地理教學計劃集合7篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的教學工作又將翻開新的一頁,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么教學計劃怎么寫才能體現你的真正價值呢?以下是小編幫大家整理的地理教學計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
地理教學計劃 篇1
一、指導思想
以《地理課程標準》為指導思想,以教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終培養學生“會學地理”。
二、學情分析
本學期,承擔八年級六個教學班的地理教學任務,共計315名學生,每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊,在教學中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學生。
由于地理是小科,學生重視不夠,這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考,從現在起必須做些工作,加強學生的重視,為地理會考取得好成績打下基礎。
三、教材分析
本冊教科書的編寫,以改變學生的學習方式為出發點,建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境,使學生能夠做到自主學習,養成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過程中,獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。
第一章:從世界看中國,共分三節。主要學習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區劃的地理位置,記住中國省級行政區劃圖。
第二章:中國的自然環境,共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經濟發展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內容繁多,難度較大。教學中應注意結合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。
第三章:中國的自然資源,共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章:中國的經濟發展,共分三節。介紹了中國的交通、農業和工業的基本情況,和取得的成就,分析影響交通、農業和工業分布的因素。
四、教學任務
1、通過本期地理教學,使學生認識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區劃圖。
2、認識中國的自然環境,了解地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯系與影響。并能分析對我國經濟發展、人民生活的影響。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀,認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響,提高學生節能、節約的主動意識。
4、認識我國經濟發展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網絡和工業、農業的地區分布差異,初步學會分析影響其分布的因素,學會合理地選擇交通運輸方式。
5、繼續提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現象。
6、通過八年級《地理》上冊的課程學習,使學生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,樹立可持續發展觀的人地觀。
五、完成本期教學任務的具體措施
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2、關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉化后進生工作。
3、充分發揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。
4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
5.密切聯系生活和生產實際,注意挖掘學生的生活經歷和體驗,盡可能多地聯系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
6、指導學生開展地理活動,培養學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。
六、課時安排
周次 教學內容和課時安排 備注
1、第一章從世界看中國 第一節遼闊的疆域 8月29日開學
2、第二節眾多的人口
3、第三節多民族的大家庭
4、復習
5、復習 國慶節放假
6、第二章中國的自然環境 第一節地勢和地形
7、第二節氣候多樣季風顯著
8、第三節河流和湖泊
9、復習
10、復習
期中考試
11、第三章中國的自然資源 第一節自然資源總量豐富人均不足
12、第二節土地資源
13、第三節水資源
14、復習
15、第一章中國的經濟發展 第一節逐步完善的交通運輸網
16、第二節因地制宜發展農業
17、第三節工業的分布與發展
18、復習 元旦放假
19、復習
20、期末復習考試
地理教學計劃 篇2
一、指導思想:
認真學習新課程,進一步轉變教育觀念,加強教科研理論學習,學習新課程標準,規范教學過程,努力用現代教育思想和教育觀念來改變傳統的課堂教學,由教師為中心向學生為主體轉變,由封閉式教學觀向開放式教學觀轉變,積極實行啟發式和討論式教學,激發學生獨立思考和創新的意識,調動學生的積極性,使學生獲得必要的地理素質,體現“以人為本”的教育新理念。
二、主要工作重點:
1、積極開展備課。聽課活動,做到集體備課,集體聽課,集體評課,提高教師上課質量,達到教師同時進步的良好現象。
2、學習新課程標準,積極開展研究性學習,寫出學習心得,參加學校交流,共同學習,共同進步。
3、不斷提高應用現代化教學手段輔助教學的水平。
4、加大教科研力度,在校本課程的開放改革,教學手段、教學方法等方面進行一系列的教改實驗,提高我們的教研能力和水平。
5、狠抓教學常規的落實,狠抓以提高課堂教學效益為中心的教學改革,全面提高地理教研教學質量。
6、準備地理會考,做好復習工作。
三、教研意見及具體措施:
1。 課堂教學是落實素質教育,培養學生能力的主渠道,要認真落實教學常規,落實各個教學環節,認真備課、上課、輔導學生,精心設計測驗題和考試試卷,運用多種渠道及時了解教學效果,反饋教學信息,調整教學進度,改進教學方法。練習是地理教學的有機組成部分,要精心組織練習,教師要有反思教學的意識,及時調整教學方法和策略,以獲得更佳的教學效果。
其次要在進一步抓好基本知識、基本思想、基本方法的落實的基礎上,注重對學生邏輯思維能力、分析和解決問題能力的培養,要體現對能力的要求和地理思想方法的滲透。教學中要面向全體學生,抓好中、差生的轉化工作,研究面向中、差生教學方法和輔導方法,擴大中生面,大面積提高教學質量。
第三在深化基礎,提高各方面能力的同時,整理知識網絡,完善知識結構,注意知識的內在聯系和綜合,注意知識網絡交匯點的研究,重視地理思想方法和學生思維品質的培養。準確把握復習的范圍,正確控制知識點的難度,控制復習內容的深度和廣度。對復習的各個階段要達到目標應有明確的認識,制定周密的復習計劃。對復習資料與學生實際情況的結合、與教材的結合、與中考的結合進行認真研究,防止一切依賴復習資料,脫離學生實際、脫離教材實際、脫離中考實際的現象。要注意研究復習方法和訓練方法,使復習工作有針對性,訓練落到實處。
3.更新教育觀念,改進教學方法。逐步改變向學生灌輸知識、填鴨式的單一教學模式,積極開展啟發式、討論式教學及探索,教學民主,師生交流互動,以學生為主體,讓學生感受、理解知識的產生和發展過程,培養學生的科學精神和創新意識,形成學生獲取新知識、發展新知識和運用新知識解決問題的能力,由重教師教轉化為重學生學,激發學生學習興趣和信心,提高學生的地理素質、心理素質、綜合素質。地理教學要以學生發展為本,提高學生的地理素養,豐富學生的精神世界。要鼓勵學生質疑、探究,讓學生感受和體驗地理知識產生、發展和應用的過程。
4.加強備課組建設,做好集體備課,統一進度,每周一各年級組統一進行集體備課時間。各組定主講人,集體討論,制定下一周的教學內容。
5.加強青年教師隊伍建設,青年教師要虛心向老教師學習,刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要,認真備好每一份教案,開好匯報課。老教師要關心青年教師成長。繼續開展“以老帶新、以新促老”新老結對子的一幫一活動。
6.積極學習現代教育技術,提高應用現代化教學手段輔助教學的能力和水平。隨著我校校園網的開通,現代化教學平臺的建立,我校教師學習、應用多媒體課件制作技術水平不斷提高。但總體說來,我們整體的水平還比較低,操作技術還不夠熟練,我們要以更大的熱情,投入更多的業余的時間,參加各種形式的學習。在本學期內,要求每位教師,都要學會用電腦編寫資料,打印試卷,學會利用網絡資源進行學習和備課,學會制作多媒體課件的基本技能,本學期公開課活動,要求都運用多媒體進行教學。
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