[內(nèi)容提要]

　　針對蛀牙給學(xué)生帶來的痛苦和他們換牙時的緊張心理、錯誤做法，我確定開展《保護(hù)牙寶寶》這一主題班會。

　　班會以六項活動的形式展開：

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　　（五）知識競答促內(nèi)化

　　（六）天天評價常護(hù)牙。

　　[主題班會背景]

　　“老師，我牙出血了！”“老師，我牙疼！”“老師，他牙掉了，是不是要丟到屋頂上去？”孩子們對換牙、護(hù)牙的不了解，讓我決定舉辦一次主題班會——《保護(hù)牙寶寶》。隨后我和孩子們商定了主持人和班會程序，要他們準(zhǔn)備了班會時需要的牙刷，我還精心準(zhǔn)備了兔醫(yī)生服飾。

　　[主題班會意圖]

　　通過新穎活潑、形式多樣的活動，讓孩子們在自主、輕松、快樂的氛圍中掌握正確的刷牙方法，初步養(yǎng)成正確的護(hù)牙習(xí)慣。

　　[主題班會過程]

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　　兔醫(yī)生（班主任扮演）：同學(xué)們好，我是兔醫(yī)生，今天要為你們檢查牙齒。要想有一口潔白健康的牙齒，要少吃酸的、甜的；早晚要刷牙；吃完飯要漱口。

　　甜甜：我最喜歡吃甜食，吃飯都要放糖呢！家里人都叫我甜甜！我的牙齒不是好好的嗎？（說完大口大口吃巧克力、糖果）真好吃！到家了！

　　媽媽：甜甜，吃飯了！

　　甜甜：我要吃八寶粥！

　　媽媽：甜食吃多了，牙寶寶會生病的，吃飯！

　　甜甜（賭氣不吃，不說話）媽媽（無可奈何地端來八寶粥）

　　甜甜：真好吃，你真是我的好媽媽！

　　媽媽：吃完記得漱口！

　　甜甜：沒關(guān)系，您看我的牙不是好好的嗎？（得意狀）

　　牙寶寶（一學(xué)生罩著一顆鉆了洞的黑牙上場，邊哭邊說）：我的主人一天到晚吃甜食，既不漱口也不刷牙，害得我變成現(xiàn)在這個樣子。

　　甜甜：好疼呀，疼死了（亂哭亂喊）

　　媽媽：我們?nèi)フ彝冕t(yī)生。（媽媽扶著甜甜和牙寶寶下場。）

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　　主持人：甜甜的牙寶寶為什么會生病呢？

　　學(xué)生1：她太愛吃甜食了！

　　學(xué)生2：她不喜歡刷牙。

　　幾個學(xué)生：她吃完飯也不漱口。

　　主持人：你們知道為什么愛吃甜食，不刷牙、漱口，牙寶寶就容易生病嗎？（學(xué)生很疑惑。）我們請兔醫(yī)生告訴我們。（學(xué)生鼓掌，兔醫(yī)生上場。）

　　兔醫(yī)生：小朋友們，你們含一口清水吐在燒杯里，觀察水里有什么？思考：水中的這些殘渣原來藏在哪里？

　　學(xué)生實驗，明白牙寶寶身上藏有很多食物殘渣。

　　兔醫(yī)生：小朋友，昨天我買了個雞蛋，泡在醋里了，你們看看它發(fā)生了什么變化？

　　一學(xué)生：泡在醋里的，蛋殼軟軟的，里面的蛋黃蛋清都快流出來了。

　　兔醫(yī)生：我們吃食物特別是甜食、酸食后不刷牙漱口，食物的殘渣就會藏在牙縫里，在細(xì)菌的作用下，產(chǎn)生一種酸的東西，這種酸的東西就像醋，我們的牙齒就像這蛋殼，它會被這種酸的東西損壞，時間久了，牙寶寶就會出現(xiàn)空洞，成齲齒，就會疼痛。牙寶寶生了病，不能很好地幫我們吃食物，就會影響我們的健康，因此，我們一定要經(jīng)常刷牙，少吃甜食、酸食。（學(xué)生恍然大悟。）

