聯校工作計劃
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《國家長期教育改革與發展規劃綱要（XX~2020）》《山西省中長期教育改革和發展規劃綱要》為指針，深入貫徹黨的xx屆六中全會精神，牢固樹立和貫徹“文化強國”發展戰略，以科學發展觀統領教育改革發展全局，全面貫徹黨和國家的教育方針，以郊區教育區XX年的工作計劃為指導，嚴格遵循“三大規律”，以規范發展、均衡發展、優質發展、特色發展、內涵發展為主線，抓實“四育”工作，全面深化素質教育。以課堂教學改革為核心，深化教育改革，全面提高教育教學質量。以校園文化建設為主線，以內涵發展為根本，創優學校管理。以標準化學校建設為抓手，逐步實現辦學條件的均衡發展。突出各類教育協調發展，推動全鄉教育又好又快發展。
工作目標
1、完成五項指標：即小學生入學率、鞏固率和完成率繼續保持100%，殘疾兒童入學率繼續、保持100%。幼兒學前三年教育入園率保持在100%。教師優質課率達到60%，課堂測試合格率均達到90%以上。
2、聯校總體評估成績力爭達到區中游水平。教學成績、過程監控評估均實現位次前移。至少有兩所學校進入區三類校總體評估序列前6名。在區教育督導評估和育人工作評估中，至少有兩所學校進入區表彰優秀行列。
3全面推進標準化建設，高垴莊學校、白家莊學校要在積極申報的基礎上，力爭達到并通過區標準化學校驗收。高垴莊學校要達到并通過區ⅲ級圖書館驗收。
4、大力實施中心園建設工程，深化特色幼兒園創建工作，傾力打造我鄉幼兒教育品牌，力爭再有一所中心園達到區特色園標準。
5、積極開展“樂器進教室”工作，80%以上的學生基本掌握一種樂器；大力加強學校科技實驗室建設，至少有一所中心校建成學校科技創作室（學生綜合實驗室）。
6、加強教師隊伍建設和管理，發揮名師的帶動和輻射作用，繼續開展好骨干教師送教活動，以教師校本培訓為抓手，優化提升師資隊伍整體水平，力爭再培養2——3名區級以上名師骨干。
7、 大力推進校園文化建設，小西莊的讀經教育進一步深化，與“四育”教育相結合。形成符合現代學生特點的校園文化。高垴莊小學、白家莊小學根據本校特點創建自己的特色，并形成校園文化。各幼兒園也要創建校園文化并形成特色。
主要工作及措施
一、 以標準化學校建設為契機，強化學校基礎設施建設和教學儀器配套
1.努力實施標準化學校建設工程。高垴莊小學在年內增加500冊圖書，并添置音體美配套器材，力爭達到并通過區ⅲ級圖書館驗收。高垴莊、白家莊兩所幼兒園要購買戶外大型活動器械；本年內全鄉三所小學全部完成學校標準化建設，并全部通過驗收，實現辦學條件的均衡化。
2.進一步加快信息化建設步伐。將開齊開足計算機課程作為一項硬性指標，確保三所小學信息技術課程開設率達100%；白家莊、高垴莊學校要在年內實現電視、電腦班班進教室；小西莊學校要投資安裝電腦室防護網；杏樹坡、路家山幼兒園要配齊電腦、打印機等辦公設備，著力提高現代信息資源的利用效率。
二、以構建“四育”模式為主線，堅持育人為本，全面深化素質教育，深入推進全面育人工程。
1.全力實施“學生體質健康工程”。要更加明確地將健康教育作為適時組織教育的基礎，把學生體質健康作為學校一切工作的基本難點和首要任務。 ——以體育課和課外活動為主要陣地，大力提高體育課程質量，按要求上全體育課，嚴禁其他學科擠占體育課。確保學生人人掌握一種以上的健身方法并形成習慣。嚴格規范學校作息時間，推廣“快樂大課間”，所有學校必須確保學生每天不少于1小時的課外活動時間。
——深入開展“陽光體育運動”。嚴格落實《學生體質健康標準》、《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》。以義務教育學校標準化建設為契機，加快學校體育設施設備配套建設，改善學生體育活動條件。堅持組織開展群體性體育活動和競賽，根據本校的實際有選擇的確定本校的.體育特色項目，培養和打造體育項目傳統校。
——繼續做好學生免費體檢。將學生體檢率納入到學校評估體系之中，建立健全中小學生、幼兒個人健康檔案。加強與衛生、醫療、疾控部門的協調，做好體檢后的分析跟蹤，建立和落實學生體質健康公告制度和學生體質健康干預制度，開展《學生體質健康現狀分析》項目研究，為學生制定運動處方，指導學生科學選擇鍛煉項目、有效預防近視、沙眼、齲齒、肥胖等常見病。積極開展學生科學營養教育工作。健全和完善學校突發公共衛生時間報告與預警機制，切實搞好各類流行性疾病的防控工作。
——繼續加強學生心理健康教育。以加強“親情工作室”建設和強化教師技能培訓為抓手，經常性的進行健康專題講座，心理咨詢和輔導，將心理健康教育滲透于學校教育的全過程，關注全體學生，關注問題學生，關注個體差異，提高學生的心理健康水平。
