精選小學(xué)作文500字錦集十篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)作文500字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文500字 篇1
那一天清晨,我從甜美的睡夢中蘇醒過來,心情格外舒暢,因為我們一家人即將奔向那美麗迷人的江邊,拋下所有煩惱只想領(lǐng)略這令人著迷的江邊美景。
我心潮澎湃地來到江邊,一瞧,可真是令人陶醉,心曠神怡,好一派江邊獨特的風(fēng)光啊!看,江河邊的大樹高大挺拔,整整齊齊,就像遼闊草原的哨兵一樣,挺立在江邊,高大威猛,壯實有力,守護著這景色宜人,風(fēng)景優(yōu)美的地方。聽,樹枝上傳出小鳥歡快的歌聲,它在歡迎我們的到來。鳥兒旁邊還掛著一個提示牌,上面寫著“保護江河,人人有責(zé)”。
不遠處,那無數(shù)奇麗的花朵,匯在一起,仿佛一個花的海洋。真應(yīng)接不暇,讓人眼花繚亂。草叢中,江河邊,開放著一簇簇紅的、白的、藍的、紫的、金黃的、淡青色的小花,沉靜而清香。朵朵粉紅的花兒綴滿枝頭,爭奇斗艷,吐蕊怒放;一束束花朵宛如紅霞飄落,彩雨紛飛;微風(fēng)吹蕩,清香沁脾,一陣陣輕風(fēng)拂來,那沁人肺腑的花香撲鼻而來,芳香四溢。
我因花香而情不自禁地沉醉其中,我輕輕地倒在草叢中,綠草如茵,身體肥美的小青草,偷偷地從土里探出頭來,嫩嫩的,綠綠的,厚厚的,柔柔的,就像鋪上一層綠色的地毯。草地上晶瑩剔透的露珠就像一顆璀璨的珍珠,在明媚的陽光下閃閃發(fā)亮,透出無限的生機。
向一江望去,一條微微閃著光芒的江河正從天盡的遠處蜿蜒而來,清澄的江面上驕陽點點,十分耀眼。那悠悠的流水,那如娟的波光,遠看它是那樣的綠,綠得像一條翠色的綢帶;近看它是那樣清,清得可以看見河底那游動的魚蝦。小船在江面劃出一道優(yōu)美的弧。這一切真美啊!那悠然的流水,那如娟的波光,是那么清澈,那么碧綠,那么讓人心馳神往。
時間就像一陣風(fēng),輕輕拂過,伴著落日的余暉,迎著江邊的美景,我們一起依依不舍地離開,心中依舊戀戀不忘,好一派江邊美好風(fēng)光。
小學(xué)作文500字 篇2
“嘿咻嘿咻”我們正拿著鋤頭在竹林里四處挖掘,這是在干什么呢?原來我們是在挖筍。隨著我的一聲聲歡呼聲下,一個個筍寶寶相繼從土里蹦出來,一個個都白白胖胖的好不讓人喜歡。我看了看籃子里的筍:有的長,有的短,有的大,有的小。我把它們從大排到小,最大的有二十四厘米,直徑十厘米粗,活像一個小牛角。
爸爸只要觀察一下竹子上的葉子,竹鞭的方向,便能知道是否有筍,只要一下鋤十有八九是百分百命中的,瞧!這又發(fā)現(xiàn)一個筍,爸爸小心翼翼的掛去筍周圍的土,爸爸說:“挖筍要挖到根,從根鋤!”說著,他用力向筍的根鋤去,一會兒一個筍就挖出來了,我點了點頭,表示我懂了。不過我對看筍的技巧百思不得其解,后來,爸爸告訴我竹子樹冠上的葉子密地上也有很多葉子,這樣的竹子有筍,再根據(jù)竹鞭的方向進行挖掘基本便可挖到,我恍然大悟,原來挖筍也是一門技術(shù)啊!
