閱讀的好處發(fā)言稿范文（精選5篇）

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的閱讀的好處發(fā)言稿范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　閱讀的好處發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是“好書伴我成長”。

　　面前打開了一扇窗，讓我看到了一個不可思議的世界。——題記

　　童年時朝氣蓬勃的季節(jié)，稚嫩的心總會編織最純真的夢。而書籍，便是夢的翅膀。或許是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師，總會給我一些插圖故事書看。精美的圖畫，活潑的語言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣砜矗荒玫綍揖拖耩囸I的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。

　　隨著年齡的增長，我對書也越發(fā)的渴望，不斷地讓媽媽購買兒童讀物，《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨，《小美人魚》中的小美人魚讓我感動，《丑小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，品味生活的酸甜苦辣。

　　到了小學(xué)，學(xué)校的圖書室讓我找到了寶藏，中外名著讓我大開眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動了我，使我發(fā)憤圖強，成績一路上升。是保爾，讓我如此自信；是保爾，讓我如此頑強；是保爾，讓我積極向上。

　　尤其到了初中，我更是陷在書海中不可自拔。在家里，房間的床頭柜擺滿了書，書桌上堆滿了數(shù)，床上的書都建成“埃菲爾鐵塔”呢！

　　讀書不僅豐富了我的精神世界，更是讓我充滿了自豪感。

　　記得有一次，老師問全班同學(xué)，有沒有人讀過《愛的教育》并且能復(fù)述下來，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻男÷曕止荆谒麄凅@詫的目光中，我驕傲的舉起了手，講完之后，老師的目光充滿了贊賞，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒。看的書多，自然寫起文章來行云流水，每每自己的作文被當(dāng)作例文在全班誦讀的時候，心里就會涌起一股無法言喻的自豪感來。

　　歌德曾說過，讀一本好書，就是和高尚的人談話。沒錯，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無窮的力量，我們無法丈量生命的長度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書，就是拓寬的好方法！

　　讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認(rèn)識自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識的.海洋；書，是我形影不離的好朋友，我的成長因書而美麗。書，陪伴我度過了美好的青春年華，是書，讓我學(xué)會了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信樂觀；是書，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者胸懷；是書，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧靜……

　　讀書，讓我健康成長；讀書，使我更加成熟，因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩！

　　書山有路書香使人醉，學(xué)海無涯讀書更志明。讓我們一起暢游書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生！

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

　　閱讀的好處發(fā)言稿2

　　因為我還小，所以沒去過多少地方，但對其它地區(qū)的人情風(fēng)俗，名勝古跡，我都了如指掌。這是為什么，就因為我愛讀書。

　　我愛讀書，因為書豐富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運；我敬佩晏子巧答楚王的機智勇敢；我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛國精神；我喜歡林海音求知的欲望；我痛恨外國列強在我們中國的土地上為所欲為，無法無天……問我為什么知道這么多——因為我愛讀書。

　　我 愛讀書，因為書幫我樹立了遠大的理想。有許多人為了自己的理想努力著，奮斗著。馬克思為了寫《資本論》花了40年的時間；錢學(xué)森為了回國而不惜忍受牢獄之 苦；江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個又一個英雄人物為了新中國的成立而拋頭顱，灑熱血……這些人為了自己的理想而不惜一切代價，他們都是我們的榜樣，是他們幫 我樹立了遠大的理想。

　　書籍是人類進步的階梯，是知識的海洋，一個人不讀書就像一個沒有靈魂的軀殼一樣。所以，同學(xué)們，多讀書吧！為中華之崛起而讀書吧！

　　閱讀的好處發(fā)言稿3

　　有人說，沒有理想就好像折斷了翅膀的飛鳥；有人說，沒有理想就好像沒有指南針的航船！ “你將來要做什么？”爸爸從我很小的時候就經(jīng)常這樣問我，從舞蹈演員、歌唱家今天改，明天換，不知道自己共有多少理想？

　　今天站在這里，我再一次地問自己：“我的理想到底是什么呢？”在座的各位同學(xué)，你是否問過自己，你的理想是什么呢？其實，我有些茫然！

　　還是爸爸的問題：“你讀書為了什么？”

