【必備】生活教學(xué)總結(jié)三篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的生活教學(xué)總結(jié)3篇，希望能夠幫助到大家。
生活教學(xué)總結(jié) 篇1
歐文說過：“人類的一切努力的目的在于獲得幸福。”所謂幸福，不僅僅在于物質(zhì)的滿足，而更多的是在于在精神上的幸福感。
問起爺爺奶奶，爸爸媽媽小時候的生活，他們那時能有白面饅頭吃就是幸福了，對于現(xiàn)在的零食、小吃，他們說那時想都不敢想。爸媽小時候還有地瓜、玉米可吃，當(dāng)問起爺爺、奶奶，他們那時候種地需要交糧，納稅，成天連肚皮都填不飽，對于現(xiàn)在有如此的發(fā)展，他們也不曾有過沒想。
而對于現(xiàn)在的我，根本不知道他們所說的是什么，也根本想象不出他們那個年代的生活。
說起教育，爺爺奶奶更是一聲長嘆，一頭霧水的我才得知那時的生活條件上學(xué)根本就是一件奢侈的事情。上學(xué)的人更是極少數(shù)家庭條件好些的。
問起爸媽，他們說那時比爺爺奶奶好一點，至少能上個三五年，最少能認識幾個字，會算幾筆帳。
聽著他們的故事我不禁陷入了思索，現(xiàn)在的生活比起那時真是太幸福了。從小我就是吃面食，爸爸媽媽說的什么黃面餅子，地瓜粥我連見都沒見過。
說起教育，我更是在九年義務(wù)教育下溫暖地成長，課本費也不用上繳，現(xiàn)在的生活與上輩子比起來，真是幸福多了。
然而，這一切的幸福生活都應(yīng)歸功于中國領(lǐng)導(dǎo)人的正確領(lǐng)導(dǎo)，“十一五”的成就也是功不可沒。在其的影響下，我國的社會生產(chǎn)力、綜合國力顯著提高。這一舉措讓種了一輩子地的人領(lǐng)到了錢，取消了農(nóng)業(yè)稅，廣大的農(nóng)民從此走上減負增收的致富之路；讓貧困的地區(qū)住上了能遮風(fēng)避雨的新房；讓沒有錢治病的人能夠活下去；讓沒有錢繼續(xù)上學(xué)的學(xué)生獲取新的知識；讓異地打工的農(nóng)民賺到了錢；讓無人照料的老人過上了幸福的生活；讓廣大的農(nóng)民對未來充滿了希望。
生活真的變了，社會真的變了。望著餐桌上的飯菜，看著家中的電器，望著身上的衣服，幸福的生活正向我們走來。
聽著爺爺奶奶的談話，以土地交稅到國家給錢；從上學(xué)交費到免費；從吃不飽肚皮到頓頓的.白面饅頭。爺爺奶奶每當(dāng)談起總笑得合不攏嘴，總對我說，我是多么的有福，能夠生長在如此的幸福生活中。
無論從家庭住房還是學(xué)校樓房的改造，都體現(xiàn)出幸福這一主題。學(xué)校現(xiàn)在都是樓房，樓房也是層層有水，處處有電，真是方便極了，學(xué)校內(nèi)的設(shè)備也是一應(yīng)俱全。總之，學(xué)校的建設(shè)也是節(jié)節(jié)高升。
科學(xué)技術(shù)、和諧安定、精神文明、民生舉措都一一為幸福生活的構(gòu)建出了一份力量。
輝煌的“十一五”取得了輝煌的成就，例如：我國成功的舉辦了奧運會、世博會等等，在醫(yī)保、住房等方面也是又了很大的進步。
“十二五”的規(guī)劃也為中國未來五年的發(fā)展描繪了宏偉藍圖，而作為學(xué)生的我們更應(yīng)該為建設(shè)幸福中國而努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的未來！
生活教學(xué)總結(jié) 篇2
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，回顧過去的工作，在教研組的支持、指導(dǎo)下，順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
本學(xué)期我所教的是初二年級1-----6班的思想品德，思品教學(xué)對于我來說仍然是陌生學(xué)科，上起課來有一定的壓力，面對這一情況，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我不斷的學(xué)習(xí)，像李老師學(xué)習(xí)，不斷地向他請教，一學(xué)期下來，受益匪淺；另外，我還購置了一些有關(guān)死拼教學(xué)的書籍，爭取在課堂教學(xué)中做得更好；除了這兩個方面以外，還不斷的上網(wǎng)查資料，更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。
二、 落實“堂清”要求，減輕學(xué)生負擔(dān)。
根據(jù)我校實際情況，學(xué)習(xí)杜郎口先進教學(xué)理念落實堂清要求，在初二思品課教學(xué)中，課前不安排學(xué)生預(yù)習(xí)，課后不安排學(xué)生練習(xí)作業(yè)，教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)在課堂內(nèi)完成。為了更好的提高課堂效率，向45分鐘質(zhì)量，要能力，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。具體做法是，以學(xué)為本，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。精心設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵自學(xué)，鼓勵探究，培養(yǎng)能力。思品教學(xué)對學(xué)生來說，最重要的不是掌握知識，而是知識的形成過程，因為知識的形成過程不僅包括了知識發(fā)現(xiàn)、形成及解決問題的途徑和手段，而且也包括了概念形成、問題發(fā)現(xiàn)、思路探求的科學(xué)程序和方法。因而必須突出“學(xué)”在教學(xué)中的地位。當(dāng)然也要進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，教師的“導(dǎo)”應(yīng)體現(xiàn)在 組織學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)過程 ，獨立思考，自己得出結(jié)論。同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行及時反饋，及時補償，及時訓(xùn)練鞏固。減輕學(xué)生課后的作業(yè)負擔(dān)。
