關于中學學生手機檢討書10篇

　　在學習、工作或生活中出現了失誤后，為了防止此類事情再度出現，往往要寫檢討書來自我悔悟，請注意寫檢討書的心態要端正。那么正式、規范的檢討書是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中學學生手機檢討書10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學學生手機檢討書 篇1

您好！

　　我是初二三班的xxx，很抱歉我這次做出了這樣的行為，違反了學校的規章制度。沒有在時認真，反而在上課時玩起了，不單單是耽誤了的學習，更是影響了其他同學的學習。我想我父母給我買手機的初衷也不是為了讓我在上課的時候玩的，而是希望我遇到有什么意外可以打電話給他們，或是要查一些什么資料可以快速方便的就查詢到。我知道我這次的行為有些難以原諒，因為我做出的行為已經不是一個正常的初中生應該干的了。我不是一個合格的初中生，一名合格的初中生在上課的時候除了學習是什么都不會干的，在看看我，就顯得我格外的差勁。

　　這個手機也是最近父母專門給我買的，為的就是希望能夠及時的聯系到我或者讓我用來學習。但是以前的我從來都沒擁有過自己的手機，所以這一次我就很興奮。所以我最近一直在專研專門玩，然后又下了很多游戲。于是我最近就墮落了很多，有時候我在家里自己房間躲著一玩就玩到了晚上十一二點。我爸媽也要求過不允許我在上課的時候玩，我也答應了。但當時我在下面聽著課，并沒有玩手機，盡管我心里特別的想玩，但是我忍住了沒有把手機拿出來玩。反倒是我的同桌，因為這節課是政治而他從來不聽政治課，就轉過來問我玩不玩手機，我心里想但還是說了一句不玩，接著他又說那你能借我玩一下嗎，我見狀也不太好拒絕，就答應了他。把自己手機掏出來遞給他，并且和他說喊他小心點，別摔壞或是被老師繳了，這兩種不管是那種我都有些難以接受。他結果手機就玩起了游戲，我表面裝作在聽課，另一邊看著他在玩游戲，看到他的操作我心里有時候經常忍不住吐槽他是真的菜。后面看他一直死，我就忍不住了，讓他把手機給我，我來給他演示一下。我接過手機就玩了起來，但是沒玩多久可能因為是我的動靜太大，就被老師給抓住了。

　　我現在也知道了自己的錯誤，希望老師您能夠原諒我。我可以向您保證以后絕對不會再犯了的，我是不會再一個坑里摔倒兩次的。而且這次的事情也給我帶來了警示，自己的自控力還是不夠強，最后還是在上課的時候玩起了手機。但我會改正了，在以后的日子里慢慢的改變自己的，請老師放心。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

中學學生手機檢討書 篇2

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xx，我不該在上課時間玩手機，我為我犯下的錯在這里給您道歉，對不起老師。

　　我知道，對于初中生來說，學習才是最重要的。好好學習可以讓我們考上理想的高中、大學，讓未來的生活過的更好。作為一個學生，上課時要認真聽講，不能發呆、睡覺、玩手機。我清楚的明白這個道理，但還是沒有做到，再次跟您說一聲對不起。

　　初中是打好學習基礎的關鍵時期，在這個階段里，我們的任務就是上課好好聽講，下課完成老師布置的作業，在周末可以進行短暫的休息。我知道學習可以勞逸結合，在合適的時間可以休息、娛樂一下，但我卻在上課時間這個錯誤的時間段玩手機。我知道這是不對的，但是我自制力很差，還是管不住自己。我知道老師對我的嚴格要求是為了我好，是希望我能夠把心放在學習上，而不是想著怎么玩。

　　我知道老師說的對，如果想玩的話未來有很多時間可以玩，而不是在現在這個需要認真學習的時間段沉迷于玩樂，從而無心向學。趁著現在我還沒有到無可救藥的地步的時候，趕快改正錯誤，及時的從歪路上拐回來，走上正路，才能在未來得到更好的發展。若是我一直這樣下去，未來可能就會成為一個一事無成的人。

　　謝謝老師沒有放棄我，沒有在發現我上課玩手機的時候坐視不理，而是對我的行為進行了批評教育，讓我發現自己的錯誤，可以進行改正。當我看到父母已經有了白頭發的時候，我就已經醒悟了。父母已經為我愁白了頭發，而我心安理得的花著父母的錢，不僅沒有認真學習，反而沉迷于玩手機。我不能再辜負我的父母對我的期望了。

　　在這里，我希望老師可以沒收我的手機，監督我的學習，幫助我改正這個行為。但是我已經落下的一部分的課程，希望老師和同學們可以幫助我趕上教學進度，跟上腳步，一起齊頭并進。讓我在接下來的時間里，可以好好的、認真的學習，爭取考上一個好的高中，不辜負老師對我的栽培和期望，不辜負我的父母。我保證，我一定會端正自己的學習態度，在之后的時間里認真學習，提高自己的學習成績，我有決心，有毅力去改正！

　　請老師和同學們監督！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

中學學生手機檢討書 篇3

敬愛的班主任老師：

　　三月四號中午，我在寢室洗完衣服后，順便使用室友楊琪的手機聽了一下音樂，結果被政教處主任抓住了現形，給班級抹黑。對此我感到十分抱歉，向大家先說一聲對不起。

　　既然是檢討，就應該好好反省一下。那么錯誤出在哪呢?首先不應該在中午洗衣服;其次更不應該用手機聽歌，還有要出言阻止其使用手機。手機是在我手上被執法人員抓住，也就是第一責任人是我。

　　由此我出一句話;不是我的東西不要隨便動，是危險物品堅決不要碰。希望大家牢記。一切犯罪皆因好奇，一切成就也全要好奇。我一初出茅廬的小子，對一切事物都很好奇。

　　前面所述的事件如果要更深入追究，那么時間是這個教育制度下的必然結果，并非一次偶然事件。應試教育的宗旨：結果為大。重視學習的結果，而非過程。為了一個好結果，默認可以不擇手段來達到目的。其中有千方百計為此擠時間和讓大家安心，強制地禁止使用手機是其必然的結果。

　　應試教育制度中隱含了一種“軟暴力”，它阻礙思維的自由發展，形成定向思維，扼殺許多特別的創意。

　　在說說上學期我成績下滑飛快的原因，有一條是現階段想起來。我當時對這個教育制度充滿迷惑，對高考迷茫，沒有目標，沒有動力，這是學習下滑的根本因素。其懶惰，不愿做作業只是其中的表象。想要搞好學習，必先立一個明確的志向，有志向就有動力、。有了動力的源泉何懼成績差?但先前我怎么那么迷糊，連這點都沒看穿?

　　回到最初事件，看似偶然，其實是必然的結果。我錯在大意，錯在好奇，錯在無知，錯在愚蠢。餓甘愿受罰，誰叫我那么傻。

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　檢討日期：