2020小學教導處第一學期工作計劃(精選4篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時也不斷更新迭代,現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,以下是小編精心整理的2020小學教導處第一學期工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學教導處第一學期工作計劃1
一、指導思想:
以新課程改革為中心,以課堂教學改革為抓手,以全面推進素質教育為重點,以學校教育教學工作計劃為依據,明確工作目標,落實工作責任,創新工作方式,提高工作實效,努力推進校本教研活動的順利開展,加強中青年教師的培養力度,打造學校品牌,提升學校品位,全面提高辦學水平和教學質量。
二、工作目標:
1、加強教導處日常管理工作,使管理走向規范化、科學化,努力提高學校的教育教學精致化管理水平。
2、加強各科教學活動,把好教學質量關,做好教學質量的監控工作,不斷提高教學質量。
3、重視教研活動的組織與開展,做到教研活動主題化。本學期開展“一月一主題”教學研討活動。
4、促進師資隊伍建設,打造骨干教師隊伍,注重發揮名師帶動輻射能量,促進教師專業水平提升。
5、加強主題校本教研,促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題,改進教學行為,積極開展課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動。
6、立足教師自主培訓,提升教師素養。
三、具體措施:
1、緊扣常規管理,規范教學行為
本學期,要繼續完善教學常規管理制度,嚴格執行課程計劃,開齊開足規定課程,要建立健全各種監控機制,做到規定課程保質保量執行,促進學生健康、活潑、全面發展。加強課堂管理,提高課堂教學有效性。不斷更新教育觀念,不斷改進教學方法,積極探索,努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式。本學期教導處繼續加強課堂巡查,并認真作好記錄,學期結束評選優秀教研組和優秀教師。
1.加強養成教育。
本學期,繼續堅持每日課堂巡查制度,以抓學生課前行為習慣養成教育作為教育教學的常規工作,做到“四個到位”,( 課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位)。
2突出學科重點
(1)語文:抓實“厚積”。(識)提高識字教學效率,讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字,特別注意形近、音近字。(寫)重視寫字教學,注意學生的寫字姿勢。(背)除了背誦教材中應背的文章與古詩,繼續積累背誦名篇佳作。(作)進行體驗活動作文的探索。根據教材和生活實際,倡導低年級學生寫話,中高年級寫日記或周記。
(2)數學:抓實“靈活”。加強數學思維能力的訓練,通過強化學生的數學說理、應用題思路訓練等途徑促使學生的數學思維更清晰、更深刻。試行學生錯題本制度。
(3)英語、科學:抓實“運用”。提高學生英語會話能力,,注重研究學生學習英語的心理狀態。注重科學實驗操作,采用多種手段、多種方法激活學生興趣,增強教學目標意識,強化課堂質量意識。
(4)音體美學科:充分展示藝體特色,把好質量關。嚴格執行課程計劃,根據全校體育、活動安排表,不折不扣上好每一堂課,不無故占用、挪用。
(5)綜合實踐活動學科:緊扣學校課題開展教學、活動,教師根據課題編寫教學計劃、教學設計、實施教學,收集相關材料(照片、訪談錄像、學生作品、作業等)。
3.細化過程管理。以“教學檢查工作”為抓手,促進教師邁好教學過程每一步。(查教學計劃、查課堂常規、查作業布置與批改、查課外輔導、查各類檢測),加強教學常規管理,全面提高教育教學質量。本學期特別關注學生作業質量,教學檢查傾向于學生作業的布置和批改情況調查。
(1)查作業布置。嚴格執行上級關于學生作業的相關規定,課堂作業課內完成,一二年級不留書面家庭作業,中高年級書面家庭作業總量不超過一小時。教師課堂作業設計求精:課堂作業設計要圍繞文本目標,走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業練習留足實踐的時間。尤其是語文、數學、英語、科學等學科的課堂作業練習時間必須不少于10分鐘。家庭作業設計重“趣”:趣在多元性、趣在實踐性、趣在創造性。作業設計是備課的一部分,要在教案中體現清楚。
4、重視課題管理,提升科研水平
對已經結題的課題的成果,多宣傳、多實踐,用于指導同學科的教學。及時做好培訓工作和指導工作,系統整理收集資料,完善課題管理檔案。
小學教導處第一學期工作計劃2
一、指導思想
新學期,教導處將以學校和市局教研室工作計劃為指導,進一步樹立服務意識、規范意識、質量意識、發展意識,大力推進素質教育。
堅持以提高質量為中心,以養成訓練為基礎,以強化管理為抓手,追求有效教學,打造智慧課堂,關注教師發展,全面落實校本教研、常規管理、質量提升、學生發展等工作,推動我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作目標