2.實施養成教育系列化工程。以培養學生終身受益的學習、生活習慣為根本目標，圍繞《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，著力抓好“十大習慣”的培養，即文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣（特別是自主預習習慣）、閱讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衛生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣。各學校要結合學校實際，細化要求，堅持循序
漸進的基本原則，本學期可根據本校實際選擇一至兩個習慣，從每一個學生抓起，落實到每天的教育活動之中，狠抓落實，貫徹到底。
3.繼續做好藝術教育、科技教育。全面加強藝術課程體系建設，提高藝術課程質量。各校要積極開展“樂器進教室”工作，根據學校教師資源和學生興趣，確定樂器種類，利用興趣小組活動組織好群體性的器樂培訓，率先在小學，力爭80%以上的學生基本掌握一種樂器；搞好“五四”、“六一”藝術周和十月份藝術教育月活動，突出藝術的全員性和大眾性，確保每一個學生掌握一種以上的藝術表現方法，提高廣大師生的藝術修養。以青少年科技創新大賽和學校科技文化節為載體，結合標準化學校建設，大力加強科技試驗室建設，XX年力爭全鄉有一所中心校建成學校科技創作室（學生綜合實踐活動室），鼓勵有條件的學校先行先試，全面推進科技教育活動。
4.旗幟鮮明的落實“文化強國”的發展理念，啟動新一輪校園文化創建工程。
——深入學習和貫徹黨的xx屆六中全會精神，牢固樹立“文化立校、文化興校”理念，制定和完善學校文化建設長遠規劃，將校園文化建設提升到新時期教育改革發展的戰略高度。
——以“四化”“四好”、“四節”活動和“三名進校園”為基本載體，深入開展和實施“三個一”工程（即人人掌握一種健身方法，人人掌握一種藝術表現技能，人人掌握一種樂器），深化書香校園創建，圖書館（室）開放率達100%，做到時間、人員、地點三固定。
——開展創建文明學生、創建文明班級、創建文明學校、創建衛生廁所、創建綠色生態校園、創建平安校園“六大創建活動”，提升學校文明程度，培植打造學校文化建設亮點。
——大力做好校園廣播、校園文化專欄、校園文化社團、校報校刊工作，組織開展全鄉校報刊展評活動。深化開展“每周一曲、每周一畫、每周一文”
為主要形式的欣賞活動，提升學校文化品位。將“三風一訓”建設有機融入到學校整體文化打造之中，全力提升學校發站內動力和文化的軟實力。
——以“校園文化建設年”為契機，營造濃郁的校園文化氛圍。各學校要充分利用校園墻壁，精心設計，合理規劃，通過懸掛名人畫像、教育版面、學生作品櫥窗、校園文化櫥窗欄、讀報欄、特色展示欄，烘托學校特色氛圍，提升學校文化品位。小西莊學校要以讀經文化的特色為基礎，進一步深化校園文化建設。讓孩子們體驗祖國五千年文化，潛移默化培養文明習慣。白家莊、高垴莊學校要確立學校的文化特色，充分發揮了墻壁育人、角落育人、花草樹木都育人的特殊功能，以彰顯本校的特色文化，營造濃厚的校園文化氣息。 ——以讀書為重點，打造“書香校園”。在廣泛開展“讀好書、寫好字、說好話、做好事”活動的基礎上，以“弘揚民族精神月”、“中華魂”讀本為載體，重點開展以“讀書、明理、增智、做人“為主題的讀書系列活動，在學生中倡議“節約壓歲錢，買一本好書”和“我為班級捐一本書”，充實各班圖書角。為學生廣泛讀書提供了便利。同時，倡導學生讀經典，讀名著，積極舉辦讀書演講比賽、好書伴我成長征文比賽。通過讀書活動的開展，真正讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，扎扎實實把學校打造成“學習型校園”。
5.繼續堅持以活動為主線沒提高全面育人工作的針對性、實效性。立足學校實際，積極組織開展愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的校內外教育活動，創新活動載體，讓學生在行書多樣的活動中體驗、接受鍛煉和教育。繼續落實“班干部輪換制”、“四好活動”等育人方法，繼續推進“人生夢想”設計，進一步深化“導師制”，開展班級問題研討，構建教師全員參與、協同管理的班級管理機制，逐步引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成遠大的理想，培養良好的道德品質和文明行為。
6. 加強校外教育，構建更加完善的“三結合”教育網絡和運作機制。做好校外德育、勞動、社會實踐基地建設，簽訂基地合作共建協議，確保校外活動的定期化、正規化和長效化。
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