實習(xí)班班主任工作計劃范文

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計劃今后的工作方法。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編為大家收集的實習(xí)班班主任工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　實習(xí)班班主任工作計劃1

　　一、班主任實習(xí)工作的內(nèi)容

　　由于實習(xí)時間有限，在擔(dān)任班主任時做的工作不可能“面面俱到”，因此，只能擇其要點，初步實踐。

　　（1）班主任工作計劃的實習(xí)。須制定一份切實可行的計劃，呈交帶隊指導(dǎo)教師以及原班主任審批。

　　（2）班級日常工作管理的實習(xí)。班級日常管理主要包括：①思想教育：升國旗、團隊活動、班會、讀報；②學(xué)習(xí)管理：上課、考試、自習(xí)、課外作業(yè)等；③生活紀律：考勤、作息、衛(wèi)生（值日掃除）；④班團建設(shè)：班委會、團支部、黨支部、興趣小組。⑤活動計劃：工作計劃、班級總結(jié)；⑥班級評價：總體評價、個人評語、獎勵懲罰、表揚批評；⑦處理突發(fā)事件。

　　（3）組織班會的實習(xí)。班會是班集體全體成員的會議，是學(xué)生民主生活的一種重要形式，是班主任對全體學(xué)生進行教育的重要途徑。班會的有兩種基本形式：一種是班級例會，其定期召開，包括班務(wù)會和民主生活會，主要針對班級日常事物或問題進行討論研究。一種是主題班會，是根據(jù)教育目的，針對班級實際情況，圍繞一個專題而召開的班會。每周要開班級例會。在實習(xí)期間，至少組織一次主題班會。

　　（4）建設(shè)班集體的實習(xí)。班風(fēng)是一個班級具有自身特色的穩(wěn)定的集體作風(fēng)，代表班級的精神面貌，是班級所有成員在比較長期的交往中所形成的一種共同心理傾向，通過班級成員的思想、言行、風(fēng)格、習(xí)慣等表現(xiàn)出來。協(xié)助原班主任對學(xué)生進行正面教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范；按照規(guī)章制度嚴格要求。

　　（5）進行個別教育的實習(xí)。所謂個別教育就是針對個別學(xué)生的特點和問題進行的教育，它包括優(yōu)秀生、中間生、后進生等的教育。個別教育是集體教育的補充和深化。特別要重視開展心理健康教育。

　　（6）處理偶發(fā)事件的實習(xí)。偶發(fā)事件是指在教育教學(xué)過程中發(fā)生的意外的事件。班主任處理得如何會影響到當事人或集體的心理，影響到學(xué)校與學(xué)生家庭乃至社會的關(guān)系。因此，在偶發(fā)事件面前要小心謹慎，防患于未然。對出現(xiàn)的偶然事件要沉著冷靜、果斷、謹慎、態(tài)度公正，掌握分寸。

二、班主任工作的原則

　　（1）全面性原則。為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切、一切為了學(xué)生。始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)具有健全人格、健康個性、和諧發(fā)展的人。

　　（2）正面性原則。始終堅持積極對待、正面引導(dǎo)、樹立榜樣、確立目標、表揚先進、寬諒過錯、以理服人的工作原則，充分激發(fā)學(xué)生自身的潛質(zhì)、潛力去解決問題，發(fā)揚學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造精神，把批評和懲罰降到最低限度，杜絕壓制學(xué)生和簡單粗暴的工作作風(fēng)。

　　（3）情感性原則。學(xué)生心存愛念，愛心是教師從教的前提和基礎(chǔ)；“以情感人”，“以理服人”。在受教育者在感到孤獨無助的時候得到幫助；在感到憂愁沮喪的時候得到撫慰；在感到憤懣絕望的時候得到疏導(dǎo)。

　　（4）表率性原則。在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格。教師的思想言行，具有行動著的教科書的作用，班主任的思想言行在表率性作用方面顯得尤為突出。

三、班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)

　　（1）思想素質(zhì)：擁護黨在社會主義階段的基本路線，堅持四項基本原則；熱愛祖國和人民。熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。

