四年級美術下冊《放學了》教學設計
教學目標：
1、回憶課余生活，抓住美好瞬間用繪畫的方法進行表現，掌握人物動態的畫法及要領。
2、通過小組合作學習與嘗試，學生學會分工合作，提高互相配合的能力。
3、利用傳統文化激發學生的學習興趣，鼓勵學生迎難而上和親身實踐等。
教學重難點：
1、用繪畫形式表現各種活動場面
2、人物在活動時的`不同姿態
教學過程：
一、導入新課：
同學們放學后都做什么？會開展哪些有意思的活動？
板出課題《放學了》
二、探究新課：
1、課件出示人物站、立、跑、跳等不同活動的正面和側面，引導學生觀察這些人物姿態有什么變化？
組織學生擺一擺造型。
2、再擺的過程中你有什么發現？人在活動時身體的哪些部位產生了動態的變化？
組織學生討論：
人物動態變化體現于人物骨式的變化，只要是胳膊和腿可以向不同的方向彎曲。
3、課件出示圖片，引導學生觀察作品中的學生作品是如何突出主體的？
4、作業要求：用繪畫形式表現自己喜歡的課余生活，兩人以上動態、服裝要有變化。
三、藝術實踐：
組織學生學生運用骨式創作一副放學后的活動場景。
四、課堂總結：
展評優秀學生作品，并將講評優秀作品。
引導學生小結。
五、板書設計：
課題
人物動態
畫面構圖
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