三、利用學(xué)案指導(dǎo)自學(xué)，及時鞏固
在學(xué)案上，首先展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，初步了解所學(xué)內(nèi)容。然后，由學(xué)生按要求進行自學(xué)，初步掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識、概念、理清知識鏈條，并嘗試用掌握的知識分析問題、解答問題，完成自學(xué)檢測，對自學(xué)難以完成的問題，進行合作探究。在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)探究的過程中，鼓勵學(xué)生探索適合自己的閱讀思考方法，養(yǎng)成合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在鞏固練習(xí)時，鼓勵學(xué)生自主完成，培養(yǎng)獨立思考的能力。鞏固練習(xí)能夠起到鞏固新知，深化理解，培養(yǎng)能力的目的，學(xué)生對此也很重視，因此，這個環(huán)節(jié)完成的較好，取得了一定的學(xué)習(xí)效果。總之，利用學(xué)案進行教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，有利于落實“堂清”的要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，便于學(xué)生掌握知識和運用知識。
四、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，從學(xué)案的開發(fā)與使用，到學(xué)生獨立預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以及與學(xué)生的反饋交流等還存在著很多不足之處，需要在今后的工作中不斷努力，提高工作效率。
生活教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期由于身體原因，未能堅持到學(xué)期末，但總的教學(xué)思路及工作計劃都得到全面貫徹并保質(zhì)保量地完成。現(xiàn)就本學(xué)期二年級品德與生活教學(xué)工作簡要總結(jié)如下。
本學(xué)期為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)，在教學(xué)工作中我注重從以下四個方面進行組織教學(xué)。
一、注重了做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護兒童的好奇心引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價值。
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗認識和感悟。教學(xué)過程中我通過深入淺出的道德、科學(xué)、生活方面的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，幫助他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)。
教學(xué)活動中我注重兒童直接參與的主題活動游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動而不是單純地講解教科書。我的課堂上更多地是通過實際參與活動動手動腦。構(gòu)建知識和能力形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，認識自我的價值，了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即讓學(xué)生們健康安全地生活，愉快、積極地生活，負責(zé)任、有愛心地生活，和動腦筋有創(chuàng)意地生活。
四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式。
根據(jù)本地兒童的實際面向兒童的整個生活世界。結(jié)合學(xué)生的具體情況放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題，吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力，在多側(cè)面、多層次上得到提高。
今后努力的方向：
第一、加強專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平，并通過聽課加強互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進學(xué)生的成長。
第二、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平。 總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。
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