關于中學教學計劃匯編六篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又有了新的學習內容，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編精心整理的中學教學計劃6篇，歡迎大家分享。

中學教學計劃 篇1

　　一、女生籃球教學計劃制定的重要意義

　　在中學體育教學中，我們要考慮她們掌握籃球技術的現狀，為我們的教學做好向導.在教學中，我們要教授籃球技術，還要講解籃規則，所以，在教學計劃的制定中，我們要進行改革，做出一份更好的教學計劃.

二、女子籃球教學計劃的制定（共8課時）及簡單的分析

　　1.移動技術：包括滑步、后撤步、側身跑、后退跑、急停.在這個計劃的制定過程，考慮的是學生以前在初高中學習基礎差，再次進行學習，加強他們對于籃球運動中防守的練習.在本次教學中，可以輔助以游戲來進行，加強學生學習的積極性.另外，我們要打破常規的教學方法，不單單只限于動作技術的教學，我們要在室外課堂的教學中，加以籃球規則的講解.

　　比如說，在這一課時中，我們可以在講解滑步的同時，給學生講解在比賽實踐中所運用的方法，滑步主要用于比賽的防守中，所以在這里，我們一定要向學生講解規則中涉及的部分規則，比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等.

　　這樣，讓我們的學生在學習技術的同時，讓他們明白什么是正確的防守位置，什么是正確的防守方法，避免在課余參加籃球運動時，造成無謂的犯規.所以說，在這一個課時內，我們不但完成了動作技術的教學，而且讓學生掌握了一些簡單的規則，提高了學生對于規則的了解程度.

　　以前專門組織講解規則，聽的時候都很認真，下來后，在實踐中運用的遠遠不理想.我們現在這種，技術加理論教學的模式，提高了學生學習的興趣，加強了學生掌握理論知識的能力.

　　2.運球技術：包括原地的高低運球、原地的體前變向運球、行進間直線快速運球、行進間體前變向運球.在這一課時的制定中，考慮到原地運球是基礎，練習原地運球是為了給行進間運球打好基礎，另外是讓學生第一次觸球時，增加手對球籃球的感覺，也就是球感、手感的練習.在本節課中，涉及的規則有：非法運球（兩次運球）、走步球、腳踢球、翻腕、球回后場等.

　　3.傳接球：原地傳接球練習，包抱雙手胸前傳接球，單手胸前傳接球，單手體側傳接球，反彈球.行進間傳接球，包抱行進間短傳配合練習，行進間長傳配合練習.涉及規則：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒.

　　4.行進間投籃：行進間單行抵手投籃、行進間單手高手投籃.規則講解：比賽時間4×10分鐘，暫停、換人.

　　5.持球突破：交叉步持球突破罰球練習，附帶講解罰球站位及規則.規則講解：侵人犯規和技術犯規、違反體育道德犯規.

　　6.教學比賽：講解一場球的組織，及裁判員的執法程序.在這份計劃中，我們可以看到，不但有了技術的教學內容，而且也把我們在以往的理論教學中的規則部分，放到了我們實踐課的教學之中，在講解籃球動作的同時，我們進行相近規則的講解，這樣，讓學生加深記憶，也好理解，避免學生在學習完籃球之后，不懂規則的事情發生.

　　采用一些好的教學方法，增加女生對于籃球運動的興趣愛好，更好的投入到籃球的學習中來.

　　章節重點確定為基本技術動作的掌握，難點基本戰術的配合.

