教研者可以是有分工的鉆研者。尺有所短寸有所長(zhǎng)，可以把不同內(nèi)容根據(jù)鉆研者所長(zhǎng)進(jìn)行分工，教研時(shí)，進(jìn)行成果的整合。以下是小編帶來(lái)區(qū)縣教研室工作計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　區(qū)縣教研室工作計(jì)劃 第一篇

　　指導(dǎo)思想：

　　以黨的十八大、五中全會(huì)和市、區(qū)教育工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞區(qū)教育局局提出的“凝心聚力抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，全力推進(jìn)南關(guān)教育高位均衡發(fā)展”目標(biāo)來(lái)開展工作。本學(xué)期教學(xué)工作以全面提升教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施“質(zhì)量提高”為目標(biāo)，以規(guī)范化、精細(xì)化管理為實(shí)施策略，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

　　工作目標(biāo)：

　　1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，提高管理效益。

　　2、構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模式，建立“陽(yáng)光”評(píng)價(jià)體系。

　　3、注重有效教研，切實(shí)加強(qiáng)教科研工作。

　　4、開展教師讀書活動(dòng)，努力提升教師素養(yǎng)。

　　具體工作：

　　一、貫徹落實(shí)區(qū)精細(xì)化教學(xué)管理實(shí)施意見，注重規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

　　規(guī)范有效的精細(xì)化管理是深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。只有從管理的細(xì)節(jié)做起，實(shí)施精細(xì)化乃至精致化管理，才會(huì)獲得教學(xué)的高效。

　　1、強(qiáng)化課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

　　教導(dǎo)處要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃合理編排課表，教師要開齊、開足、上好各類課程，任何人都不得隨意地削減課程，減少課時(shí)。本學(xué)期，學(xué)校將重點(diǎn)對(duì)生命教育課教學(xué)進(jìn)行過程性考核。

　　2、切實(shí)提高備課質(zhì)量。

　　（1）備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。因此，教師備課時(shí)要腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生，體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性，提高教學(xué)的實(shí)效。要求做到：一、備課要統(tǒng)觀全局，經(jīng)歷整冊(cè)教材——單元——篇（節(jié)）——課時(shí)的過程，不僅備教材還要備學(xué)生。要重視教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，做到“切切實(shí)實(shí)顯重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)化難點(diǎn)，真真實(shí)實(shí)出成效”。

　　（2）切實(shí)抓好集體備課，突出二次備課，注重教后反思。本學(xué)期將繼續(xù)推行集體備課前先上課制度，集體備課內(nèi)容還包括：對(duì)上周教學(xué)情況進(jìn)行反思；主備人說(shuō)課；教學(xué)方法研討；作業(yè)設(shè)計(jì)研討。

　　3、有效落實(shí)常規(guī)課。

　　按照區(qū)“上課”方面的要求，各科教師要認(rèn)真上好每一堂課，充分做好課前準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。要針對(duì)學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，促進(jìn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的全面達(dá)成。課堂教學(xué)要講究實(shí)效，做到教學(xué)目的明確，改進(jìn)教法，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語(yǔ)言清晰，手勢(shì)規(guī)范，教學(xué)時(shí)間安排合理，課上留有學(xué)生的做作業(yè)時(shí)間，并準(zhǔn)時(shí)上下課。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，每月采取抽查、檢查、問卷、座談等方式對(duì)教師的上課進(jìn)行考核，并納入月績(jī)效考核。

　　4、規(guī)范作業(yè)布置，提高作業(yè)訓(xùn)練的實(shí)效性。

　　嚴(yán)格執(zhí)行“減輕學(xué)生的過重作業(yè)負(fù)擔(dān)”的相關(guān)規(guī)定，本學(xué)期各年級(jí)要有效落實(shí)南關(guān)區(qū)各科作業(yè)要求。學(xué)生作業(yè)、教師的批改要達(dá)到X規(guī)范。學(xué)校每月月末要檢查教師的作業(yè)批改情況，納入教師教學(xué)工作考核之中。