挖筍的技術(shù)還不只這些呢!還能從筍頭的顏色來判斷筍的大小,筍頭略紅為大筍,筍頭綠為小筍,大筍的筍頭像張開的五指。毛竹也分公雌,公毛竹最開端只有一個分枝,而雌毛竹的開端有兩個分枝。看爸爸挖地?zé)峄鸪欤乙步黄鹗职W去挖兩下,爸爸似乎看出了我的心思,把鋤頭交給了我。我拿起了鋤頭,對我來說鋤頭拿起來似乎有些吃力,我拿著鋤頭,經(jīng)過推理來到一棵粗壯的的竹子下,挖了起來,我吃力的挖著,挖了幾下沒看見,正準(zhǔn)備走,這時一個像嫩芽的頭吸引住了我的眼球。我伸出手拔了拔,十分結(jié)實。我突然興奮不已,挖到了!挖到了!按照筍頭的形狀,還是條大筍,我按爸爸的方法挖了起來,哎呀!就在最關(guān)鍵的挖根的時候不知是不是鋤頭太重了鏟偏了方向-----挖斷了。我的心情一下從高山跌到了低谷,難過極了!爸爸過來幫我收拾殘渣。不過我依然十分慶幸能夠挖到筍。
竹林里的竹葉被風(fēng)吹得微微擺動我們拿起鋤頭,提起籃子,滿載而歸!
這次挖筍令我難以忘懷!
小學(xué)作文500字 篇3
當(dāng)風(fēng)輕輕吹過我的臉龐,我靜靜地聆聽著鳥兒的歌聲。已長大成人的我,不禁思念起我的母校來。坐在車上便猜想母校會變成什么樣。
回到海鹽,在去母校的路上,發(fā)現(xiàn)海鹽變化得很大。科技發(fā)達了,一排排高樓大廈、摩天大樓拔地而起,一輛輛太陽能飛車在我面前飛快地行駛,馬路早已換成一座座立交橋,非常的寬闊。故鄉(xiāng)的風(fēng)景依舊那么美,綠樹成蔭、花團錦簇。不知不覺中我已走到母校的大門,大門上依然寫著那四個在陽光下閃閃發(fā)光的大字―向陽小學(xué)。近看大門,咦?怎么沒門衛(wèi)呢?原來,門是有感應(yīng)的。只要你出示有效證件,你就可以進去。我出示了我的返校證,大門就讓我進去了。
走進校園,一陣陣撲鼻的花香迎面而來。聽著風(fēng)吹過樹葉的“沙沙”聲,看著操場上正在玩耍的同學(xué),我想起了以前在這個操場的歡樂與笑聲;走過每一間教室,聽見朗朗的讀書聲,想起了以前清晨我們稚嫩的聲音。
這時,我走到原來我們七班的教室,看到顧老師還在那上課。老師的兩鬢已白,但老師的聲音依然那么洪亮,鏗鏘有力,覺得老師還很年輕。我悄悄地走進教室,坐在一個空位上。我聽顧老師的講課,仿佛回到了當(dāng)年,老師在上面講課,我在下面認(rèn)真地聽著。
我打探著四周,心想:教師的變化可真大,都有專門的實驗角了,還有一個休閑區(qū),還有……我慢慢地從我的思緒中回來,這時剛好與老師的目光相撞,不禁會心地笑了。下課鈴響了,我走到顧老師面前笑著說:“顧老師好久不見。咱們學(xué)校的變化可真大呀!”“是啊你看,教師的黑板早已變成白板,要想寫字,就在上面劃一劃,它就知道你要寫什么了。還有這……”顧老師邊走邊跟我說。顧老師還帶我去參觀了學(xué)校的博物館、模擬太空室……因為時間關(guān)系,我匆匆告別老師,離開了母校。
母校啊!我永遠不會忘記你,你教給了我許多知識,教會我做人的道理!故鄉(xiāng)啊!你永遠是我的家!
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