精選信息技術教學計劃匯總八篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，為了以后教學質量不斷提高，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編整理的信息技術教學計劃8篇，希望對大家有所幫助。

信息技術教學計劃 篇1

　　根據信息技術與學科整合實驗方案制訂的實驗教學目標和四年級學生的實際情況，本學期將在上學期的實驗基礎上，進一步鍛煉、提高學生的網上學習能力。結合本學期的實驗教學目標，以及所教班級學生的實際情況，我制定了本學期的實驗計劃如下：

　　一、本學期要實現的實驗目標：

　　1、提高學生現有的計算機操作能力。

　　2、充分利用主題資源庫、百度搜索、教師博客和電子郵件等平臺開展實驗.

　　3、結合具體的實驗課例，培養學生信息技術和音樂學科整合實驗的參與興趣，以及培養學生的音樂素養能力，更好地投入到音樂學習中去。

　　二、具體實驗課例：

　　1、第二單元 《晨》

　　本課從從四年級學生的實際經驗出發，以“晨”為情景主題，編排了二聲部歌曲《清晨》、管弦樂曲《晨》的聽賞以及聽賞與跟唱歌曲《早晨的歌》等內容，其目的是在于引導學生在豐富多彩的音樂活動中感受大自然的美麗，生活的美好，并從中懂得“一日之計在于晨”的道理。通過網絡感知清晨靜謐清新的抒情畫面，利用網絡的直觀特點，去體驗和感受音樂作品 中的豐富之美、變化之美、和諧之美。多方位的讓學生體驗早晨的美。通過百度等手段力求全體孩子充分地參與進來，從而更深地去理解音樂，體驗生活的美好，激發孩子們朝氣蓬勃、樂觀向上的情感。

　　2、第四單元 《雨中樂》

　　“雨”是我們日常生活中常見的自然現象，也是藝術作品中樂于表現的形象。本課以教材安排了歌曲《踩雨》、《大雨和小雨》和樂曲欣賞《電閃雷鳴波爾卡》、《雨打芭蕉》以及音樂活動《找鄰居》等三個相互關聯的內容。旨在引導學生通過演唱和聽賞，感受音樂所表現的雨中情景，激發學生對雨水聲響的興趣和模仿欲望，體驗雨中的樂趣，使學生更加熱愛大自然，熱愛愉快、美好的生活。所以在設計本課時，我先讓學生在網絡上欣賞不同的聽雨、唱雨、說雨、戲雨、踩雨等情景作品，為學生提供一種聲音、文字、圖像相結合而富于變化的學習情境，調動起學生的多種感官，引起學生的好奇心和深厚興趣，使學生主動參與到學習中去。

　　3、第五單元 《藏族的歌》

　　《藏族的歌》是本冊教材中唯一以少數民族音樂作為教學內容的課，充分體現了《音樂課程標準》中弘揚民族音樂的教育理念。歌曲《我的家鄉日喀則》是一首極富韻律感的二聲部合唱曲，兩段體結構，歌詞簡單明了，旋律活潑歡快，尤其是第五、六小節，旋律節奏拉寬，在高音區回旋，猶如高山的吶喊，之后旋律又恢復到活 潑歡快之中，給人感覺歌曲雖簡短卻富有變化，很是好聽，在配合藏族的踢踏舞，呈現出藏民們載歌載舞、熱鬧歡快的生活場景。

　　本課我將采用情境教學法，利用百度和教師博客讓學生看看西藏的風光，教學生說說藏語，并用藏語中的“你真棒”等對學生的行為語言及時地進行鼓勵性評價，利用現代信息技術，發揮其視聽結合、聲像一體、直觀性強、信息面廣的優點，為學生創設一個西藏之旅的情境，用西藏的民族風情之美、自然風光之美、音樂藝術之美吸引學生，展開認識西藏——走進西藏——歌唱西藏——贊美西藏4個環節的教學。

