一、指導思想

　　本學期，小學英語科將立足于我市小學英語教育發展的實際情況，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—2020）》的為指針，以“研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究為切入口，以“學科專業指導小組”和“課堂研究小組”為抓手，務實求真，以人為本。突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提升我市學科教研水平與教學質量，促進學生健康發展、全面發展，和終身發展。

　　二、總體思路

　　1. 教研工作主題：培養建構教學改革團隊，打造高效課堂

　　2. 教研工作形式：workshop（專題研討會）

　　3. 教研工作重點：

　?。?）課型研討：會話與閱讀

　?。?）學生知識積累檢測方式探討

　?。?）集體備課方式經驗分享（一校一專題）

　　三、工作重點

　?。ㄒ唬╅_展“workshop”系列專題研討活動

　　根據今年的教研工作重點，主要開展上述的三方面的workshop專題研討活動，基本程序如下：

　　（1）微型主題觀摩研討課兩節，課時長20分鐘，便于教師插件形式應用到教學實踐中。

　　承辦單位出一堂專題研討課，另一個單位的教師借班上課一節。以研討為目的，在研討的過程中幫助教師加深對該專題教學的理解，在互動中拓展教學思路和視野。

　　（2）論壇式互動說評課

　?、?兩位授課教師在活動前三天將觀摩研討課的教學簡案上傳小英博客，標題統一為《A/B區域20xx年XX教學研討課簡案—（副標題為授課內容）》。與會教師研讀后準備好研討問題，帶著思考參加活動。

　?、?論壇答辯組由學科指導小組、課堂研究小組成員與各校骨干教師組成，承辦單位負責活動的論壇式互動評課環節。