為積極響應做好精神疾病的防治工作，預防和減少各類不良心理行為問題的發生，保障青少年的身心健康，根據《國務院辦公廳轉發衛生部等部門關于進一步加強精神衛生工作指導意見的通知》（國辦發〔XX〕71號）、《教育部關于印發中小學健康教育指導綱要的通知》（教體藝〔XX〕12號）以及《富陽市精神（心理）衛生工作實施意見》(富政函〔XX〕53號)精神，結合我市實際，特制定本方案。

一、指導思想

　　按照“預防為主、防治結合、重點干預、廣泛覆蓋、依法管理”的原則，建立“政府領導、部門合作、社會參與”的工作機制，探索符合我市青少年實際的精神（心理）衛生工作發展思路，建立健全服務體系，把防治工作重點逐步轉移到學校和基層，為青少年精神疾病和心理障礙人群提供良好的服務。

二、工作目標

　　1.培養健康的心理狀態、健全的人格、適宜的情緒、較好的反應能力，促進青少年心理健康發展，為成年期的心理健康奠定良好的基矗

　　2.堅持預防為主，爭取早發現、早治療各種精神疾病和心理障礙。

　　3.為青少年創造良好的身心發育環境，使青少年的身心發育潛力得到充分的發揮，得到更為全面的發展。

三、工作要求及職責分工

　　（一）工作要求

　　1.建立政府領導，多部門合作，社會廣泛參與的青少年精神（心理）衛生工作體制和保障體系，降低青少年精神疾病和心理障礙發病率、復發率和致殘率，提高就醫率和就學率，減輕精神疾病造成的家庭負擔，促進青少年身心健康，維護社會穩定。

　　2.高度重視青少年精神疾病和心理行為問題的預防與干預，使青少年心理行為問題得到及時的發現和妥善的處理。組織力量針對我市青少年厭學、早戀、網絡成癮、自殺等問題進行多學科研究，逐步建立危機干預網絡和危機救助體系，采取有效措施降低危機事件發生率。

　　3.搞好青少年重點精神疾病的醫療和康復工作，提高學齡青少年就學率。衛生、教育、文廣新、公安、民政、殘聯、紅十字會、關工委、工青婦等相關部門及各鄉鎮（街道）要在充分調查研究的基礎上，共同制定綜合對策，切實擴大青少年精神疾病患者獲得醫療和康復服務的覆蓋面。要采取積極措施使更多的患者得到基本的精神（心理）衛生服務，為精神分裂癥、抑郁癥及雙相情感障礙、精神發育遲滯伴發精神障礙等重點精神疾病患者提供適當的醫療和康復措施；對社會上“三無”人員和農村貧困的青少年精神病患者，通過政府、社會、家庭等多種渠道，提供有效的服務和醫療救助，徹底杜絕歧視、虐待青少年精神疾病患者等思想與行為，使這些患者早日得到醫治，并早日返回校園。享受良好的教育，從而降低其危害家庭、社會的風險。

　　4、各部門要落實青少年精神（心理）衛生工作問責制，明確責任，層層落實，對工作中玩忽職守，造成后果的，參照《杭州市中小學校學生傷害事故處理條例》（浙人大常〔XX〕16號）追究相關責任。

　　（二）職責分工

　　1.衛生部門：負責將青少年精神疾病的預防和控制工作納入工作重點。承擔全市青少年精神疾病防治和康復以及青少年心理健康教育的業務指導。采取藥物治療、心理疏導、康復訓練和社會服務等綜合防治措施來保障青少年的心身健康。市第三人民醫院要主動開展青少年精神疾病的康復治療和心理咨詢服務，對部分不能或不愿來醫院就診的青少年，應提供到學校或家庭等上門服務。在各鄉鎮（街道）和教育部門的配合下，對全市的青少年精神疾病和心理障礙進行定期的摸底調查，完成相關課題研究，努力探索青少年精神（心理）工作的新思路、新技術。會同教育、公安等部門創造條件，在我市成立數字化心理危機干預熱線，以減少或杜絕自殺、肇事等惡性的事件的發生。

　　2.教育部門：負責制定相應政策，將學生心理行為問題的預防性教育和精神疾病的預防

　　工作納入學校日常工作。第一，要明確定位，營造氛圍。一是明確學校心理輔導定位，探索新時代背景下學生心理健康教育的新模式，提高學校心理健康教育的專業化水平，避免形式化，走過場，并注重城鄉心理健康教育的平衡發展；二是通過倡導心理健康意識、普及心理健康常識，在廣大師生、家長中營造一種關注心理健康的濃厚氛圍，及時發現學生中的精神病患者，做好向專科醫院的轉介工作；三是關注失學青少年的心理健康教育，努力降低青少年失學率，不得推諉或拒絕已康復的精神病學生就學。第二，要進一步加強學校心理輔導站建設和心理輔導老師的專業培訓與配備。一是要加強對學校心理健康輔導老師、班主任、校醫等人群的精神（心理）衛生知識培訓，按照國家有關規定，實行學校心理輔導和心理咨詢人員先培訓后上崗的制度，加大學校心理健康教育a、b、c證的培訓，以提高早期發現學生心理行為異常、疏導和解決學生心理問題、指導學生尋求醫療幫助的能力；二是進一步推進學校心理輔導老師專業化，提高學校專職心理輔導老師配比，在條件允許的情況下，應按1：1000的比例配備專職心理輔導教師，同時推進心理輔導骨干教師參加國家心理咨詢師的培訓，強化學校心理健康教育的專業化水平，學生人數在XX人以上的初高中學校要專門聘請副主任及以上精神科醫生或富有專業經驗的國家二級心理咨詢師擔任學校精神（心理）衛生工作顧問；三是培訓課程按照國家相關專業部門的要求設置，培訓費用納入財政預算。第三，要密切與家長的溝通和聯系。家長（監護人）是青少年健康成長的第一責任人，要引導家長（監護人）不僅關注孩子的身體健康成長，更要關注孩子的精神（心理）衛生發展動態，與孩子保持經常性的溝通，發現問題及時與學校心理輔導老師交流，或向精神（心理）衛生專業人員咨詢。對于出現精神疾病的孩子要及時送至醫院治療，并為孩子康復創造有利的物質環境和心理環境。

　　3.民政部門：負責、協調失學青少年精神病人救助管理工作。符合最低生活保障條件的，應使其享受其戶籍所在地的最低生活保障待遇。