　　（2）道德素質(zhì)：為人正直，品行端正，襟懷坦白，以身作則，為人師表。

　　（3）職業(yè)素質(zhì)：教育思想端正，有一定的教育科學(xué)知識和一定的教學(xué)能力；有一定的組織管理能力和較強的責(zé)任心。

　　（4）思維素質(zhì)：思維應(yīng)當是“開放型”的，工作應(yīng)當是“創(chuàng)造型”的。

　　（5）心理素質(zhì)：應(yīng)有驚人的耐心，頑強的意志，極強的自我感情控制力。

　　四、班主任實習(xí)工作應(yīng)注意的問題

　　（1）要以身作則，言傳身教，要求學(xué)生做到的事，自己也必須做到。

　　（2）一定要廣泛深入接觸學(xué)生，觀察了解并初步掌握其個性特點。如，參加或組織學(xué)生干部會，討論、研究班級學(xué)生小型座談會，通過查閱學(xué)生作業(yè)、周記、教室日志等了解班級情況，并加以分析，將其中的問題向原班主任匯報，一起討論研究辦法。

　　（3）尊重并及時請教原班主任。及時向原班主任匯報當日情況，周末做班級情況匯總，報告給原班主任。組織班級活動，一定要征求原班主任的意見。

　　（4）遇到偶發(fā)事件要沉著冷靜，調(diào)查情況要準確，處理要果斷，事后要向原班主任匯報。

　　（5）抓兩頭，帶中間；抓典型，樹榜樣；抓苗頭，防亂子。細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，不失時機做好思想教育工作。

　　（6）恰當運用表揚和批評的方法，表揚和批評要準確及時，多表揚、少批評。批評講究方式方法和場合。對被批評者，事后應(yīng)要多交流溝通。

　　（7）“勤”字當頭做工作，勤進班，以親近學(xué)生，勤接觸，以熟悉學(xué)生，勤動腦，以提高創(chuàng)新能力，勤請教，以爭取班主任的支持，勤交流，以借鑒他人的經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　（8）力避故弄玄虛，獨斷專行、姑息遷就等不良作風(fēng)。力求腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地完成班主任工作。

　　五、班主任工作計劃的制定

　　班主任工作頭緒紛繁，要提高班主任工作質(zhì)量，就必須制定全學(xué)期的工作計劃。制定實習(xí)班主任的工作計劃既是實習(xí)的基本內(nèi)容，也是加強實習(xí)工作計劃性的重要措施。班主任工作實習(xí)計劃的基本內(nèi)容如下：

　　（1）引言。包括：實習(xí)學(xué)校、班級名稱、原班主任和實習(xí)班主任姓名、實習(xí)時間、實習(xí)目的、同實習(xí)小組成員的'分工。

　　（2）基本情況。一是學(xué)生構(gòu)成：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、積極分子及后進生人數(shù)、年齡狀況；二是班級現(xiàn)狀：班集體形成情況，以及自己恰當?shù)姆治觥?/p>

　　（3）重要任務(wù)。針對班級實際，實習(xí)期間擬做哪些工作，采取什么方式方法，達到什么目的。

　　（4）具體安排。綜合“主要任務(wù)”和“日常工作”兩項內(nèi)容，逐周安排，包括周次、工作內(nèi)容、主要措施、執(zhí)行人或主持人。形式為條款式或列表式。

　　六、班主任工作實習(xí)計劃制定的基本要求

　　（1）要協(xié)調(diào)步調(diào)：與培養(yǎng)目標一致、與實習(xí)學(xué)校教育教學(xué)計劃一致、與原班主任的學(xué)期工作計劃一致。

　　（2）要及時可行：實習(xí)計劃是實習(xí)階段班主任工作的藍圖，盡快擬定，最好在見習(xí)階段內(nèi)完稿。而且工作任務(wù)、行動措施都必須切實可行。

　　（3）是做到簡短精練：要從實習(xí)班級與實習(xí)生的實際出發(fā)，文字精練，篇幅簡短。