一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十六屆五中、六中全會精神，圍繞“科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展”和“構(gòu)建和諧教育”兩大主題，全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，加強(qiáng)教育創(chuàng)新，堅持依法治教，促進(jìn)教育公平，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力辦好讓人民滿意的教育。

　二、總體思路

　　認(rèn)真辦好義務(wù)教育，鞏固“義務(wù)教育示范縣”成果，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，努力協(xié)助辦好英才學(xué)校和幼兒園，適當(dāng)擴(kuò)大英才學(xué)校和幼兒園的辦學(xué)規(guī)模，增強(qiáng)學(xué)校造血功能，保持學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，提高聲譽(yù)，辦出成效、辦出特色。全體教職工要靜下心來抓育人，一心一意抓質(zhì)量，進(jìn)一步深化“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量”的科學(xué)內(nèi)涵。

三、工作目標(biāo)

　　1、創(chuàng)建市最佳文明單位。

　　2、爭取運(yùn)動場建設(shè)和幼兒園建設(shè)立項(xiàng)開工。3、科研：做好省、市、縣立項(xiàng)課題研究；教研成果課題、論文等獲省市獎勵20項(xiàng)，獲縣級、片區(qū)獎勵50項(xiàng)；教師學(xué)生技能競賽和學(xué)科競賽分別獲縣級以上獎勵5人次和50人次以上，力爭獲獎率居全縣前列。4、質(zhì)量：鞏固“兩基”成果，做好“雙高”普九工作；繼續(xù)保持縣教育質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校榮譽(yù)，重高升學(xué)人數(shù)不低于去年，雙語班保證100%升入重點(diǎn)高中，初中畢業(yè)升學(xué)率含普職高達(dá)85%，小學(xué)直升率達(dá)100%以上；藝術(shù)體育教育力爭在市以上出成果一件。5、課改：進(jìn)一步做好新課程培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)由知識傳承型向創(chuàng)新教育型、經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型、科研藝術(shù)型轉(zhuǎn)變，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。6、普九：初中：正常適齡人口入學(xué)率100%，17周歲人口義教完成率98%，輟學(xué)率1%，畢業(yè)率100%，小學(xué)升學(xué)率100%；小學(xué)：學(xué)年鞏固率100%，入學(xué)率100%，完成率100%，畢業(yè)率100%。7、幼兒園：進(jìn)一步充實(shí)幼兒教師隊伍，將幼兒園辦大辦強(qiáng)，加大宣傳力度，擴(kuò)大生源基礎(chǔ)，想方設(shè)法以我們的優(yōu)勢將幼兒園的規(guī)模逐步達(dá)到700人。

　四、主要工作

　　根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的要求，按照縣教育局2009年工作意見，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，2009年全校教育工作突出“一個中心”，狠抓“兩個重點(diǎn)”，落實(shí)“十項(xiàng)工作”，全面提高育人質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校健康、快速發(fā)展。

　　一突出“一個中心”

　　以提高教職工隊伍素質(zhì)為中心，著力提高教職工政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)、教師的政治素養(yǎng)、管理水平和育人能力。

　　二狠抓“兩個重點(diǎn)”

　　1、狠抓育人質(zhì)量。堅持全面育人，堅持教學(xué)中心地位，深化改革，優(yōu)化管理，提高育人質(zhì)量，進(jìn)一步做到“三個所有”：所有人員的主要精力都要投入到抓質(zhì)量中去，所有的改革創(chuàng)新都要以質(zhì)量提高為目標(biāo)，所有的措施和辦法都要圍繞抓質(zhì)量展開。努力實(shí)現(xiàn)“六個更加”：抓育人質(zhì)量的思路更加開闊，辦法更加靈活，措施更加有力，精力更加集中，力量更加強(qiáng)大，成效更加顯著。

　　2、狠抓職業(yè)道德。以社會主義榮辱觀教育為主題，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)形象教育，規(guī)范教師從教行為和領(lǐng)導(dǎo)行政行為，依法執(zhí)教。建立師德考核、評價長效機(jī)制，探索師德建設(shè)的多層次、多渠道監(jiān)督體系。

　　三落實(shí)“十項(xiàng)工作”

