學校的端午節活動策劃書（精選6篇）

　　時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經告一段落了，為了迎接新的工作目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的學校的端午節活動策劃書（精選6篇），希望對大家有所幫助。

　　學校的端午節活動策劃書1

　　【活動目標】

　　1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

　　2、能認真傾聽老師與同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

　　【活動準備】

　　有關《屈原的故事》的圖片。

　　【活動過程】

　　1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。

　　老師：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎？

　　2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

　　老師：

　　①大家為什么要過端午節呢？為什么要紀念屈原呢？

　　②大家是用哪些方法來紀念屈原的呢？

　　③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。）

　　學校的端午節活動策劃書2

　　活動目標：

　　1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

　　2、知道包粽子的原料和方法。

　　3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

　　包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

　　活動過程：

　　1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。

　　提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？

　　幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？

　　介紹端午節來歷的傳說。

　　2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節的習俗。

　　在端午節，人們會進行哪些活動？

　　龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們為什么這樣做？

　　綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的？

　　你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子？

　　3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

　　小結：端午節是中國人特有的節日。

　　4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。

　　學校的端午節活動策劃書3

　　活動背景：

　　端午節是我國歷史悠久的傳統節日，在孩子們都被洋節日充斥的今天，幼兒園有義務讓孩子們了解中國的傳統節日，繼而了解中華博大文化。同時，在3—6歲兒童教育指南中，也明確指出，幼兒要能夠感知生活。臨近端午節，幼兒園可以操作如下工作：

　　1、結合端午節相關情況對小中大班的孩子開展端午節主題活動的教學課堂。

　　1）讓小班的孩子了解端午節是哪一天，端午節要吃什么，并且要小班的孩子們知道端午節的小故事。

　　2）中班的孩子了解端午節是哪一天，端午節要吃什么，為什么要吃，要帶什么，可以有什么用處。要孩子學習一則關于端午節的兒歌，回到家中，展示給家長。

　　3）大班的孩子則需要了解端午節的來源，并能表述端午節的意義，能夠給家長介紹端午節的相關習俗。并要求小朋友回到家長家中以后，向家人轉述。

　　2、幼兒園師生共制端午五色長命縷（也可稱為五彩繩）。

　　1）幼兒園根據人數來提前準備五色彩線（紅綠黃白黑）和剪刀。

　　2）幼兒園老師和孩子在端午前共同制作。

　　話術：小朋友們好！大家知道老師手中拿的是什么嗎？老師手中啊，拿著的是五種顏色的彩線，這個彩線，老師等會要和小朋友們一起把他制作成手鏈，帶在手上，大家愿意嗎？那現在啊，老師就把彩線發給小朋友，小朋友們和老師一起來做五色彩線的手鏈，也叫做五色長命縷。這個手鏈可不是一般的手鏈，因為在過幾天呢，就要過端午節了，大家還記得老師給你們講過的端午節的故事嗎？過端午節就一定要帶五色彩鏈。小朋友們愿意和老師一起來做嗎？我們現在一起動手制作吧！

　　3）幼兒園可給每位小朋友系上五色長命縷的時候，告訴小朋友其含義，并由小朋友帶回家中一條，送給家中的家長朋友。

　　話術：爸爸媽媽，您看我手中拿的是什么呢？老師說再過兩天就要過端午節了，過端午節呢就要帶這個，這個叫做五色長命縷，帶上這個，可以平安幸福。爸爸媽媽每天照顧我可辛苦了，這條五色長命縷送給媽媽（奶奶）。

　　3、邀請家長一起來園過端午。

　　端午節就要到了，為了讓小朋友們了解端午節的由來和意義，我們某某幼兒園要舉辦一次家園端午節。

　　1）端午節邀請各班家長或者家長代表一起來園過端午。

　　2）幼兒園提前準備過端午的材料。

　　3）由各班幼兒園老師自己先在活動開始之前給大家講解端午節的來源，再請家長說說自己對端午節的看法。

　　4）家長和孩子可以一起包粽子，一起做五色長命縷，并且要求每個孩子為自己的家長戴上長命縷。

　　5）家長和孩子合影留念。

　　4、我和爸爸一起過端午

　　再過幾天（6月19日）就是父親節了，爸爸是家里的.頂梁柱，也是我心中的大偶像。所以，在父親節來臨的時候，我要和爸爸一起過端午。感謝爸爸對我的教育，感謝爸爸為我們掙錢，照顧一家人。

