篇一：校史講解員風采大賽

　　常熟理工學院

　　校史講解員風采大賽

　　校史講解員風采大賽

　　策劃案

　　一、 活動主題

　　散發個人才情彰顯理工風采

　　二、 舉辦單位

　　常熟理工化學與材料工程學院學生分會 外聯部

　　三、活動目的

　　1.增強本校大學生對校史的認識理解，熟悉常熟理工學院的發展歷程。 2.加強校園學生凝聚力，發揚校園文明建設精神。

　　3.培養學生的語言溝通能力，增強學生認識校史，理解校史的積極性。 4.為學校培養新的校園講解員的新生力量，使得外來參觀人員，以及新生入校時能夠更加清楚的認識常熟理工學院，將我校悠久歷史能夠更加清楚的展現在人們面前。

　　四、活動對象

　　全體在校學生

　　五、參賽條件

　　1. 對參賽目的有清楚的認識，思想積極進步，道德品質優良； 2. 熱愛校史解說，普通話標準，形象氣質較好，

　　3. 身體健康，精力充沛，有較強的集體觀念和組織紀律性； 4. 吃苦耐勞，服從指揮，責任心強，富有團隊協作精神； 5. 具有良好的語言溝通能力和工作協調能力。

　　六、活動準備

　　1.化學院學生會外聯部，安排相關事宜。

　　2.學生會內部會議，最終確定比賽內容，比賽形式。 3.整理校史材料，準備各階段的比賽內容，制定評分標準。 4.邀請評委，確定評委團。

　　5.確定個階段的比賽場地，和學校的相關部門協調好（這里主要是校史館）。

　　6.展開校內的宣傳工作，做好活動的動員工作。 7.參賽人員的簡單培訓以及資料發放。

　　七、工作安排

　　化學院學生會外聯部：負責與各個部門的協調工作，以及場地的租借，賽事

　　的安排，人員的通知，資料的發放，以及各階段晉級人員的統計。邀請各階段的嘉賓。

　　學習部：負責監考，維持考場紀律

　　辦公室：收集并整理校史資料，“校史講解員風采大賽”初賽的考卷 宣傳部：活動展板（常客?。笾谱鳎劦罉牵?新聞部：新聞工作 八、活動具體安排：

　　宣傳階段：（時間）主要分為兩塊，一是在常客隆門前放展板，聞道樓入口張

　　貼海報。二是進班宣傳，通知各學院學生會，本學院主要通知各班級的團支書和班長做班級的宣傳工作。

　　報名階段：5.13----5.14參賽人員資料整理。 初賽階段：5月16日18:30------20:00

　　活動形式：筆試 比賽地點：聞道樓 教室

　　評分標準：主要是考察學生對校史的了解，按分數高低選出進入第二輪人員 復賽階段：5月23日18:30---20:30

　　活動形式：五分鐘現場講解（最好有ＰＰＴ），現場問答 比賽地點：大學生活動中心

　　評分標準：１>學生自我介紹（主要是考察學生的普通話是否標準，是否能夠清楚的突出自我）

　　2>五分鐘講解（主要是考察學生的學生的語言組織表達能力，注意學生的個人氣質與衣著）

　　3>知識問答（考察學生的應變能力，對校史的了解情況） 決賽階段：5月28日（周三）13:30----15:30 活動形式：校史館現場講解 活動地點：校史館

　　活動內容：選手現場抽簽，按抽簽順序進入校史館，現場講解，每位選手限時5分鐘。

　　評分標準：評委團根據選手的臨場表現和應變能力、選手的講解清晰度等方面對選手進行打分，得出比賽的分數。

　　獎勵安排：一等獎一名，二等獎兩人，三等獎三人，最具魅力講解員一名，最具風格講解員一名，入圍決賽的選手將獲得校園講解員優秀志愿者稱號。

　　九、獎勵機制

　　1.入選者頒發“校史館講解員”證書及精美品。 2.開具“志愿者服務”時長證明。 3.擇優推薦社會實踐崗位。

　　附：

　　校史講解員風采大賽報名表

篇二：校史講解員風采大賽策劃

　　校史講解員風采大賽策劃