1、規范管理。
落實教研組和備課組活動規范,加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控,教學常規管理進一步規范化、精細化,在“有效、高效”上下工夫,切實提高教師教學“七認真”的規范性。
2、提高質量。
以“行政督查”、“教學常規檢查”、“校本教研活動”、“教學質量監測”、“教育教學專題沙龍”等活動為平臺和契機,提高課堂效益,減負增效,提高各年級各學科的合格率、優秀率。提高學生學業水平,促進學生全面發展,提高育人質量。
3、打造品牌。
在“書香校園建設”的引領下,打造學校國學特色,豐富學校特色文化,提升師生的文化內涵。進一步完善“國學經典教育”校本課程的實施。努力組織教研組構建國學課的授課模式,做深“國學教育”課程。
4、凸顯成效。
深入開展以智慧課堂為主的教學研究活動,積極推進課程改革。通過系列活動,促進課堂教學質量的提高,促進青年教師的教學業務素質和骨干教師知名度的提高,促進學業質量檢測與評價水平的提高,促進學校在各級各類比賽中成績的提高。
5、發展學生。
組織開展各類師生活動,進一步豐富校園生活,讓學生在活動中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善,全面提升師生綜合素質。
三、工作重點
提高課堂質量,提升學生素養
四、具體措施
以教學常規管理為抓手,穩中求進,做好教育教學工作。
1、課堂監控。
全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內容上課。堅持三分鐘候課制,組織好每節課前兩、三分鐘的精典欣賞。按時下課,每天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,校行政人員及教研組長深入教學第一線,廣泛深入地了解教師的日常教學情況。
對新進教師和課堂教學能力相對薄弱的教師,尤其要加強指導與交流,要適時進行診斷性的聽課和評價活動,幫助他們找出存在的問題,提出改進建議,促使這部分教師迅速成長。
2、“七認真”檢查。
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式,全學期教導處進行兩次以上大型教學檢查,檢查一次總結一次,并將檢查結果納入教師工作考評之中。
以開展校本教研為載體,豐富形式,提升教師專業能力。
3、加強理論學習。
各教師要充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習;各教研組要利用分組研討時間,分散組織學習與學科相關的理論性文章;教導處要協同教科室定期組織學習心得交流,開展學習心得評選。要爭創學習研究型教師和學習型學校。
4、扎實校本教研。
要深入開展智慧課堂教學的研究,通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的業務能力。各教研組要及早落實各教師學科活動日展示課的內容,認真制定計劃,精心組織活動,結合學科、個人教學特點開展智慧課堂教學實踐研究。
每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會,在聽課過程中要認真記錄,用心思考,在鼓勵的基礎上大膽指出不足,提出建設性意見,與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課,強化學科之間的整合。
以提升教學質量為中心,扎實工作,提高各科學業水平。
5、強化質量意識。
各年級各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務,要向課堂四十分鐘要質量,每位教師要把好課堂教學關,正確把握課堂教學目標,多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式,要多研究學生課堂的表現,提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力,讓課堂真正成為學生發展的主陣地。結合上學期考試情況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環節跟蹤調查指導。
6、加強作業管理及監控工作。
要加強習題研究,適當調整有效訓練的內容,精選習題,確保作業內容更科學、更合理、更有效。要加強文印資料管理,杜絕題海戰術、拿來主義,切實做好減負工作。教導處及教研組長要隨時了解學生的作業情況,對學生作業的布置及批改進行監控。
要將寫字教學落到實處,從開學第一天起狠抓學生的書寫,通過優秀作業展示及馬虎作業曝光等形式,提高學生的書寫態度。課堂教學展示活動時將各班學生各科作業放置在各班教室前,接受全市教師的檢閱。
7、做好教學質量檢測。
充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。以備課組為單位,落實好單元練習卷的編制工作,并組織好各學科的單元檢測工作。教導處、教科室、年級組、教研組有機協作,認真組織并落實階段性調研、學科類競賽和期末考試工作。