　?。ㄈ┧⑺⒊獙W(xué)刷牙

　　主持人：謝謝。兔醫(yī)生，您能教我們正確刷牙嗎？

　　兔醫(yī)生：把我的大牙刷拿來，我們一起來刷牙。

　　全體學(xué)生和兔醫(yī)生一起，邊讀兒歌邊刷牙。

　　我有刷牙好方法

　　上牙從上往下刷，刷刷刷

　　下牙從下往上刷，刷刷刷

　　咬合面上來回刷，刷刷刷

　　牙反面太臟了，一點一點往外刷。

　　接著主持人播放活潑有趣的《刷牙歌》（范小萱演唱的），學(xué)生邊唱邊刷。

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　　學(xué)生還在快樂地唱、跳、刷，氣氛輕松愉悅。

　　學(xué)生甲跑到講臺上來說：兔醫(yī)生，我有幾顆牙掉了，我隨手扔了，奶奶說掉了的牙要丟到屋頂上去，不然就不長了。我的牙一定長不出來了?。旒笨蘖耍?/p>

　　兔醫(yī)生（笑著說）：別急別急，我來瞧瞧?。▽W(xué)生張嘴）長牙是一個很慢的過程，掉了的牙齒扔在哪，不影響長牙，你就要長出新牙了。

　　學(xué)生甲：謝謝兔醫(yī)生。（笑著上位）

　　學(xué)生乙：兔醫(yī)生，我長出的新牙太難看了。

　　兔醫(yī)生（邊看邊說）：小朋友，你們知不知道，他的新牙為什么會變成這樣呢？

　　學(xué)生丙：因為新牙太嫩了，如果用它咬硬的東西，它就要長歪了。

　　學(xué)生丁：如果我們總用舌頭去舔，它也會長歪。

　　兔醫(yī)生：希望同學(xué)們保護(hù)好新牙，不用它咬硬物，不用舌頭舔它。

　　主持人：兔醫(yī)生，我們長出來的新牙如果掉了，還會長新牙嗎？

　　兔醫(yī)生：不會了，所以，同學(xué)們一定要好好保護(hù)新牙。

　　（五）知識競答促內(nèi)化

　　主持人（對兔醫(yī)生說）：您就出幾個題，讓我們競答，看我們是不是懂得保護(hù)牙寶寶了。

　　學(xué)生滿懷信心地叫兔醫(yī)生出題。

　　兔醫(yī)生：好，那我就來考考你們。

　　1、每天要刷幾次牙？（兩次）

　　2、要保護(hù)牙，吃完飯后應(yīng)做什么？（漱口）

　　3、每幾個月要換一次牙刷？（3個月）

　　4、什么樣的食物對牙不好？（甜食）

　　5．新牙長出來后我們應(yīng)怎樣保護(hù)它？（不咬硬物，不用舌頭舔）

　　（六）天天評價常護(hù)牙

　　兔醫(yī)生：你們把護(hù)牙知識都掌握了，了不起！為了擁有一口潔白健康的牙齒，讓我們從現(xiàn)在起細(xì)心的保護(hù)它（發(fā)護(hù)牙情況評價表），每天給自己的護(hù)牙情況作評價，先自評，如果做到了畫一個星星，沒做到的先不要畫，等做到了再畫上去，然后請家長評一評，能做到嗎？

　　護(hù)牙情況評價表

　　評價內(nèi)容自評家長評

　　飯后漱口

　　用正確的刷牙方法刷牙

　　早晚刷牙，每次堅持三分鐘

　　睡前刷牙后不再吃食物

　　不亂咬硬物，不吮吸手指頭

　　全班學(xué)生：能！

　　[反思]

　　這次主題班會有三大可取之處：

　　1、做到了主題班會從生活中來，到生活中去。

　　A針對學(xué)生生活中的問題確定主題。

　　B貼近學(xué)生生活設(shè)計活動。

　　C在生活中強(qiáng)化主題，讓主題為生活服務(wù)。

　　2、以學(xué)生為主體，注重全員參與。

　　整個班會活動從情景的創(chuàng)設(shè)，問題的提出、解決，到目標(biāo)的完成，學(xué)生始終處于主體活動地位，我只是以兔醫(yī)生的身份融入其間，巧妙地對他們的疑惑作引導(dǎo)，把足夠的時間、空間留給他們，調(diào)動了他們的積極性，滿足了他們的表現(xiàn)欲，提高了班會效率！

　　3、活動形式多樣，新穎活潑。

　　可愛的動物形象，逼真的情境表演，有趣的泡蛋實驗，激烈的知識競答……使課堂充滿了歡聲笑語，孩子們體會到了護(hù)牙的樂趣，享受到了成功的快樂！主題目標(biāo)在快樂的活動中落實。

　　主題班會只是班級教育的一種形式，作為班主任在舉辦好主題班會的同時，我將更注重及時、靈活地教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生、幫助學(xué)生，促進(jìn)他們身心全面健康的發(fā)展。