我們在犯錯后，避免再次犯錯，我們常常被要求寫檢討書，以對出現的問題和過錯進行悔過，要注意檢討書不能寫成流水賬。其實很多朋友都不知道怎么寫檢討書吧！下面是關于遲到檢討書10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

遲到檢討書 篇1

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xx，遲到是最容易犯的過錯，在日常經常出現，可是一再的放縱自己就是一種危機了，您經常不會因為我們遲到的事情太過計較，但是這段時間以來經常就出現這種情況了，您沒辦法忍受了，我也覺得利用您的寬容這樣去放縱自己真的是很過分，您平時對我們很寬容，遲到一點點不會說什么，可是最近我們班級出現了不好的現象，經常就是遲到很久，有時候幾個人一起遲到，今天我就是這樣，我今天也遲到了，而且不是一個人遲到，是跟班級的很多同學一起遲到了，我覺得這種行為真的很過分，現在想起了心里很自責，也是怪自己沒有準守紀律，沒有好好的規范自己，讓這種遲到變得更加像是一種對您的挑釁，最近思想上出現了不正確的想法。

　　事情是這樣的，您之前一再的姑息我們，在您的課堂上經常會有一些遲到的現象，但是您很寬容不會生氣，只是隨便的說一下，下次注意，就是因為您這種寬容，讓我們放松了自己，真的是太羞愧了，今天下午第一節課是您的課，在上午上了那么久的課大家早就很累了，一到中午就非常的激動，非常的躁動，中午大家都很瘋，這么長的休息時間各種玩樂，今天中午下課吃完飯后，我本來是打算休息的，但是我還沒有趴下幾分鐘，就過來同學叫我玩，我也不好拒絕，這樣我們交了幾個人，去了體育館，我們體育館也就幾分鐘的路程。

　　我們幾個人在體育館打籃球，中午正是沒精神的時候，這樣運動一下，特別是打籃球這樣一下字子就讓我很清醒了，幾個人玩著玩著就上頭了，大家都很開心，在這個時候沒有誰會注意到時間，不知過了多久，也快上課了，我們在體育館，一般平時到這個時候我們要回教室了，因為走到教室也要幾分鐘，可是大家都沒注意，一開始就想著是您的課，大家就更加的放心了，這樣就一直在玩，忘記的時間，到了打預備鈴的時候，才知道快上課了，可是當時正在興頭上，再加上當時比賽結果還沒出來，就差幾個球了，這樣就有同學說在玩幾分鐘，當時也沒多想，我就又玩了幾分鐘，但是就是因為這幾分鐘耽誤了時間。

　　過了沒幾分鐘就上課了，這個時候大家就沒有玩了，可是已經上課了，從體育館去教教室還要幾分鐘，我們回到了教室，以為您不會說什么，可是這次是七八個人一起遲到，我們回到了教室，這次您沒有姑息我們，您生氣了，當時就批評了我們，事情過去后我覺得我們太過分了，這么多人遲到，是課堂事故了，我一定不會再遲到了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

遲到檢討書 篇2

　　老師，您好。

　　我對我第十四周早讀遲到了三次深感歉疚和遺憾。歉疚的是我又讓我們班榮譽受損，遺憾的是我又要再次為類似的事情遺憾。我知道一個人在錯誤面前，任何解釋的理由都是令聽者生惡的借口。所以我并不想對我早讀遲到的事做什么解釋，在這份檢討書里，我初衷純粹是為了懺悔。但是一份誠摯的懺悔不應該是洋洋灑灑的一大篇所謂感人肺腑的詞句薈萃，讓人讀后深受我得拳拳歉意所動，從而達到被諒解或同情的目的。在再次地反省和自我拷問中，我領悟了不少，感觸良多。在我看來，懺悔和被諒解并不是最重要的，重要的是你在檢討錯誤后覺悟了什么，又做了什么。第歐根尼·拉爾修（diogenes laertius）在大白天打著燈籠上街，人們不解便問他為何大白天也要點燈，他答：“喔，我正在找人啊。”我頗有同感。

　　經過前段日子的反省，我悟到的第一點是，早讀遲到影響了班的考勤出勤率，而早讀作為學院考察一個班綜合測評的重點，早讀出勤率低了，班的綜合測評分數也就低了，這樣班想爭取什么榮譽獎項如“先進班集體”“先進團支部”之類的，就會受到影響。所以我遲到犯下的錯誤導致的最終結果就是，我們班的榮譽受到了嚴重的損害。對于這樣的結果，我深感愧疚，我對不起我們班，我不應該因為我個人的錯誤而讓班集體的榮譽遭受那么大的損害，我在此再次表示我的歉疚和遺憾。我要對我的行為負責，對我的錯誤負責。我衷心地希望我可以做出一些彌補，但怎么樣去彌補，我還沒有確切的方案。努力學習，按照自己的計劃爭取過英語四六級？還是堅持每天不懈地去早讀，去完成考勤，像身邊大部分的同學那樣，勤奮得打瞌睡或吃早餐的時候還不忘讀英語？為了集體榮譽，似乎毫無疑問，我應該選擇后者，這樣起碼看起來對集體和個人來說都是有好處的，可以說是一個雙贏的方案。可是問題是我是一個貓頭鷹式的人，晚上精神飽滿，學習事半功倍，到了早上就提不起精神，即便前晚酣睡十個鐘頭。若選擇了后者，那么將意味著我必須采取一個讓自己學習效率變得事倍功半的方法來學習英語，怎么解決呢？也許我可以改變我的生物鐘吧，但冰凍三尺，豈止一日之寒，長久形成的生物鐘豈是輕易就能改變的，倒不如將用于這種內部消耗的精力用來學習呢；也許我應該遷就一下，順便充實一下自己，學學打瞌睡也能讀英語的本領，畢竟集體榮譽高于個人榮譽，何況只是每天犧牲幾個單詞而已。結論：我不得不選擇后者。

　　可是我不禁要問，早讀是我學習的目的嗎？不是，很可惜，早讀只是手段，只是一個讓我們學習好英語的手段，當然，這個手段牽涉到我們集體榮譽的問題。但我還要問，我們是多一些人采取適合自己的學習方式過英語四六級重要呢，還是把持好這個手段的執行度重要？所謂條條大道通羅馬，為什么要用統一的方式去學習呢，大學不是應該是一個自由做學問的地方嗎？勤學沒錯，但套了太多的框框又如何去創新？且別說以過四六級為學習一門語言的目的是否正確。忘了是誰說的，好像是汪國真吧，執著是對目標的堅持，而固執則是對手段的盲目崇拜。如果我沒有算錯的話，每次早讀我還需要騰出十多分鐘的時間用來趕路。孰是孰非，不得而知。但規則是必須守的，人人如此，我又怎能例外？