　　第六單元 五環旗下你我他

　　本課我所用的教材是湘教版新編教材第七冊《五環旗下你我他》單元中的一節音樂課，我整合了這個單元中的三個內容：第一個內容學唱歌曲《奧運會金牌多》，這是一首歡快活潑，富有朝氣的兒童歌曲。它給孩子們勾勒了一幅20xx年的奧運賽場上健將奮勇拼搏的激烈場面，而這些健將不是別人，正是他們自己。第二個內 容是欣賞《運動員進行曲》，讓學生感受樂曲雄壯、激昂的情緒。第三個內容是“運動場上”的音樂游戲活動。我把這三個內容完整的穿插在一起，在一節音樂課上完成。。

　　在教學中我主要采用情境教學法，運用現代信息技術主題資源網站，利用其視聽結合，聲像一體，形象性強，信息量大等優點，為學生創設一個“運動賽場比賽”的環 境。在這種環境中，讓學生積極主動的參與音樂的學習，感受音樂的美，針對兒童好動，愛玩，喜歡獲得獎品的年齡特點，我還采用了一系列游戲活動，實施了寓教于樂的教學策略。

　　具體 的時間安排如下：

　　時間 課題

　　九月上旬 第二單元 《晨》

　　十月下旬 第四單元 《雨中樂》

　　十一月 第五單元 《藏族的歌》

　　十二月： 第六單元 《五環旗下你我他》

信息技術教學計劃 篇2

　　1、教學工作：堅持以學生為主體的評價方式，注意靈活多樣，本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，積極主動探索小學信息技術課的教學教法。采用學生作品方式進行評價，學生作品可以一人完成（小作品一般個人獨立完成），也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品給予關注和表揚，成績可以同學自評、互評，老師點評積極推行intel未來教育理念在教學實踐中的應用。對于不同年級給予不同的評價方式，分別如下：

三年級繪畫模塊：

　?。?）圖形的制作。

　　（2）圖形的著色。

　?。?）圖形的修改、復制、組合等處理。

　　四年級word排版模塊：

　?。?）教師給出一篇文章，能夠按要求排版。

　?。?）會應用插入功能插入圖片、文本框、藝術字、表格等對象。

　?。?）能夠靈活應用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。

　?。?）根據學過的知識畫一幅自己的作品。

五年級用計算機制作多媒體作品

　　（1）多媒體作品的簡單介紹。

　?。?）多媒體作品的編輯。

　　（3）多媒體作品的展示。

六年級網頁制作模塊：

　　（1）按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。

　　（2）設計學生的個人網站（主要是主頁設計）。

　?。?）設計過程中必須應用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。

　?。?）能夠利用網絡空間上傳自己的網站。

七年級認識計算機模塊：

　　（1）走進信息世界。

　　（2）神奇的計算機。

　?。?）樹立社會主義榮辱觀。

八年級excel和網頁制作模塊：

　?。?）數據的輸入。

　　（2）編輯公式計算。

　?。?）創建圖標。

　?。?）網站制作基礎。

　　（5）輸入學校簡介。

　?。?）插入表格和圖片。

　　1、學校及區教學資源庫利用及推廣工作

　　2、學校各室電腦設備的維護檢查工作：本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,在解決問題的過程中不斷加深理論學習，以加深自己的業務能力。

　　3、課件制作工作：按照學校要求，對于上市級公開課的教師其課件盡力配合完成制作，并堅持把其放在首位來做。

　　4、各重大活動攝影攝像活動：努力做到學校的各項重大活動的跟蹤，拍好、編好每一項活動，做好資料的完整保存，同時園網站的更新提供最完整的資料。

　　5、局域網維護工作：加強win20xx方面知識的學習，探索充分利用校園網資源的更好辦法，同時加強同二中的聯系，以使我校的網絡能夠正常運作。

　　6、學校網站工作：盡力充實學校網站的內容，盡可能把學校發生的最新資訊發布上去。

　　7、盡力為跨越式課題組提供技術支持與幫助。