中學教學計劃 篇2

　　學期總目標：

　　技能、知識培養目標：

　　1。訓練少兒身體各個部位的靈活性、柔韌性、協調性；

　　2。訓練少兒的舞蹈想象力、創造力；

　　3。提高少兒的表演潛力；

　　4。讓少兒掌握中國舞的基本腳位；

　　學習常規培養目標：

　　1。培養少兒的音樂節拍感；

　　2。培養少兒舞蹈的方向感；

　　3。培養少兒的模仿潛力；

　　社會認知培養目標：

　　讓少兒能夠獨立完成舞蹈組合及成品舞蹈，并進行表演。

學期計劃

　　第一周：

教學目標：

　　學習《打花巴掌》組合，讓少兒掌握節拍的快慢變化，在舞蹈中熟練應用節拍；

　　活動主題：

　　學習《打花巴掌》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

　　在舞蹈組合中，透過動作、音樂與兒歌的配合，提高少兒的節拍感。

　　第二周：

　　教學目標：

　　學習《小熊舞》組合，學習中進行手眼配合練習，提高表演潛力；

　　活動主題：

　　學習《小熊舞》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

　　教學概述：

　　《小熊舞》組合主要是鍛煉少兒在舞蹈中的手眼配合潛力，同時模仿動物形態，從而培養少兒的模仿力和表現力。

　　第三周：

教學目標：

　　學習《小蝌蚪變青蛙》組合，練習少兒的手腳協調潛力；

　　活動主題：

　　學習《小蝌蚪變青蛙》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

　　《小蝌蚪變青蛙》組合是一個表演性的組合，透過表演鍛煉少兒手腳配合的協調性。

　　第四周：

教學目標：

　　學習《飛吧，小蜜蜂》組合，學習中鍛煉少兒手腕的提、壓；

活動主題：

　　學習《飛吧，小蜜蜂》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

　　教學概述：

　　《飛吧，小蜜蜂》組合是一個蒙族風格的簡單組合，練習中讓少兒初步掌握蒙族舞蹈中手臂的動作，主要對手腕的提、壓進行練習。

　　第五周：

教學目標：

　　學習《我的小小手》組合，學習中進一步加強對舞蹈手位的掌握；

活動主題：

　　學習《我的小小手》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

　　《我的小小手》組合主要訓練少兒對舞蹈手位的掌握，上學期的學習中已經初步掌握了一些基本手位，本節周主要是透過更豐富的手臂動作加深少兒對手位的記憶。

　　第六周：

教學目標：

　　學習《我是小畫家》組合，訓練少兒的表演潛力；

活動主題：

　　學習《我是小畫家》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

　　《我是小畫家》組合透過兒歌及音樂的配合，訓練少兒的表演潛力和模仿力。

　　第七周：

教學目標：

　　鞏固所學組合，從而進行身體各個部位的柔韌性練習；

活動主題：

　　復習鞏固所學組合；

教學概述：

　　進一步規范所學的組合，加強對身體柔韌性的練習。

　　第八周：

教學目標：

　　學習《小蝌蚪變青蛙》組合，透過練習讓少兒掌握三個基本腳位，并加以應用；

活動主題：

　　學習《小蝌蚪變青蛙》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

　　《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒掌握中國舞的基本腳位，其次要求少兒對小青蛙的形態進行模仿，加以表演，提高少兒的表演潛力。

　　第九周：

教學目標：

　　學習《吐泡泡的小魚》組合，簡單了解傣族舞蹈，學習魚形手和傣族舞蹈其他簡單的手型；

活動主題：

　　學習《吐泡泡的小魚》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

　　《吐泡泡的小魚》訓練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及節奏，動作時眼神要與之配合。

　　第十周：

教學目標：

　　學習《小雞啄米》組合，訓練少兒的手腳配合潛力，模仿潛力；

活動主題：

　　學習《小雞啄米》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

　　《小雞啄米》組合透過少兒想象小雞形象，配合音樂進行舞蹈。在練習中發揮少兒的想象力，加強少兒模仿潛力；練習少兒手腳協調配合的潛力。

　　第十一周：

教學目標：

　　學習《燕兒飛》組合，訓練手臂的靈活性和控制力，進一步練習蒙族舞蹈中提、壓腕的動作，以及手腕的柔韌性；

活動主題：

　　學習《燕兒飛》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

　　《燕兒飛》組合運用少兒熟悉兒歌為素材，透過手臂的上下運動鍛煉少兒手臂的靈活性，加強掌握舞蹈中提、壓腕的動作。

　　第十二周：

教學目標：

　　學習《蹦蹦兔》組合，練習少兒的表演潛力和模仿潛力；

活動主題：

　　學習《蹦蹦兔》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

　　《蹦蹦兔》是一個小的表演性組合，主要訓練少兒的表演潛力以及對動物形象的模仿潛力。

　　第十三周：

教學目標：

　　學習《小鴨嘎嘎》組合，簡單了解苗族舞蹈，進一步練習少兒的表演潛力；

活動主題：

　　學習《小鴨嘎嘎》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；

教學概述：

　　《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡單了解苗族舞蹈，透過對動物形象的捕捉從而進行表演，增強少兒表演潛力，要求少兒動作時要有較強的表現力。

　　第十四周：

教學目標：

　　鞏固所學組合，進行身體各個部位的柔韌性練習；

活動主題：

　　復習鞏固所學組合

教學概述：

　　進一步規范完成的組合，鞏固所學知識，要求能夠獨立完成。

學期總目標：

　　技能、知識培養目標：

　　1。訓練少兒身體各個部位的靈活性、柔韌性、協調性；

　　2。訓練少兒的舞蹈想象力、創造力；

　　3。提高少兒的表演潛力；

　　4。讓少兒掌握中國舞的基本腳位；

　　學習常規培養目標：

　　1。培養少兒的音樂節拍感；

　　2。培養少兒舞蹈的方向感；

　　3。培養少兒的模仿潛力；

　　社會認知培養目標：

　　讓少兒能夠獨立完成舞蹈組合及成品舞蹈，并進行表演。

　　日期教學目標教學資料

　　第一周把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作，音樂，節奏等的感知更敏銳。基本功練習（1）地面壓腿

　　第二周培養豐富的感情，想象力，觀察力。1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿

　　第三周把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作，音樂，節奏等的感知更敏銳。1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習

　　第四周培養創造力，即興表演潛力以及藝術欣賞力和鑒別力。1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習

　　第五周培養豐富的感情，想象力，觀察力。1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林

　　第六周培養個人與個人，個人與群眾共同合作的潛力培養幼兒的協調性和柔韌性1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林

　　第七周培養豐富的'感情，想象力，觀察力1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前

　　第八周培養幼兒的協調性和柔韌性培養豐富的感情，想象力，觀察力。1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前

　　第九周培養豐富的感情，想象力，觀察力。協調性和柔韌性1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前

　　第十周培養豐富的感情，想象力，觀察力。協調性和柔韌性1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前

　　第十一周培養豐富的感情，想象力，觀察力。協調性和柔韌性1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前

　　第十二周培養創造力，即興表演潛力以及藝術欣賞力和鑒力1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前6春天在那里

　　第十三周培養創造力，即興表演潛力以及藝術欣賞力和鑒力1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前6春天在那里

　　第十四周培養創造力，即興表演潛力以及藝術欣賞力和鑒力1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前6春天在那里

　　第十五周培養創造力，即興表演潛力以及藝術欣賞力和鑒力1基本功訓練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前6春天在那里7小鳥小鳥