【推薦】教研組工作計劃模板匯編7篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

教研組工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數學科研工作，為促進學生的全面發展而努力。繼續圍繞學校工作計劃，認真組織數學教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；轉變教學行為，求真務實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩步提高，并以此促進課堂教學效率的提高。

　　更新教育教學觀念，深入研究課程實施過程中出現的新情況、新問題，進一步加強教育科研，尋找解決問題的對策，繼續推進并深化課程與教育教學改革。將組織全組教師認真學習教科研工作計劃和數學教學計劃的相關內容。按要求制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。

二、研究目標：

　　1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

　　2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　3、豐富教研活動內容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現代化教學手段，提高教育教學效率。

　　4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發表或交流，提升教師科研理論研究水平。

三、活動措施：

　　（一）加強理論學習，提高業務水平

　　1、加強教育教學理論學習，提高教師專業素養

　　教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。

　　具體做法：

　　（1）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。

　　（2）利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業務水平。

　　2、加強常規管理。

　　加強常規管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業的有效性。

　　具體做法：

　　（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生。

　　（2）自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。充分發揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。

　　（3）配合教導處開展學科競賽活動。

　　（4）繼續組織好每周一次的教研組活動。

　　（5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發表或獲獎。

　　3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

　　（1）采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　（3）開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　（4）開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。

　　①精心備課：充分發揮備課組的積極作用，精心組織每單周三的集體備課活動，明確分工，做到有重點、有中心。加強組內聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智慧最大化。

　　②認真上課：教師在教學過程中要運用各種手段和方式，調動學生學習積極性，通過改善教學組織、提升教學水平，把學生學習的最佳狀態帶入課堂，煥發生命的活力。

　　③個別輔導：及時了解本年級學生的學習情況，對于班上學習有困難的學生執教老師要及時補缺補差，對這些學生要有愛心、耐心，做好家校溝通，讓他們在不斷的進步中重樹自信心。

　　④質量監控：組內每位老師根據單元的重、難點，出好每單元練習卷，練習后對學生掌握的情況要及時進行質量分析，并做好補缺補差。

　　（三）注重良好學習習慣的養成。

　　1、學生良好學習習慣的養成，從很大程度上決定了這名學生的成績情況。低年級學生正是學習習慣的養成時期，所以在教學中要加強學生學習習慣的培養。如：培養學生專心傾聽的習慣；培養學生集中精力做事的習慣；培養學生及時改錯的習慣；培養學生合作交流的習慣；培養學生愛提問、會思考的習慣。

　　2、根據每班學生的特點，采取一定的激勵策略，促進學生積極主動地學習，讓學生對數學的學習充滿自信和興趣。

　　（四）開展課題研討，促進共同進步。

　　1、積極參加課題組的各項研究活動，積極撰寫研究案例、研究心得和研究論文。

　　2、認真上好課題組的研究課。

教研組工作計劃 篇2

　　工作目標

　　以學校工作計劃為指導，，進一步深化課程改革，突出工作重點，積極發揮教學研究，以學習英語新課標為中心，明確學生所要達到的標準，切實抓好新課程標準的貫徹實施工作。努力更新教育教學理念、改革教研、教學及評價模式，及時向教師傳遞國內外的最新研究動態，介紹最新研究成果、組織理論學習及信息交流活動。做好中小學銜接工作，確保教學質量穩步提高。

工作要點

一、潛心課改，提高科研質量

　　1、組織教師認真學習教育教學理論，探索以先進的、正確的教育教學理念，切切實實地改革課堂教學，引導廣大教師把教學理念轉變為教學行為，并使之成為一種教學“常態”。

　　2、組織教師認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的，對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，從而逐步體現在自己的教學實踐中。

　　3、圍繞課題《構建“自主、合作、簡約、高效”的小學英語課堂教學模式的探索與研究》開展研究。

　　4、寫經驗、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地自己的心得體會，進行經驗。積極向各級各類教科研投稿以及評比。

二、加強監控，提高教學質量

　　1、加強教學常規調研，建立健全的分層次的教學質量分析制度，同時通過聽課、測試等形式，深入了解各年級的教學情況，及時研究，提出解決方法，并反饋情況，幫助薄弱班級提高教學質量。

　　2、加強教學常規檢查，抽查任課老師的電子備課、作業布置和批改，看質量分析，備課組活動記錄等資料。在深入優點和不足的前提上，提出改進意見。

　　3、加強教學質量調研，有計劃、有針對性地對學生英語學習的質量進行監控，對學生作業或檢測中存在的普遍問題認真分析并采取對策有效解決問題。

　　4、多聽課文錄音、多看教學參考書、多向有經驗的英語教師請教、多寫教學摘記。要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組中做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由寫出詳細教案。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

　　5、進一步完善電子備課制度，充分發揮兩個備課組作用，提高電子備課實效，并加強檢查力度，以促進教學質量的提高。

三、開展活動，提高師生素質

　　1、開展英語周活動（第十四周）。利用英語廣播、英語朗誦比賽、英語手抄報、出一期英語黑板報、英語寫作、英語角和書法比賽等形式，給予學生施展的舞臺，為參加句容市小學英語朗誦、書寫做準備。

　　2、開展百詞競賽，提高學生的基礎知識和基本技能（第十五周四—六年級百詞競賽—默寫單詞及詞組）

　　3、教師繼續開展“六個一”活動

　　（1）做到每周有一次教學反思。

　　（2）每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每周的業務活動時探討，組長做好記錄。

　　（3）三十五周歲以下教師上一節校級或以上研討課。

　　（4）每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或經驗。

　　（5）每學期寫十五篇心得體會或教學摘記。

　　（6）制作一個課件，更好地體現教材。

　　4、對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。

　　5、教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。舉行說課、辯課等活動。形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

　　6、組織參加句容市三十周歲以上的英語教師課堂教學評比活動。

　　7、參加省小學英語教材實驗先進表彰、觀摩活動。

　　8、組織參加句容市小學生英語寫字、朗讀比賽

四、本學年具體教研活動安排：

　　第二周制定電子備課的成員制定好每次教研活動的內容

　　第四周集體備課經驗交流討論藍天杯賽課事宜

　　第六周觀看錄像適時進行評課

　　第八周集體備課討論教學中的問題課題組活動

　　第十周課題組教師進行活動討論教研課的方案

　　第十二周討論教學中的問題集體備課課題組活動

　　第十四周討論英語周有關事宜教研課的探討

　　第十六周集體備課觀看錄像

　　第十八周經驗交流觀看電子期刊

　　第二十周理論學習進行教育教學雜志的閱讀

　　第二十二周討論教學中的問題以及復習期間的打算