計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。下面是小編收集整理的小學英語學期工作計劃，希望對您有所幫助!

　　小學英語學期工作計劃(一)

　　一、 指導思想

　　認真貫徹太倉市教師發展中心的工作計劃，圍繞“實現市域教育教學質量的均衡提升”的中心工作目標，依據小學英語新課程標準要求，以尊重、依靠、發展人，實現教師與學生的共贏發展為指導思想，堅持理論與實踐相結合，構建研訓平臺，促進小學英語教師教學素養的均衡、全面提高;以“研究、指導、引領、服務”為宗旨， 促進小學英語教學質量的均衡提升。

二、 目標任務

　　依據新課程標準要求，以發展學生的個性、培養學生的學習興趣和能力為主旨，培養學生在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等方面整合學習素養的整體發展。明確學習需要和目標，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神，相互幫助、克服困難;培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

三、 內容與措施

　　本學期的重點核心工作：圍繞小學英語“課”的問題進行研究、指導、引領和服務工作。繼續以小學英語學科工作組為載體，以“ 實現市域小學英語教育教學質量的均衡提升 ”為目標，針對各學段、各校學生英語學習狀況，繼續開展“課”的問題的一系列研修活動，繼續深化新課標的學習和內化工作，全面提高課堂教學實效性，提升課堂教學目標的達成度。

　　努力提高民辦校小英教師和公辦校部分英語教師的學科教學技能和教學管理能力是本學期的另一項重要任務。 通過學科帶頭人、骨干教師引領的課堂教學、專題講座等研修活動的有序深入開展，努力提升新課程理念下小學英語教師的科學的教師觀、學生觀和教學觀。突出語言知識、語言技能為學習重點的同時，滲透學生的素質教育。以人為本，尊重學生的學習天性，以學科為平臺，均衡指向、促進小英教師的教學專業發展，促進學生身心健康成長，均衡促進學生綜合個性素養和學習能力的整合發展 。

　　想方設法，努力縮小公辦校間、民辦校間、公辦與民辦學校間的教育教學質量差異。突出以學生發展為主題的教育觀，努力推動小學英語教育均衡化 。本學期 借助城、鄉整合的小英青年教師培訓班、學科工作組等主題研修活動，積極引領、提升小學英語青年教師在學科素養、教材整合、活動設計、過程評價、課堂感染力等方面的積極發展和嫻熟的技能掌控， 不斷提高課堂教學的質量和效率，進一步帶動和促進全市小學英語青年教師教學業務的均衡提升。

　　組織小學英語青年教師教學論文評比活動，進一步提高廣大英語教師教學實踐總結、經驗提煉等科研水平，從而讓領先的科研成效更好地服務于日常教學。參與各學校英語課題研究的學科知識的輔導工作。

　　做好見習教師的培訓、聽課輔導、考核等有關工作。

　　完成常態化的學科調研、集體調研、學科調研測試及“理性和簡約”的調研分析報告，為學校做好優質服務。