　　1）邀請爸爸來園過端午

　　2）讓小朋友們說說爸爸的工作，說說爸爸最擅長的事，也可以有個主題班會，<說說我的爸爸>

　　3）小朋友們為爸爸唱首歌，祝爸爸們父親節快樂

　　4）老師發言，對爸爸們節日的到來表示祝賀；并提出希望。孩子們正是在成長的關鍵階段，爸爸對于每一個孩子都是異常重要的，爸爸們要在平日忙碌的工作和生計奔波中，多留一些時間給孩子，讓孩子們享受快樂的父愛，將會對孩子的教育產生很大的影響。

　　5）媽媽代表發言，爸爸做為一家之主，為家庭所付出的努力與辛苦。感謝爸爸，并邀請媽媽代表為爸爸代表戴上一朵大紅花。

　　6）小朋友獻祝福，小朋友將提前準備的自制小賀卡，送給爸爸，感謝爸爸對自己的照顧和養育。

　　7）爸爸和孩子的親子互動。

　　8）爸爸和孩子們一起編五色長命縷（也可由爸爸和孩子們一起包粽子）。

　　9）園長致詞。

　　5、端午好運寶寶五彩傳好運送吉祥

　　端午節是中國的傳統節日，端午的五色長命縷更是吉祥如意的象征，端午節就要到了，可能很多人都在忙碌，不記得或不能夠來過這樣的傳統節日，作為專業的幼兒園，我們有必要讓每一個當代的孩子了解中國的傳統節日并且傳承中國的傳統節日，更有必要通過我們幼兒園的孩子，將端午的吉祥平安如意送給盡可能多的人。讓更多的人知道傳統節日端午節，并且能夠得到端午節的美好寓意。

　　1）活動準備：讓孩子提前了解端午節的相關內容，了解五色長命縷的意義和用途。準備相應的五色彩線（紅綠黃白黑），分配給各班。制作一些手工的帶有幼兒園名字和祝福的小標簽和訂書機和書訂。老師挑選口語表達能力比較好的一部分孩子進行語言訓練。

　　2）園內活動過程：由老師和孩子共同制作五色長命縷，將小標簽用訂書機訂在長命縷上。

　　3）園外話術：您好！我是某某幼兒園的小朋友某某，我們老師說再過兩天就是端午節，端午節吃粽子帶彩繩插艾草，彩繩也叫五色長命縷，能夠帶給你好運。今天呢，我就把它送給你，祝你有個好運氣！要記得，我是某某幼兒園的好運寶寶某某某哦！

　　4）園外活動：老師分成小組，分別帶領孩子到不同的區域，傳好運送吉祥。見到不同的人，都可以送上，并且要求和接受的人合影留念。

　　5）后期影像制作：幼兒園將收集到的傳好運送吉祥的合影，制作成為幼兒園大型展板或者海報，并且注上端午節的民間意義，和文化意義。

　　園所宣傳：宣傳端午節的傳統文化意義和國際意義，呼吁人們重視國有傳統節日，讓孩子們了解中華文化。

　　條幅：家園粽歡樂共贏為孩子———某某幼兒園

　　端午粽香家園情深———某某幼兒園

　　粽葉飄香話端午，相聚某某（幼兒園名字）家園情

　　弘揚傳統文化共筑中華之夢———某某幼兒園

　　系某某（幼兒園名字）彩繩過吉祥端午———某某幼兒園

　　窗承中國夢，快樂端午情———某某幼兒園

　　小手牽大手溫情過端午———某某幼兒園