　　1、堅持內(nèi)涵發(fā)展，鞏固學(xué)校管理成果。牢固樹立“人人都是管理者”的觀念，領(lǐng)導(dǎo)班子、教師要不斷增強(qiáng)管理能力，班子內(nèi)的每個成員、每個教職工都應(yīng)有實(shí)施管理的精神、實(shí)施管理的能力和實(shí)施管理的動機(jī)，按上級要求和學(xué)校規(guī)章制度認(rèn)真實(shí)施管理，不斷提煉、總結(jié)、鞏固、完善學(xué)校管理成果，使學(xué)校管理在學(xué)校中發(fā)揮更大的作用。重點(diǎn)抓好干部管理、教師管理、學(xué)生管理和財務(wù)后勤管理。完善和嚴(yán)格考勤管理，教師出勤情況每周統(tǒng)計并公布，同時進(jìn)行不定期抽查。強(qiáng)化值周工作，進(jìn)一步落實(shí)全員參與管理的方式，調(diào)動師生參與學(xué)校管理的積極性，逐步把學(xué)生及其家長參與的考核與教師工作掛鉤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人要講大局，堅持民主集中制原則，像愛護(hù)眼睛一樣加強(qiáng)和維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學(xué)人之長，把開拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來，把工作熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，把嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)弘揚(yáng)起來，強(qiáng)化“一榮俱榮，一損俱損”、“有為才有位，有位更有為”的共識。要以德樹威、以信強(qiáng)威、以情助威、以儀升威，發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是的精神，緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神，知難而進(jìn)、一往無前的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格，少當(dāng)評論員，爭當(dāng)戰(zhàn)斗員，在工作落實(shí)的環(huán)節(jié)上，在管理的精細(xì)化上，在追求工作的實(shí)效上狠下功夫。職責(zé)明晰，配合協(xié)作意識要強(qiáng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，政令暢通，為師之表，開拓創(chuàng)新，共塑學(xué)校管理的良好形象。

　　2、群策群力做好雙語班和幼兒園的招生工作。招生工作人人有責(zé)，學(xué)校的幼兒園和雙語班在師資、設(shè)施、活動等方面有很大的優(yōu)勢今年雙語班教室安裝教學(xué)電腦，要廣泛發(fā)動師生進(jìn)行宣傳，及早、深入地開展招生工作，要在生源地上有更大拓展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)適時下去走訪關(guān)系學(xué)校，鞏固原有根據(jù)地。同時充分利用校園網(wǎng)、《晨風(fēng)》校刊及其他手段，搞好宣傳，擴(kuò)大影響。3、認(rèn)真辦好義務(wù)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持“三全”方針，即全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹教育部《規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為若干意見》、《四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步執(zhí)行部頒計劃，規(guī)范作息、活動時間，控制授課時間，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化學(xué)生非智力因素開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。加大對早晨讀書活動的檢查，教師要培養(yǎng)學(xué)生到校后自覺早讀的習(xí)慣，早讀時間不能作為寫字、寫作文、做作業(yè)時間。下午課外活動，每個年級每周組織學(xué)生進(jìn)行一次室外體育活動，由體育教師和各年級教師、學(xué)校值周組負(fù)責(zé)安全。積極組織學(xué)生參加全國中小學(xué)征文評選活動，認(rèn)真舉辦好全校學(xué)生作業(yè)展評，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。加強(qiáng)對“三殘”兒童、留守學(xué)生、單親學(xué)生、貧困學(xué)生的關(guān)愛、教育、管理，控制學(xué)生流失，小學(xué)“五率”、初中“四率”達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，“三殘”兒童入學(xué)率達(dá)到95%，3-6歲幼兒入園率達(dá)到82%。鞏固義務(wù)教育示范縣成果，迎接省政府教育督導(dǎo)團(tuán)和縣教育局對學(xué)校工作的全面督導(dǎo)評估。4、重視畢業(yè)班工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。按照科學(xué)發(fā)展的要求，加強(qiáng)對中小學(xué)畢業(yè)班尤其是初中畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校由規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體畢業(yè)班教師要眼睛盯住質(zhì)量目標(biāo)，雙腳跟定過程管理，自覺抓好每一項(xiàng)工作的落實(shí)。強(qiáng)化激勵措施，完善《教學(xué)質(zhì)量評估方案》和《教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》，落實(shí)年級組長、教研組長、備課組長的工作職責(zé)，促進(jìn)教研活動、備課活動規(guī)范化并有實(shí)效性，對年級負(fù)責(zé)人和科任教師實(shí)行目標(biāo)管理、等級考核、質(zhì)量獎懲，充分調(diào)動和發(fā)揮年級組教師的工作積極性。繼續(xù)推行年級組長責(zé)任制，適當(dāng)提高年級組長待遇，加強(qiáng)年級組整體考核力度，努力提高年級組整體考核的效益。年級組要充分利用在學(xué)生管理上的優(yōu)勢，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，作好學(xué)生思想工作，確保本年級教學(xué)的正常進(jìn)行。學(xué)校要集中全員的力量和智慧，強(qiáng)化質(zhì)量意識和升學(xué)意識，狠抓起始年級的管理工作，強(qiáng)力推進(jìn)課時練、周結(jié)練、月測驗(yàn)等有效措施，切實(shí)抓好講、評、練、考、記五大關(guān)鍵環(huán)節(jié)，真正落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”過程管理。抓實(shí)特優(yōu)生、特長生、中等生培養(yǎng)培訓(xùn)，力爭大幅增加重高升學(xué)人數(shù)，使中考全縣前100位人數(shù)有較大突破。