　　活動主題：述理工風華 展桃李氣韻

　　舉辦單位：校勤工助學中心

　　活動目的：

　　1.增強本校大學生對校史的認識理解，熟悉常熟理工學院的發展歷程。

　　2. 加強校園學生凝聚力，發揚校園文明建設精神。

　　3.培養學生的語言溝通能力，增強學生認識校史，理解校史的`積極性。

　　4.為學校培養新的校園講解員的新生力量，使得外來參觀人員，以及新生入校時能夠更加清楚的認識常熟理工學院，將我校悠久歷史能夠更加清楚的展現在人們面前。

　　活動范圍：全體在校學生

　　出席人員：

　　初賽：學生會人員

　　復賽：主席團以及各部門部長

　　決賽：校團委老師、校會主席

　　參賽條件： 1. 對參賽目的有清楚的認識，思想積極進步，道德品質優良；

　　2. 熱愛校史解說，普通話標準，形象氣質較好，

　　3. 身體健康，精力充沛，有較強的集體觀念和組織紀律性；

　　4. 吃苦耐勞，服從指揮，責任心強，富有團隊協作精神；

　　5. 具有良好的語言溝通能力和工作協調能力。

　　活動準備：

　　1.勤工助學中心內部會議，安排相關事宜。

　　2. 學生會內部會議，最終確定比賽內容，比賽形式。

　　3．整理校史材料，準備各階段的比賽內容，制定評分標準。

　　4.邀請評委，確定評委團。

　　1

　　5.確定個階段的比賽場地，和學校的相關部門協調好（這里主要是校史館）。

　　6．展開校內的宣傳工作，做好活動的動員工作。

　　7.參賽人員的簡單培訓以及資料發放。

　　工作安排：

　　勤工助學中心：負責與各個部門的協調工作，以及場地的租借，賽事的安排，人員的通知，資料的發放，以及各階段晉級人員的統計。邀請各階段的嘉賓。

　　學習部：負責監考，維持考場紀律

　　辦公室：收集并整理校史資料，“校史講解員風采大賽”初賽的考卷

　　宣傳部：活動展板（?？吐。?，海報制作（聞道樓）

　　新聞部：新聞工作

　　活動具體安排：

　　宣傳階段：（時間）主要分為兩塊，一是在常客隆門前放展板，聞道樓入口張貼海報。二是進班宣傳，主要通知各班級的團支書和班長做班級的宣傳工作。 報名階段：5.2----5.5參賽人員資料整理。

　　初賽階段：5月7日18:30------20:00

　　活動形式：筆試

　　比賽地點：聞道樓1212

　　評分標準：主要是考察學生對校史的了解，按分數高低選出進入第二輪 人員

　　復賽階段：5月11日18:30---20:30

　　活動形式：五分鐘現場講解（最好有ＰＰＴ），現場問答

　　比賽地點：大學生活動中心

　　評分標準：１>學生自我介紹（主要是考察學生的普通話是否標準，是

　　否能夠清楚的突出自我）

　　2>五分鐘講解（主要是考察學生的學生的語言組織表達能

　　2

　　力，注意學生的個人氣質與衣著）

　　3>知識問答（考察學生的應變能力，對校史的了解情況） 決賽階段：5月17日13:30----15:30 活動形式：校史館現場講解

　　活動地點：校史館

　　活動內容：選手現場抽簽，按抽簽順序進入校史館，現場講解，每位選手限時5分鐘。

　　評分標準：評委團根據選手的臨場表現和應變能力、選手的講解清晰度等方面對選手進行打分，得出比賽的分數

　　獎勵安排：一等獎一名，二等獎兩人，三等獎三人，最具魅力講解員一名，最具風格講解員一名，入圍決賽的選手將獲得校園講解員優秀志愿者稱號。 獎勵機制

　　1.入選者頒發“校史館講解員”證書及精美品。

　　2.開具“志愿者服務”時長證明。

　　3.擇優推薦社會實踐崗位。

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