要用好檢測資源,及時分析教學中存在的優缺點,提出今后改進的措施,做好培優補差工作。音體美等學科教師也要對學生進行評價,認真開展好學科質量“過程考核”工作。
8、加強窗口年級的管理。
學期初召開20xx年三、六年級學測情況通報會,期中測試后召開三、六年級教學情況分析會,總復習期間開展三、六年級復習研討活動。努力使窗口年級成績穩定在較高的水平上。
9、積極做好學困生的轉化工作。
任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案,認真分析摸底,制定出針對性的輔導計劃,提倡教師利用時間給學生補習,做好這些學生的思想教育工作,幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀,從思想上重視,在方法措施上著力,幫助其進步。
同時做好家訪工作,爭取家長、同學、老師的合力,做好學困生的轉化工作。做好特長生的指導工作,積極引導,進一步提高他們的素質和積極性。
對于各年級中存在的學習困難學生,以及學習態度消極的學生,學校領導要幫助班主任做好這些學生的關愛和幫扶工作。
以學生養成訓練為基礎,關注成長,發展學生綜合能力。
10、閱讀。
一是要充分利用好學校圖書室、班級圖書角資料,低年級段開展整班繪本閱讀活動,中年級段開展“親子共讀”活動,高年級段開展“師生共讀一本書”活動,培養學生閱讀的興趣,讓學生愛上閱讀。
二是要認真開展好國學特色教育。結合我校教育實際,以進行中華民族優秀傳統文化教育為核心,以誦讀經典為載體,以課堂教育為主陣地,以國學校本課程建設為突破口,全面推進國學經典誦讀活動,營造人人能夠吟誦,班班讀經典的氛圍。
通過各種形式誦讀活動的開展,引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養,在文化底蘊積淀的過程中突出創新人格與現代精神的塑造。
11、寫字。
要始終把寫字教學作為實施素質教育的切入口,讓學生“端端正正寫字,踏踏實實做人。”要面向全體抓普及,追求卓越抓提高。通過科學、有序的訓練,嚴格、規范的管理,大面積提高學生的寫字質量。教師要上好每一節寫字課,寫字課要求教師做到“四個到位”:即時間到位;教師到位;指導到位;評改到位。
各科教師要強化學生“提筆就是練字時”的意識,與寫字教師和班主任教師通力協作,通過作業共同要求學生寫好字,做到作業整潔,養成良好書寫習慣。
三年級開始一定要要求學生寫鋼筆字。對學生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示,年級組要開展系列寫字比賽。
12、體衛。
嚴格按課程計劃開齊、上好體育課,努力提高“兩操”及活動課質量。認真落實陽光體育活動,進一步完善學校大課間活動方案及校園活動方案,認真組織學生積極、主動、有序地參加課外活動,為之提供充足的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上,積極探索并不斷改進活動形式,豐富活動內容。對師生開展健康知識和疾病防治教育,加強學生良好衛生習慣的養成教育。
13、競賽。
各學科要積極開展豐富多彩的活動,豐富學生的課余生活,注重學生特長的培養與個性的發展。開展好一二年級學生寫字比賽、三年級學生英語口語比賽、四年級學生口算比賽、五年級學生“科學在心中、創新在手中”手工制作比賽、六年級學生綜合素養大賽。通過活動的開展展示學生的風采,豐富學生的校園生活。
五、工作安排
九月份:
1、制定教導處學期工作計劃。
2、做好開學初的各項準備工作,完善學生學籍管理檔案。
3、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、安排好教學進度。
4、召開新進教師培訓會。
5、選聘新一輪教研組長、備課組長、班輔導,召開相關會議。
6、期始聽課調研。
7、匯總各教研組學科活動日安排,正常開展活動。
8、召開20xx年三、六年級學測情況通報會。
9、開展第一次行政督查周活動。
十月份:
1、三四五六年級鋼筆字比賽。
2、三年級學生英語口語比賽。
3、期中階段“七認真”檢查。
4、學生優秀作業展。
5、新進教師隨堂聽課。
6、部分學科階段性調研。
十一月份:
1、一、二年級鉛筆字比賽。
2、學生期中質量自測自評。
3、三、六年級教學情況分析會。
4、馬虎作業曝光臺。
5、開展第二次行政督查周活動。
6、迎接市局期中視導。
7、組織對實驗校區期中視導。
十二月份:
1、部分學科階段性調研。
2、四年級學生口算比賽。
3、五年級學生“科學在心中、創新在手中”手工制作比賽。
4、六年級學生綜合素養大賽。
5、階段性“七認真”檢查。
一月份:
1、開展學科素養過程考核。
2、各學科制定期末復習計劃,啟動期末復習工作。
3、三六年級復習研討活動。
4、各科復習課專項調研。
5、開展技能學科教學質量考核。
6、組織期末考試及分析。
7、收繳整理各類檔案資料。
8、各類評先評優。
9、教導處工作總結。
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