在我們的生活中，鍛煉是十分重要的，那么關于陽光鍛煉的策劃書應該怎么寫呢？下面是小編分享給大家的陽光鍛煉策劃書，希望對大家有幫助。

一、 活動目的及意義

　　培養學生養成良好的學習、生活習慣和擁有一個健康的體魄、為了展示國家示范性高職院校學子的精神風貌。為了深化素質教育，更好落實大學生素質拓展要求，營造特色校園文化，為學生的多方位發展提供空間，增進志愿者之間的交流和合作。

二、 活動形式

　　大學生志愿服務團以晨練的方式， 組織同學進行跑步等趣味運動活動。

三、 活動時間及地點

　　時間：每周周一到周五早上6：50--7:40（第4周到第8周） 地點：學校田徑場

四、 活動對象

　　志愿團全體

五、 活動內容

　　1、 第四周開始每天早上6:50之前該到場的學生到指定的地點集合。由文案部負責考勤。

　　2、 先進行晨跑，圍著學校跑道跑兩圈。然后進行趣味活動

　　3、 趣味活動安排：

　　1、 星期一  接力競賽：比賽方法：（1）每組第一個人150米往返沖刺跑，先返回的那組第二個人開始跑。 （2）每組第二個人靜走150米

　　往返，先返回的那組的第三個人開始跑。 （3）每組第三 個人高抬腿150米往返跑，先返回的那組的第四 個人開始跑。（4）每組的第四個人蛙跳150米（往），先到達150米處的返回，換腿跑（返回）。

　?。?）每組的第五個人100米跑，依次進行150、 200、250、300、400接力跑。 （6）記錄比賽名 次  比賽意義：為了每個志愿者能知道自己能力 的重要性

　　2、 星期二按數排序：比賽方法：分兩組，每組七  八個人，數量要一樣。然后沒人發一張紙上面寫 上數字，不能給本組其他人看，然后所有人用布 把眼睛蒙上，不能說話，然后按紙上的數字順序 排好隊?；顒右饬x：體現團隊力量，培養團隊合 作能力

　　3、 星期三雙手搭在前面一名同學的肩膀上 臀部坐在后面同學的左腿上 右腳往外伸 一個接一個 看能堅持到多久活動意義：體現團隊力量，培養團隊合作能力

　　4、 星期四“ 翻葉子” 實為一塊布，一組人全部  站在上面，在腳不觸地的條件下，將“葉子”翻到  另一面。翻“葉子”的形式各種各樣，有的先翻一  個角，有的排成一條一起行動，最后每組隊員都 將“葉子”翻了過來。這其中就少不了要有一個指  揮者，而同學們也做得恰到好處，都完成了任務。  活動目的：培養有能力的組織者

　　5、 星期五“做怪獸” 12個人一組，隨便組成什么 隊形，但是必須只能留11只腳在地上和4只手在上面。同學們發揮了奇思妙想，有的扛，有的背，  有的蹲，什么稀奇古怪的動作都用上了，三個組 造型各異，游戲后，心理老師讓同學各抒已見， 同學們都認為，要有好的造型，需要同學的團結 努力和大家的配合。