學習動員大會發言稿

　　隨著社會不斷地進步，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的學習動員大會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習動員大會發言稿1

同學們：

　　大家好！

　　在座的是我校九年級年級最好的學生。也是中學年中考的希望。我希望各位同學珍惜在中學中只有不到一年的學習時光，尊重老師的教誨、關心自己的名譽、關心自己的學習、關心自己的身體。學會與老師交流、學會很好的保護自己。

　　下面我想談一下學習：有一首校園歌曲《童年》其中有這樣兩句我覺得寫的很貼切：只有在睡覺前才知道功課只做了一點點，只有在考試以后才知道該念的書還沒有念，一天又一天，一年又一年盼望長大的童年。我們是過來人，所以很有同感，希望你們長大后不要吃后悔藥。老師在不在一個樣。所以，自覺性強，紀律性強，重點高中就會向你們招手。

　　存在不足大概有三個：一是自覺性差，老師在不在不一樣；好象學習是給別人學的。二是自我調節能力差，怕吃苦，一點彎轉不過來就放棄沒有下決心把不懂得問題搞懂把不會的多練幾遍要好強不落人后。三是偏科，可能是由于不喜歡某一位老師的教學風格而導致偏科，這是十分可惜的現象。同學們喜歡吃自己喜歡吃的東西無可厚非，不好吃的東西可能正是你需要的，藥很苦，打針、手術都很疼，可是他要治病。我希望同學們一定要克服中學時期偏科毛病把總分搞上去，把名次搞上去，不能跟別人拉大距離。

　　如何提高我們的學習成績呢。

　　一、是“勤”，“書山有路勤為徑”。每一次的第一名都是同學們用辛勤的汗水換回的。例如：同樣是“背”，但是有的同學只求能背出來，而有的同學一定要達到“快、熟、明”三種要求，所以往往要花比別人更多的時間。

　　二、不少同學感到某些科目很難學。英語成績的提高，我決覺得“聽”是一個重要的環節。要多聽，多念，多思考，多問。數學，化學也一樣。

　　三、等級科，很重要。理解各種實驗的做法、目的、原理。做到各種題型都會做，知道為什么要這樣做，這樣自然成績就會很好了。不懂就要去問個明白。

　　四、設立錯題集、重點題型，把平時做錯的習題，不懂的問題通過老師、同學搞懂要記下來。

　　五、晚上就寢前要向放電影一樣把當天的知識復習一下。做到當天功課當天鞏固。

　　愛因斯坦曾說過：“成功來源于99%的汗水和1%的靈感”。好的成績后面，必有人的辛勤付出，一份耕耘，一份收獲，沒有勤奮與、努力，哪有成功。有人說：“我腦子不如別人”。不，父母賦于了任何人一個平凡的腦子，但某些人正是利用這些平凡而創造出了不平凡。勤奮，人們永遠的主題。

　　學習要踏踏實實，不可有僥幸心理，該背記的一定要背記，該拓展的一定要拓展。語文理解課內，多看課外書；離不開背，但是一定不要忘記聽磁帶；數學和自然一定要獨立思考多作練習。

　　要做好學，就必須做到上課專心聽講。老師講到重點時要更仔細地聽，而且要用腦子想做這道題關鍵是什么，以后能用什么方法解類似的題目。不懂的，一定要弄懂，不會做的，千萬不要為了交任務而去抄，有不懂的問同學時，要弄清楚每一步的意思，并充分理解，然后記住。認真做到了學，還要做到習。復習也是學習的基本和關鍵。復習時可以把以前做過的難題拿出來看看，是否不看答案還會做。不會的，趕緊弄懂。經常去復習，對期中、期末考試也有好處，平時記住了，復習時期就不用那么辛苦，而且可以去攻難題，那樣考得會更好。

學習動員大會發言稿2

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是來自教育科學學院07級應用心理學的莫濟蔓，作為15000名文理學子的一員，我很高興能作為代表在此發言，也很榮幸能夠借此機會聆聽各位領導老師的教導和真知灼見。

　　首先，我想問一下在場的各位同學兩個問題：第一，你的課余時間是怎樣度過的？是學習、還是沉迷于qq閑聊、網絡游戲、或者賭博娛樂？第二，你的學習目標是什么？是考試過關、敷衍學習還是掌握真知識？

