關于小學音樂教學計劃模板合集五篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們迎來了新的學習生活,現在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?下面是小編收集整理的小學音樂教學計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學音樂教學計劃 篇1
學段目標
1、激發和培養學生對音樂的興趣。
2、應充分注意這一學段學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段,進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。
3、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。
4、自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。
5、培養樂觀的態度和友愛精神。
具體目標
1、豐富情感體驗,培養對生活的積極樂觀態度。
通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。
2、培養音樂興趣,樹立終身學習的愿望。
通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎知識和初步技能,逐步養成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎。
3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。
通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解,培養學生鑒賞和評價的能力,養成健康向上的審美情趣,使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。
4、培養愛國主義和集體主義精神。
通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的贊美和歌頌,培養學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
5、尊重藝術、理解多元文化。
尊重藝術家的創造勞動、尊重藝術作品,養成良好的欣賞藝術的習慣,通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風格和情感,了解不同民族的音樂傳統,熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。
六、教學重點、難點、思路分析
教學重點:
以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。
教學難點:
審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。
教學思路:
1、能夠用自然的聲音,按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱,每學年能背唱4~6首。
2、能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂,能聽辨童聲女聲和男生,用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。
3、體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。
4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,隨著進行曲、舞曲音樂、走步,跳舞。
5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。
6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
七、主要教學措施
1、面向團體,因材施教;
2、以審美為核心,激發學生學習興趣。
3、師生互動,以學生自主學習為主。
4、、充分運用現代教育技術手段;通過對音樂進行表演,使學生得到合作的體驗。
5、音樂教學領域之間的有機聯系;通過游戲活動來感知、體驗、創造音樂,發展想象力和創造力。
6、改革評價機制。
7、 完成教材任務的同時,為培養學生的興趣提高活動能力,且配合學校的中心工作,豐富校園生活。
八、提優補差的途徑:
(1)、通過課堂教學。(2)、通過藝術節活動。
方法:示范:教師示范、學生模仿。
鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。
因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
小學音樂教學計劃 篇2
我這個學期擔任學校一、二年級音樂教學工作,根據我以往的工作經驗,低年級學生和高年級學生在教學法與教學大綱上要求是大不相同的。所以低年級的學生教學要從年齡特點上去開展與探討,音樂教育本身的性質和新課程要求、學段目標、教材特點都是不一樣的,所以我特制定了如下教學計劃:
一、教學分析:
本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中根據低年級學生的年齡特點、新課程要求、學段目標及教材特點等;教材中的律動和舞蹈動作比較多,應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞。
二、學生情況分析:
本學期學生開始正式系統化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不學生應用不同教法,學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動和器樂的學習。讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
三、教學總目標
激發和培養對音樂的興趣。開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。能自然地、有表情地演出,參與其他音樂表現和即興創編活動。
四、教學進度的安排:
1、重點開展課堂紀律訓練,讓學生能夠牢記上音樂課的紀律,注意安全的意識。
2、學唱《國歌》、《校歌》通過歌曲的學習,提高學生愛國、愛校的思想。
3、學習知識點:學習音名、音的唱名、寫法、聲音的強弱、聲音的長短、發聲練習、換氣記號、打擊樂器的分類及打擊樂器的打法。
4、學習唱譜、學習音符和休止符。
5、學習朗讀歌詞,培養學生閱讀能力。并通過對歌詞有節奏的朗讀伴隨著音樂按節奏走步。
6、學習歌曲、學唱歌曲。學唱歌曲是培養學生對聲音的感受能力,模仿各種聲音,尋找生活中的聲音,進而能創造聲音。通過歌曲的學習體驗歌曲的歡快情緒。
7、培養學生欣賞歌曲、欣賞樂曲的習慣。培養兒童聽音樂的習慣和興趣,在欣賞歌曲的過程中,使學生逐步養成安靜聽音樂的習慣,激發和培養小朋友對音樂的興趣。通過歌唱,欣賞和音樂實踐活動使小朋友感受到音樂的好。
8、教學生的律動和舞蹈,分組做游戲,是小朋友在活動中感受對音樂的認識,通過游戲、模仿、歌唱、繪畫等教學,培養小朋友感知能力;和音樂感受力。培養小朋友樂觀的生活態度和團結友愛的合作精神。
9、學習創編與活動:通過用打擊樂為樂曲伴奏,進一步熟悉打擊樂器的演奏,啟發小朋友對樂器的興趣。
10、通過歌曲的復習,學生達到背唱所學歌曲。把所學過的歌曲同過表演唱的形式進行考試,并把所學的歌曲回家唱給家人聽。
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