　　“你讓我讀，我就讀唄！你不是說為了將來的幸福生活嗎？”其實，我對讀書的終極是為了什么，也不是十分的明朗！

　　我們無法否認(rèn)，每個人對未來都是有憧憬的！雖然我們的這份憧憬不見得成熟，甚至有時還會顯得幼稚！

　　在讀書求學(xué)生涯的點點滴滴之中，或許我們總是習(xí)慣于被父母嬌慣和寵幸，或許我們總是習(xí)慣于被老師教誨和幫助，漸漸地失去了自我，漸漸地停止了思想！

　　我們?nèi)鄙俚耐乔靶械膭訖C，我們?nèi)鄙俚氖敲鞔_的人生航向！

　　但是，一個人對于生存和未來的價值和意義，總有一天是要搞明白的，或早或晚，我們無法回避！

　　一個不知道自己將來要做什么的人，能否算的上是一個有理想的人？一個不知道讀書是為了什么的人，能否算得上是一個富有責(zé)任感的人？

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。再次誦讀詩人流沙河的句子，我們應(yīng)該懂得：樹立理想，實現(xiàn)理想是青春的責(zé)任，是我們每一個中學(xué)生的責(zé)任。或許，我們?nèi)鄙俚木褪悄敲匆稽c點地思考，我們?nèi)鄙俚倪€有那么一點點的擔(dān)當(dāng)！

　　仔細(xì)地想一想，要努力去實現(xiàn)自己的理想，首先是要做一個富有責(zé)任感的人。而這個責(zé)任的前提，就是要做一個對自己負(fù)責(zé)的人。試想，一個對自己都不負(fù)責(zé)任的人，怎么可能談得上對父母、老師、家人、朋友，乃至社會和國家負(fù)責(zé)呢？

　　學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，渾渾噩噩，得過且過的同學(xué)，在我們中間有沒有？課上不專心聽講，課后經(jīng)常抄襲他人作業(yè)的同學(xué)，在我們中間有沒有？與老師同學(xué)或者他人交往言而無信，丟棄鄭重承諾的同學(xué)，在我們中間有沒有？和父母之間經(jīng)常大吵大鬧，缺乏最基本的感恩的情懷同學(xué)，在我們中間有沒有？制定了學(xué)習(xí)的計劃和目標(biāo)，但缺乏持之以恒、堅持不懈的精神去落實的同學(xué)在我們中間有沒有？

　　理順著我們的思想，檢查著我們的行為，怎能不令人恐慌？彷徨浮躁的是我們！夸夸其談的是我們！我們敢不敢大聲地說，自己是一個對自己負(fù)責(zé)任的人？

　　理想很豐滿，可是——現(xiàn)實很骨感！

　　克雷洛夫說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”有的同學(xué)說：“我要成為一名作家，我要成為一名科學(xué)家，我要成為一個政治家”慷慨激昂的確很酷，豪氣干云也確實很爽！而作為一個中學(xué)生來說，是不是應(yīng)該首先把自己身邊最簡單的事情做好才有意義。否則，理想就只能成為空想！

　　“不積小流無以成江海；不積硅步，無以至千里！”這句話告訴我們的是，讀書求學(xué)要從點點滴滴做起！“你要相信你所讀過的每一本書，你所做過的每一件事，都會對你的未來產(chǎn)生影響！”

　　每天拿出一點點地時間閱讀或?qū)懽郑恐苣贸鲆稽c點時間練筆等等，類似這樣的小事在學(xué)習(xí)中有太多，這應(yīng)該是我們讀書求學(xué)道路上的責(zé)任所在。在我們?nèi)辗e月累地小的目標(biāo)完成的過程中，相信潛藏在我們內(nèi)心深處的美好遠景才會漸漸的清晰和明亮！

　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”——這是一種信念，“零落成泥碾作塵，只有香如故”——這是百折不回的精神！

　　志存高遠，腳踏實地，把握當(dāng)下，勇于擔(dān)當(dāng)，才會成就美好未來！讓我們擊鼓明志，揚帆起航！