定期工作計劃1

　　一、指導思想

　　為了適應黨的十八大對教育提出的總要求，打造讓群眾滿意的學校，我學校要大力推進

　　平安校園、和諧校園、文化校園、美麗校園建設。凝心聚力，扎實苦干，凸顯特色，打造品

　　牌，創建適合學生發展的教育，辦好人民滿意的學校。

　　二、任務目標

　?。ㄒ唬┌蚜⒌聵淙俗鳛槲倚＝虒W根本任務，加強社會主義核心價值體系教育，積極推進

　　“德育一體化”細節研究，強化領導立德樹人的榜樣，加強教師隊伍的建設，注重對學生思

　　想品德和行為習慣的培養，打造德育特色品牌學校。

　?。ǘ┐罅ν七M課堂教學創新，打造高效課堂，再次深化小組學習課堂模式，全面提高

　　教育教學質量，打造優質高效、特色鮮明的教育特色。

　?。ㄈ┐罅訌妼W校文化建設，實施“文化育人、特色強?！睉鹇裕M一步構建厚德進

　　取、文明和諧的校園。

　　（四）加快學校標準化、教育現代化建設步伐，改善辦學條件，提高辦學水平，建設平

　　安和諧校園。

　　三、重點工作

　　（一）把立德樹人作為作為教育的根本任務。學校德育工作的本質是回歸，返璞歸真，在新形勢下，我們不能把學生培養成冰冷的考

　　試機器；不能把學生培養成有才無德的人；

　　不能培養成才后，嫌棄祖國去外國服務，因此，立德樹人是我們現今教學的重中之重。

　　我們應以立德樹人為根本任務，積極探索德育工作的新方法、新途徑，全面提高德育工作層

　　次及水平。

　　但是，由于長期以來形成的教育制度的弊端，我們的德育病的很重，存在許多弊端。

　　1. 德育目的錯位，德育內容脫離生活實際。

　　2. 德育評價過于形式化，沒有真正落到實處。 針對以上問題，我校特制定以下整改措施：

　　1.加強德育隊伍建設，創新德育工作機制。

　?。?）加大班主任培訓力度，定期召開德育工作專題研討會和班級管理經驗交流會，舉辦

　　班主任論壇和主題班會評選活動，進一步加強常規工作的精細化管理，不斷提高班主任隊伍

　　的專業化水平。積極開展特色班級創建活動，培養一批在文化建設、詩文誦讀、班級活動等

　　方面確有特色的優秀班級，實現班班有特色的目標，打造完美班級。

　?。?）加強學習研修，豐富教師職業內涵。積極創造條件，為更多的老師提供外出學習機

　　會，組織好網絡遠程研修與培訓，聘請專家名師作專題報告，讓老師們更多地接受新教育思

　　想，不斷更新教育理念，積極推進新教育實驗。

　?。?）認真貫徹落實《教師職業道德規范》，加強師德修養，舉辦師德報告，開展師德論

　　文、師德標兵評選活動，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁有償家教，嚴禁亂訂教輔資料，真

　　心關愛每一位學生，樹立教師的良好形象。

　?。?豐富德育活動內容，建設德育特色課程。 繼續深化學生成長 “主題教育”活動；實現主題班會課程化，充分發揮班會的激勵作用

　　和育人功能，精心設計大課間陽光體育活動，豐富和深化感恩、才藝、誦讀三項活動，進一

　　步規范豐富升旗、入隊、入團儀式。引導學生自主策劃、設計活動方案，增強學生的自主能

　　力和實踐能力，提高學生的綜合素質；加快德育課程研發，逐步形成內容豐富、科學完善的

　　德育課程體系。

　　3.定期開設德育課程，讓社會主義價值觀在每個學生心中發芽。 德育課程的開設要圍繞

　　民主、富強、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善進行。圍繞

　　這24個字廣泛開展立德樹人教育，形成一種濃厚的育人氛圍，形成一個很大的育人氣場，讓

　　學生在這個氣場里受到熏陶。

　　4.從規范行為做起，培養良好的道德品質和文明行為。要求各班級要制定屬于各班的道

　　德行為規范準則以及相應的.懲罰措施。引導和規范中學生遵紀守法，明禮誠信，勤儉自強養

　　成良好的行為習慣。

　　5.完善我校德育評價體制。尤其是高效的管理和科學的評價考核體系，制定學生和教師

　　德育評價方案，每學期要求對師生的德行進行考核，并裝訂成冊。

　?。ǘ┙虒W創新，打造高效課堂。 學校教學工作要以提高教學質量為目標，以教學常規落實為抓手，以構建高效課堂為核

　　心，以小組課堂學習為重點，以特色活動展示為路徑，積極推進教學創新行動，推進教學管

　　理創新，優化教學過 程。課堂是學生素質形成的主渠道，決定著學生素養的培養和教學質量的優劣，課堂教

　　育教學內容的構建、情景的創設、興趣的激發、課堂提問的精心設計、學生主動學習習慣的

　　養成等等都要在課堂上實現，因此，課堂教學環節應更加注重優化教學的過程。 但我校雖在踐行小組教學的新教學模式，但在教學實施過程中仍存在許多的問題。

　　1.由于我校教師數量有限，許多教師都是身擔兩門以上的科目，所以在教案和教學管理

　　部分存在心有余，力不足的情況，所以在教學準備部分存在顧此失彼的現象。

　　2.有些教師對教案的準備重視力度不足，還存在教師不帶教案走上講臺的陋習。

　　3.在我校大力推行小組模式教學的這一年，有些教師還是沒有將這一模式運用到課堂，

　　沒有做到教學創新。

　　針對以上不足，我校特制定以下整改措施：

　　1.對教師關鍵的考察就在于備課。成立教學領導小組，定期對教師課堂教學進行檢測，

　　檢查其備課教案，要求教學認真攢寫教案，用心總結教學，寫好教學反思，優化課堂教學。對帶兩門科目的教師，要求兩門科目都要準備教案，但要有側重點。可以準備一門的電

　　子教案，但必須要有自己的教學批注和改動記錄，不可照搬照抄。

　　2.進一步健全和完善教學常規實施細則，深入開展“教學常規月活動”，以活動促進教學

　　常規的落實。