大班第二學期教師個人工作計劃范文(通用5篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,又解鎖了新的工作,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧,下面是小編幫大家整理的大班第二學期教師個人工作計劃范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班第二學期教師個人工作計劃1
一、班況分析
由于本班是大班,再過幾個月孩子就要上小學,意味著他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段,孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來,無論是孩子還是家長,心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況,我班幼兒在常規習慣、學習習慣等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
我班男孩子比女孩子多,因此班級氣氛顯得比較活躍,幼兒膽大、好動,敢于表達不同的意見,處事有較大的自主性。幼兒能主動積極的參加體育活動,有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健康、活潑、創造、自信的班容班貌,師生之間和睦、民主。孩子們已經掌握了一定的繪畫技能;對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚,表現欲較強,喜歡嘗試。但還存在著許多問題、個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規則;注意力不夠集中;還不太會自我保護。本學期是孩子們在我園學習生活的最后一學期了,我們將結合主題教育以及園各項大活動提高小朋友各方面的水平,為他們順利進入小學做好準備,使幼兒園階段的學習成為孩子們一段美好的回憶。
家長情況分析、我班幼兒家長的文化程度參差不齊,大多數都有望子成龍的心情,家長們也很關心班級的情況,對我們老師的工作也給予了很大配合,能積極參加園里的各項活動,并能為班級工作出點子,經常能與老師交流以做到教育的一致性,合作比較的愉快。少數溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學,能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動,做一些力所能及的事情。
二、工作重點和任務
本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上有進一步的提高,加強自身動作的協調發展,養成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動手操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮,使幼兒在體、智、德、美全面發展,促使每個幼兒各方面都能協調發展。在實踐活動中,教師還要繼續學習有關教育改革的文章,在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,能用理論去分析實踐存在的問題,做到師生之間真正成為一體,繼續加強師生之間的互動。這學期將繼續發揚好的方面,并在幼小銜接上共同努力,協調一致地把有關的工作完成好。在有些活動開展的同時,還可適當的請家長共同商量,發揮家長委員會的作用。
三、各領域的培養目標
(一)學習活動
1.能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。
2.能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3.喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。
4.學會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5.對文學產生興趣。
6.學習10以內的加減法,幫助理解加減法的含義,初步掌握10以內加減運算的技能。
7.樂意親近大自然,萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
8.能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特征。
9.能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
10.在幼小銜接方面,重點培養幼兒的任務意識,活動中加強幼兒的規則意識,參觀小學,調整座位,適當延長活動時間,為入小學打好基礎。
11.培養良好的學習習慣,培養幼兒良好的坐姿、握筆姿勢。,注重注意力的培養。
(二)生活活動
1.學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。
2.生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。
3.進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護。
4.進行保護牙齒的健康教育,做到早晚刷牙。
5.認識有關安全的標志,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
(三)運動活動
1.喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
2.能隨音樂節奏合拍、有力、到位有精神的做徒手操和韻律操。
3.能聽從口令和信號做出相應的動作,能聽口令分散集合隊伍并列出相應的隊形。
4.要求幼兒學會跳繩。
5.懂得在活動中相互謙讓、遵守規則,有競爭意識和集體主義精神。
(四)游戲活動
1.在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
2.幼兒積極地參與區角等各種游戲活動,發展幼兒的各種能力。
3.注重游戲材料的投放,幼兒在玩中學,做中學。
4.懂得游戲活動的規則,喜歡和同伴一起參與活動,享受游戲活動的快樂。
四、家長工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系,本學期我們將繼續加強家園聯系,使家庭教育與幼兒園教育協調一致。
1.做好家園共育欄的互動專欄,與家長積極進行互動。
2.與家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。
3.做好家訪工作,并對一名幼兒進行跟蹤式家訪,定期與家長進行溝通。定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
4.鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,并不定期地舉行戶外親子活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
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