篇一：人教版五年級上冊語文期末復習計劃

一、復習總目標：

　　根據本冊教材的內容和特點，結合本班實際，把本學期知識進行系統歸類，突出重點。抓好薄弱環節，認真設計練習，面向全體學生，對差的學生做好查漏補缺的工作。使學生能掌握好本學期應該掌握的基礎知識，并進一步形成運用知識的能力。

二、復習內容

　　1．生字：復習鞏固新學的個生字，能讀寫、組詞。

　　2．詞語：以“日積月累”和“詞語盤點”出現的詞語為主，能夠正確認讀和書寫。

　　3．句子：掌握常見的幾種句式轉換，能進行擴句、修改病句等練習。 4．修辭：分辨比喻、擬人、夸張、排比、反問等修辭手法。

　　5．閱讀：復習教材精讀課文的重點片段，訓練學生如何正確體會句子的含義、把握表達方法及文章的思想感情。

　　6．習作：重點訓練 寫人的作文，注重把平時的語言積累在習作中靈活運用，并嘗試運用學會的表達方法，如，語言描寫、動作描寫等。

三、復習重點

　　1．正確書寫、默寫生字，詞語盤點中的詞語、日積月累中出現的詞語、古詩、成語、名言。

　　2．朗讀、背誦要求背誦的課文。

　　3．閱讀方法審題方法的指導。

　　4．習作“我最尊敬的一個人”。

四、復習形式

　　1．課文中“資料袋”及拓展知識點的復習；

　　2.閱讀

　　3．習作訓練；

　　4．閱讀訓練、習作訓練穿插安排在平時的基礎復習中，盡量避免單調枯燥。

五、復習方法

　　總結規律、交給方法、集體練習、個別輔導、集體評講、分類復習、分類檢查。具體分層如下：

　　學困生：實行一幫一的措施，重點落實課本知識的掌握，如，拼音、字詞、積累運用等。

　　中等生：在落實基礎知識與基本能力的過程中，適當提高課外閱讀訓練的深度，掌握一些簡單實用的答題技巧。

　　優等生：充當老師的小助手，讓他們在指導的過程中也提高自己，培養他們的綜合能力。