一、運動目標

　　學校環境是學生賴以成長和發展的首要土壤。環境育人又是德育工作的一個首要方面。為了更好施展學校環境育人的功效，充沛展現學生的個性專長，加強學生的創新能力，體現班級文化建設的特征，達到培植學生良班級文化的審美意識和健康的審美情趣的目標。同時，也為了營造良好的學習慣氛。機電工程學院抉擇在10級展開“課室設計大賽”的評比運動，從而推動校園的文化建設。

　　二、運動對象：10級各班 三、運動地點：10級各班負責課室 四、比賽光陰：2010年10月8日-------2010年11月5日 五、運動籌辦：制作班級通知單（徐方負責）、海報（李惠龍負責籌辦素材）、制作評分表（金立負責） 六、前期鼓吹

　　1、 向各班發放通知單（督察部負責）

　　2、 在第一次生活委員會議上通知（生活部負責）

　　3、 海報粘貼（一個飯堂一張、教學樓二樓南側、三樓南北側各一張）（李惠龍負責）

　　備注：鼓吹在10月8號之前完成

　　七、課室美化請求

　　1、 墻的美化-------可以在KT板上寫班級格言、班級制度、班級企圖、或者班級運動圖片等等粘貼在課室內墻上。讓墻面成為一面會說話的鏡子。

　　2、 講臺、課桌椅、勞動工具 擺放整齊，垃圾及時傾倒，天花板無蜘蛛網，燈管無積塵等。

　　（建議愛心箱與垃圾桶擺放在一起）八、班級文化建設請求

　　1、 班徽、班旗、班級口號的設置。(須與本專業有密切的關聯并要有創新，有特征。班級口號體現出本班的特征與氣魄）

　　2、 班級文化要有特征--------可以設制有特征的衛生角、讀書角、學習園地、綠化角或文化長廊（氣象預報、當日消息等）。

　　3、 建立班級博客

　　備注：運動光陰：10月8日--------10月28日

　　九、評選當天各班須派人解說本班的班徽、班旗、班級口號的涵義。 十、評分標準（100分）

　　1、 班級安排主題鮮明（主題內容請求思想健康、具有特征）（15分）

　　2、 班徽、班旗、班級口號的制作（根據各班特性選擇符合本班特征的內容。請求具有創新，體現出班級特征）（20分）

　　3、 課室設計以及班徽、班旗的設計理念解說，班級口號的涵義解說。（20分）

　　4、 解說者的表現（表述明確，語言流暢，聲音嘹亮，普通話標準流暢。）（10分）

　　5、 教室整潔（講臺、課桌椅、勞動工具 擺放整齊）（20分）

　　6、 班級博客的建立（5分）

　　7、 課室整體搭配（10分）

　　十一、運動評比光陰

　　第一輪評選：10月29日（下午3點---5點）《評分員到班上評分課室美化后各班解說人在本班解說班徽、班旗、班級口號的含義》

　　第二輪評選：11月5日（下午3點---4點）《評分員到班上評分課室美化后各班解說人到階103解說班徽、班旗、班級口號》

　　十二、評比人員

　　第一次評選：機電學院律委會各部長，主席團，（評選出前12名的班級參加第二輪）

　　第二次評選：深圳職業技巧學院各學院律委主任，08級輔導員老老師，黎良田老師（評選出獎項）

　　十三、獎項設置

　　以班級為單位，根據評比效果設立一等獎1名（獎國民幣150元，每人加3分德育分）、二等獎3名（獎國民幣100元，每人加2分德育分）、三等獎4名（獎國民幣50元，每人加1.5分德育分）、優異獎4名（每人加1分德育分）。

　　十四、資金預算

　　復印通知單25份（0.2*25=5元）

　　制作海報2份 （ X 元）

　　評分表50份 （ 0.1*50=5 元）

　　水 3箱 （3*36.00=108元）

　　獎狀 12面 （12*1.00=12元）

　　一等獎1個班級共補貼150.00元

　　二等獎三個班級共補貼300.00元

　　三等獎四個班級共補貼200.00元

　　氣球 4包 （4*8.00=32元）

　　彩帶 5圈 （5*2.00=10元）

　　共計：822 元

　　組委會成員：

　　總負責人：文旺成、龍淅

　　成員：李惠龍、金立、徐方

　　附則：

　　無理由退出本次比賽的班級扣本班所有人的德育實踐分并取締評“優異班級、優異支部”的資格。

　　評獎時須班上任意三名同學出席（無理由不出席的班或個人扣班級或個人德育實踐分）

　　附件：

　　1.課室設計大賽鼓吹單

　　2. 課室設計大賽評分表

　　深圳職業技巧學院機電工程學院 自律委員會

　　20**年10月5日