣的河流就是黃河。黃河是多么的蜿蜒曲折，氣勢磅礴。今天，我們就來了解黃河，看看它是怎樣變化的。

　　3、齊讀課題。

　　二、檢查預習情況

　　1、檢查生字詞。

　　2、概括課文主要內容。

　　三、閱讀提示，明確要求

　　這是一篇略讀課文，閱讀提示對我們學習課文很有幫助。下面請同學們自己讀一讀閱讀提示，想一想它向我們提出了哪幾個問題,

　　1、指名匯報。

　　2、根據學生的回答板書： 變化 原因 治理 啟示

　　四、自讀自悟

　　接下來，請孩子們帶著閱讀提示里提出的這四個問題【課件】，默讀課文，邊讀，邊思考，拿出筆來在書上畫一畫，在感受深刻的句子旁寫寫自己的體會。開始吧！(小組交流)

　　五、反饋交流

　　(一)、感悟黃河的變化過程

　　1、哪些自然段寫黃河的變化過程,黃河在數千年到數萬年前是怎樣的？

　　2、讀了這段話，你仿佛看到了什么？

　　3、孩子們看，這就是昔日的黃河【課件】向往嗎？誰來試著讀讀這段話？難怪人們都說黃河是中華民族的搖籃。（板書：搖籃）作者把黃河比喻成搖籃，可見黃河是中華民族的發源地，我們的民族就像小孩一樣在黃河這個溫馨、舒適的搖籃里逐漸壯大起來的。

　　4、一起來讀讀這段話。

　　5、可是，后來黃河變了，它變得怎樣了？

　　6、你覺得此時的黃河像什么？他的表現令人大吃一驚。

　　7、“黃河在近20xx年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸的人們帶來了深重的苦難。”讀了這句話你有什么感受？

　　孩子們，從這些數字中你仿佛看到了什么,聽到了什么？

　　8、【課件】你們看，黃河發大水了，洪水沖毀了人們的房屋，使得人們妻離子散，家破人亡。想象一下，此時此刻的人們會怎樣訴說心中的苦楚？像這樣人們不停地訴說心中的苦楚，就叫叫苦不迭。

　　9、黃河給兩岸人民帶來的災難不僅令我們震驚更令我們心痛。此時的黃河成了中華民族的憂患。（板書：憂患)。

　　10、你還從哪些句子可以看出黃河變了？

　　“黃河是世界上含沙量最大的河下游河道中。問題就出在這4億噸懸河?！薄菊n件】

　　師:你讀懂了什么？

　　師:對，唐代劉禹錫也曾用“九曲黃河萬里沙“的詩句來說明黃河含沙量大。

　　(二)、了解黃河變化的原因

　　這些觸目驚心的數據怎能不讓我們心痛。我們不禁要大聲問:黃河變成這樣，是為什么？誰知道黃河變化的原因？有幾方面？

　　1、學生匯報（這兩個原因我們可以歸納為什么？）（板書：自然原因 社會原因）

　　2、對這兩個原因，你怎么看？誰是主要原因？【課件】

　　3、這樣不斷的惡性循環，就像課文里說的（最后一句）。你的心情如何？

　?。ㄈ痴勼w會

　　【課件】黃河，曾經是搖籃，如今是憂患。孩子們，此時此刻，你有什么想說的嗎？

　　孩子們，你們意識到了，我們中華民族的兒女們也都意識到了，保護黃河迫在眉睫，需要我們行動起來。（板書：保護環境）

　　(四)、知黃河的治理方案

　　1、請大家看看課本41頁的資料袋，還有課文的第七自然段都是寫治理黃河的辦法。要想把黃河治理好，關鍵是什么？（板書：管住泥沙）

　　2、小結。

　　六、拓展延伸

　　1、小練筆：我們生活的周圍環境也存在著不少問題，比如我們的學校、小區、木蘭溪等。請你選擇一處，寫寫它存在的環境問題，并提兩三點建議。

　　2、小結：這節課，我們讀懂了《黃河是怎樣變化的》，也懂得了人與自然相互依存的關系。讓我們從身邊的小事做起，愛護我們共同的家園。

　　作業：

　　1、繼續搜集有關黃河的資料，為治理黃河出出主意。

　　2、搜集描寫黃河的詩句，讀讀背背。

　　板書設計:

　　10*、黃河是怎樣變化的

　　變化 搖籃 憂患

　　原因 自然 社會

　　治理 管住泥沙

　　啟示 保護環境

《黃河是怎樣變化的》教學設計2

　　一、教學目標

　　1．了解黃河演變的過程和變化的原因，培養學生保護大自然的意識。

　　2．理清課文脈絡，給課文分段，概括段落大意。

　　3．了解黃河的變化給人們的教訓。

　　4．有感情地朗讀課文。

二、教學重點

　　1．了解黃河演變的過程和變化的原因，培養學生保護大自然的意識。

　　2．了解黃河的變化給人們的教訓。

三、教學時間 一課時

四、教學過程

　?。ㄒ唬┙沂菊n題：

　　黃河，我國第二大河。我們的祖先很早很早以前就生活在黃河流域，黃河是中華民族的驕傲。可是很多年以來，黃河也給兩岸人民帶來了災難。我們這篇課文記述的就是黃河變化的情況。學習了這篇課文，我相信同學們都會感到保護大自然，保護我們的生存環境是何等重要。