　　二、聚焦三科，注重基本技能的培養(yǎng)。

　　為了提高農(nóng)村學(xué)生各科的基本素養(yǎng)，使教師在課堂教學(xué)中有效的培養(yǎng)學(xué)生的能力，本學(xué)期立足于數(shù)、語(yǔ)、外三科，從基本抓起，抓出成效。通過三科帶動(dòng)全科，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，本學(xué)期實(shí)行“每日十題”“課前3分鐘口算”的訓(xùn)練。月末進(jìn)行數(shù)學(xué)百題驗(yàn)收。

　　語(yǔ)文學(xué)科：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力的培養(yǎng)，本學(xué)期實(shí)行“語(yǔ)文美文、經(jīng)典詩(shī)詞”誦讀制度。月末進(jìn)行經(jīng)典誦讀的驗(yàn)收。

　　英語(yǔ)學(xué)科：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)對(duì)話和朗讀訓(xùn)練，本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行英語(yǔ)早讀制度。月末進(jìn)行單詞、口語(yǔ)的驗(yàn)收。

　　三、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)水平

　　1、加強(qiáng)教師的思想政治教育，提高教師的思想道德素質(zhì)。

　　（1）做好黨的“XX大”精神和有關(guān)形勢(shì)的學(xué)習(xí)貫徹工作。把學(xué)習(xí)貫徹黨的政策方針，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教師政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，通過開展形式多樣的教育活動(dòng)，指導(dǎo)師生的實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校的工作。

　　（2）深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格師德考核，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件。全校教師要自覺踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立“學(xué)高為師、身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，做“學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)歡迎、社會(huì)滿意”的教師。通過開展“愛生樂教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教”的“四教承諾”活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)教師的責(zé)任感和遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。完善師德考評(píng)制度。把學(xué)生、家長(zhǎng)納入評(píng)價(jià)主體，通過教師自評(píng)、同行互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)、學(xué)生座談、家長(zhǎng)問卷等多種形式開展對(duì)教師履行師德情況進(jìn)行考核，使教師師德考核制度化、規(guī)范化。并把師德考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審和年度考核的重要參照依據(jù)，實(shí)行一票否決制。

　　2．推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。一是啟動(dòng)教師讀書工程。教師要努力做到“四個(gè)一”活動(dòng)：每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí)；每周寫一篇教育隨筆；每月堅(jiān)持讀一本書，堅(jiān)持寫讀書筆記；每學(xué)期發(fā)表一篇論文。二是開展以“構(gòu)建和諧生命課堂提高學(xué)科教學(xué)實(shí)效”為主題，落實(shí)“每人一課、每周一課、每校一課”的區(qū)本教研制度，開展“年輕教師匯報(bào)課”、“青年教師會(huì)診課”、“骨干教師示范課”、“我最滿意的一節(jié)課”等活動(dòng)，抓好課前集體備課和課后評(píng)課等環(huán)節(jié)，將校本教研提到一個(gè)新高度，通過課堂實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高全體教師新課程實(shí)踐水平。

　　四、實(shí)施“陽(yáng)光教育”，構(gòu)建“陽(yáng)光少年”發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　學(xué)校結(jié)合區(qū)教育局“關(guān)于對(duì)全區(qū)中、小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)改革的指導(dǎo)意見”，結(jié)合本校實(shí)際探索、建立一套科學(xué)、合理的注重過程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，并改革“三好學(xué)生”的評(píng)選方法，代之以“星級(jí)學(xué)生”評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足，找準(zhǔn)自己的努力方向，使評(píng)價(jià)成為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步提高和發(fā)展的助推器，以達(dá)到合格小學(xué)生、優(yōu)秀小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

　　3月份，學(xué)校擬定“陽(yáng)光少年”評(píng)價(jià)方案試行稿，組織教師討論。

　　4月份，“陽(yáng)光少年”評(píng)價(jià)工作全面啟動(dòng)。

　　6月份：“陽(yáng)光少年”評(píng)價(jià)階段總結(jié)表彰活動(dòng)。

　　7月份： 開展“陽(yáng)光少年”工作總結(jié)。