讀書(shū)口號(hào):

　　青青園中葵,閱書(shū)喜樂(lè)匯

　　學(xué)情分析:

　　經(jīng)過(guò)兩年的熏陶,班級(jí)讀書(shū)的興趣還是相當(dāng)濃厚的,學(xué)生能做到自覺(jué)讀書(shū),并且關(guān)于書(shū)的活動(dòng)都非常喜歡,樂(lè)于參加,只是看書(shū)的面還是比較狹隘。另個(gè),因著讀書(shū)角書(shū)目的減少,孩子們借閱的有限,出借率并不高。

　　推薦閱讀書(shū)目:

　　共讀書(shū)目:《我的野生動(dòng)物朋友》、《窗邊的小豆豆》

　　選讀書(shū)目:《喜地的牙》、《藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條半命》、《最西游作文》、《絕對(duì)小孩》、《戴小橋和他的哥們兒》、《寶葫蘆的秘密》

　　晨誦安排:

　　周一、五:《全閱讀》

　　周二:讀優(yōu)美詩(shī)文(資料老師自定)

　　周三:國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》

　　周四:語(yǔ)文書(shū)配套讀本《同步閱讀》

　　班級(jí)書(shū)香活動(dòng):

　　1.將每周五上午的語(yǔ)文課改為閱讀課,可推薦,可交流,每月定一個(gè)主題,有針對(duì)性的開(kāi)展。將《閱讀力測(cè)試》、閱讀方法、誦讀詩(shī)文融入其中。

　　3.周二中午為自由看書(shū)時(shí)間。鈴聲響起,學(xué)生可到讀書(shū)角拿書(shū)看,也可看自帶書(shū)本。

　　周三中午為鋼筆練字時(shí)間,練《寫(xiě)字》本上的內(nèi)容。

　　4.本學(xué)期舉行三次圖書(shū)跳蚤市場(chǎng),在買(mǎi)賣(mài)書(shū)中提高看書(shū)的欲望。第一次老師組織將圖書(shū)角的書(shū)進(jìn)行翻新買(mǎi)賣(mài);第二次打算用學(xué)生家里看過(guò)的舊的好書(shū)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài);第三次打算讓學(xué)生自己設(shè)攤進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。

　　5.舉行一次詩(shī)歌配樂(lè)朗誦會(huì),為著“誦讀班”這個(gè)班本課程提供內(nèi)容。

　　家庭親子閱讀活動(dòng):

　　1.舉行一次“家長(zhǎng)進(jìn)班講故事”活動(dòng),選定兩個(gè)家長(zhǎng)到班級(jí)為孩子推薦好書(shū),參與讀書(shū)活動(dòng)。

　　2.本學(xué)期期中舉行一次親子誦讀交流會(huì),讓家長(zhǎng)與孩子共同讀故事或詩(shī)文,或演故事。

　　達(dá)標(biāo)目標(biāo):

　　1.在保持讀書(shū)興趣的同時(shí)提高讀書(shū)的質(zhì)量。

　　2.在確保讀書(shū)時(shí)間的同時(shí)提高閱讀的能力。

　　4.在保證孩子讀書(shū)的同時(shí)讓家長(zhǎng)也走入書(shū)中。

　　班級(jí)閱讀檢測(cè)方式:

　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展關(guān)注學(xué)生參與的面,以班級(jí)的評(píng)價(jià)機(jī)制“百分制”來(lái)打分,另外,融入《閱讀力測(cè)試》內(nèi)容,定期檢查。

　　班級(jí)書(shū)香活動(dòng)行事歷:

　　第三周:班級(jí)第一期圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng);

　　第四周:周五閱讀課交流《我的野生動(dòng)物朋友》

　　第五周:周五閱讀課交流《我的野生動(dòng)物朋友》

　　第六周:周五閱讀課交流《我的野生動(dòng)物朋友》

　　第七周:周五閱讀課交流《我的野生動(dòng)物朋友》

　　第二期圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)

　　第八周:詩(shī)歌配樂(lè)朗誦會(huì)

　　第九周:周五閱讀課交流《窗邊的小豆豆》

　　第十周:周五閱讀課交流《窗邊的小豆豆》

　　第十一周:周五閱讀課交流《窗邊的小豆豆》

　　家長(zhǎng)會(huì)親子誦讀交流會(huì)

　　第十二周:周五閱讀課交流《窗邊的小豆豆》

　　第十三周:交流優(yōu)美詩(shī)文

　　第十四周:第三期圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)

　　第十五周:家長(zhǎng)進(jìn)班講故事

　　第十六周:交流本學(xué)期讀書(shū)心得