【必備】小班學期工作計劃4篇

　　時間是箭，去來迅疾，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一定有不少可以計劃的東西吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編收集整理的小班學期工作計劃4篇，歡迎大家分享。

小班學期工作計劃 篇1

　　為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。

　　一、教學內容：

　　本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。

　　二、教學目的要求：

　　(一)目的：

　　1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。

　　2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

　　3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

　　4.培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、教師、家長交流。

　　5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數學的實用性。

　　(二)要求：

　　1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。

　　2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。

　　3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區別各圖形，掌握它們的特征。

　　4、了解方位，掌握里外、空間位置。

　　5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。

　　三、教學方法與措施：

　　1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由于經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經驗，思考是否有必要

　　加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

　　2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。

　　3.重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

　　4、要有效地促進幼兒數概念的發展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設置數學活動區(角)，提供有利于幼兒數概念發展的操作材料，制作有關數學學習的墻飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。

　　5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。

　　6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經常討論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握概念。

　　四、教學進度計劃：

　　（略）

小班學期工作計劃 篇2

　　一、班級情況分析

　　我班共有26名幼兒,其中男孩14名,女孩12名。從家訪中,我們了解到平時由老人照顧的占大多數,絕大部分幼兒沒有上過托班,也沒有較好的家庭教育環境。同時,由于幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學習常規方面差距較大。另外,年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。因此,本學期,我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《綱要》、《指南》,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,全面實施新課程,讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力、行為規范和學習習慣,從而使幼兒健康、快樂的成長。

二、指導思想

　　依據《綱要》、《指南》精神,遵循以幼兒發展為本的理念,根據本班幼兒的實際情況,結合園務計劃,從培養幼兒最基本的游戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手,努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子

三、本學期目標

(一)重點目標

　　1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣,使幼兒積累一些安全常識,學習保護自己,逐步適應集體生活,體驗與老師、同伴一起生活的快樂。

　　2、初步學會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流。

　　3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣。

　　4、初步培養幼兒聽的習慣,利用自然材料在老師的引導下,初步嘗試探索活動。

　　5、喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規則。

(二)基本目標與措施

生活活動目標

　　1、較好地適應幼兒園的環境,逐漸喜歡幼兒園。

　　2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜,學習正確洗手,穿衣服、如廁,愿意做力所能及的事。

　　3、初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規。

　　4、知道說話、待人接物要有禮貌,不說粗話、臟話,會說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處,體會與老師、同伴共處的快樂。

　　5、初步了解自己的身體,在老師的引導下,初步積累一些安全常識,學著保護自己。

　　6、愛護玩具和物品,學著收拾和整理。

措施:

　　1、老師熱情接待幼兒,以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,使他們盡快適應幼兒園的集體生活。

　　2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣,如:飯前便后手臟時要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。

　　3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做,不依懶別人,如:自己吃飯、穿鞋、午睡等。

　　4、利用接送時間,鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。

學習活動目標:

　　1、認識自己,初步懂得保護自己,在游戲中體會自己正在長大。

　　2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

　　3、初步了解自己周圍的人,用各種方式表達自己的情感。

　　4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感,樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。

　　5、學習和初步習慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。

　　6、初步培養幼兒聽的習慣,能看著說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。

　　7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,樂意學著做簡單的模仿動作。

　　8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特征,體驗快樂。

措施:

　　1、根據小班幼兒的年齡特征,運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。

　　2、在活動中,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發幼兒的探索欲望。

　　3、在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。

　　4、根據幼兒好模仿的特點,老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學說普通話。

　　5、通過為幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的教學活動。

運動目標:

　　1、在老師引導下,喜歡做模仿操和徒手操。

　　2、喜歡參加體育活動,在老師的引導下,大膽練習走、跑、跳等基本動作,體驗運動的快樂

　　3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運動的經驗。

　　4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作。

　　5、樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動。

措施:

　　1、通過學習新的律動、徒手操,增強幼兒動作的協調性。

　　2、保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排

　　活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。

　　通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,為幼兒的活動提供足夠的數量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

　　4、冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛煉,增強體質,提高對疾病的抵抗力。

游戲目標:

　　1、幼兒喜歡玩游戲,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規則。

　　2、對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進行游戲。

　　3、知道要愛護玩具,樂意學著收拾并把玩具送回原處。

　　4、在區角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。

措施:

　　1、為幼兒創設良好的游戲環境,提供適宜的游戲場地和玩具材料。

　　2、保證幼兒充足的游戲時間,讓幼兒自由選擇區域,自主地開展游戲。

　　3、在游戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導,逐步提高幼兒游戲水平。

　　4、各類游戲穿插進行。

　　5、活動區材料及時更換、充實,并與主題活動結合,鼓勵幼兒多動手、多操作。

四、家長工作:

　　1、個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

　　2、資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。

　　3、召開家長會,向家長開放半日活動,增進家園交流。

五、行事歷:

九月份

　　1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴,逐漸適應幼兒園的環境,并愿意上幼兒園。

　　2、常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。

　　3、召開家長會。

　　4、開展主題活動“小寶寶”的活動。

十月份

　　1、進一步開展各方面的常規教育,加強幼兒行為常規教育。

　　2、加強對幼兒聽的習慣培養,知道用普通話和老師、同伴交流

　　3、向家長開放半日活動。

　　4、生活自理能力學習:學穿衣服、褲子,學穿沒有鞋帶的鞋子。

　　5開展主題活動:我和我家

十一月份

　　1、繼續加強各項常規教育

　　2、生活自理能力學習:學習扣紐扣

　　3、開展主題活動:蘋果和橘子、學本領

十二月份

　　1、生活自理能力學習:學折衣褲、學拉拉鏈

　　2、開展拍球比賽

　　3、開展主題活動:小司機、過新年

一月份

　　1、開展主題活動:冬天不怕冷。

　　2、班級工作總結