　　好的，大家不必回答我，只需要稍加思考，將答案默默記在心中。

　　優良的學風是我們學校深入貫徹實施“頂天立地”發展戰略，有力推動學校應用型人才培養的重要保證。正本清源，何為“學風”，學風是學習者學習目的、學習態度和學習行為的集中表現。它是學習者世界觀與人生觀的集中體現。學習者在學習中持什么樣的個人動機和求知目的，在生活中追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向都能在學風中具體表現。

　　隨著經濟體制改革和經濟全球化的繼續深入，外來文化，社會轉型期的各種社會矛盾的沖擊，以及80、90后大學生特殊的生活成長背景使我們不難看到在積極向上，嚴謹治學的主流學習風氣下也存在這樣一些現象：“我偷的不是菜，是寂寞”諸如此類的話在大學生中廣泛流傳，寂寞在本該洋溢著青春與朝氣的大學校園泛濫成災；部分同學寧愿蝸居于宿舍的床上，廝殺于虛幻的網絡游戲，也不愿參加各種有意義的校園文化活動；他們沉湎于“你儂我儂，忒煞情多”的浪漫情調里，卻忘記了離家前飽經風霜的父母的千叮萬囑……

　　作為一名文理學子，一名當代青年，我不禁要反思，嘆息和滿懷憂思。從童年時代的我們的夢想，到中學時代的我們的大學，再到大學時代的我們的迷茫。必須正視我們當中有部分同學缺乏精神的獨立與良好自控力，無法把握這似乎顯得過多的自由，萎靡而缺乏陽光，不清楚自己到底要做怎樣的人，將來要干怎樣的事業，在極度空虛的精神世界里掙扎、迷茫、墮落……

　　作為一個有為的文理人，我們不禁要說，“學風建設”迫在眉睫！優良的學風是一所學校文化底蘊和辦學理念的集中體現,同時也是一種力量，使置身其中的同學受到潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶。當然，學風建設是一項系統的龐大的長效的基礎性工程，它需要“教”、“學”、“管”多方通力合作。它離不開學校的正確決策和科學健全的管理制度，離不開一批具有高素質和責任心的老師循循善誘，悉心教導。但作為學風建設的主體也是最終的受益人，它更離不開我們全校15000名文理學子的共同努力。我們應當秉承“進德修業，博文達理”的校訓，堅持“博學求是、篤行尚美”的學風精神，積極參與到加強學風建設的隊伍中來。在此，我鄭重的向全校同學發出以下倡議：

　　一、堅定理想，立志成才。樹立正確的人生理想和成才觀念，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。學會求知、學會學習、學會合作、學會生存，做一個一個有理想、有作為、與時俱進的現代社會需要的復合型人才。

　　二、明確目標，端正態度。樹立明確的學習目標，制訂切合實際的學習計劃，端正學習態度，刻苦鉆研，增強學習動力，充分利用圖書館、閱覽室圖書資源，養成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極參與課堂活動，勤做筆記，認真做好作業。廣泛涉獵知識，擴大知識面，不斷提高專業基礎知識和實踐技能，提高英語、計算機等應用水平。

　　三、嚴于律己，自強不息。樹立“創優良學風，從我做起”的意識，嚴格遵守學校的各項規章制度。堅持早操、早晚自習，按時上課，按時就寢。做到不遲到、不早退、不曠課、不溺網、不賭博、不打架斗毆、考試不作弊。樹立“誠信考試光榮，作弊違紀可恥”的觀念。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監督，誠信應考，展示出當代大學生“誠信、文明、自覺、向上”的真我風采。特別是學生黨員、入黨積極分子、學生干部要起模范作用。

　　四、敢于創新，勤于實踐。積極參加社會實踐及公益活動，在實踐中提高綜合素質，拓展綜合能力；積極參加科技活動、創業計劃大賽和課外科技作品競賽等，廣泛學習各類知識和技能，努力培養實踐能力和創新精神。

　　五、文明有禮，舉止得體。尊敬師長，團結同學，誠實守信，禮貌待人，愛護公物，不喝酒、不帶早餐進課室，注重個人行為舉止，培養良好的公德意識、團隊精神和集體觀念，塑造良好的大學生形象，努力建設和諧的學習氛圍和校園環境。

　　同學們，新的時代，新的世紀賦予了大家神圣的使命和責任，我們應該走在時代的前沿，成為科學與民主、進步與文明的倡導者和實踐者，從自身做起，推動學風建設，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來回報學校和社會。同學們，用我們每一個人的實際行動為我校的學風建設貢獻出自己的一份力量吧！

　　謝謝！