一、指導(dǎo)思想。

　　提高中青年教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行授課的能力，培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。

　　二、活動步驟。

　　1、將參加“三位一體”公開課教研活動的中青年教師進(jìn)行分組，確定團(tuán)隊成員和中心備課人。

　　2、幫助“三位一體”教研團(tuán)隊確定授課學(xué)科、授課課題及教研主題。

　　3、進(jìn)行“三位一體”團(tuán)隊活動：

　　（1）集體備課，確定公開課初案；

　?。?）正式公開課前的兩輪試講及反思；

　?。?）最終確定正式公開課的說課、教案，提前上交。

　　4、“三位一體”活動展示：當(dāng)場抽簽，確定說課、授課、反思的展示教師。

　　5、聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對活動進(jìn)行評價。

　　（1）評課堂教學(xué)設(shè)計。

　?。?）評團(tuán)隊合作效果。

　　（3）評遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用。

　　三、活動要求。

　　1、“三位一體”團(tuán)隊?wèi)?yīng)對研究的課程進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊合力。

　　2、授課地點設(shè)在遠(yuǎn)程教育室，課程設(shè)計和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的強大作用。

　　3、“三位一體”團(tuán)隊活動展示時的各自任務(wù)：

　　四、說課教師：

　?。?）說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的`作用。

　　（2）說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法，三次備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù)。

　?。?）說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。

　　五、授課教師：

　　完成團(tuán)隊的教學(xué)設(shè)想，解決授課過程中的突發(fā)情況。

　　六、反思教師：

　?。?）突出對自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。

　?。?）突出對教師的教學(xué)機智進(jìn)行反思。

　　（3）突出對“三位一體”團(tuán)隊活動進(jìn)行反思。

　　七、指導(dǎo)教師：

　　對團(tuán)隊活動進(jìn)行全程指導(dǎo)。

　　授課班級必須是新授班級。

　　八、活動后上交的材料。

　　說課、教案、反思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依據(jù)等。

　　九、團(tuán)隊分組情況：

　　三位一體團(tuán)隊成員。

　　九、團(tuán)隊活動時間安排。

　　3月16日——3月20日：準(zhǔn)備階段、集體備課。

　　3月23日——3月27日：修改階段、公開課試講。

　　3月30日——4月3日：展示階段、觀摩課展示。

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