九年級(jí)歷史教研活動(dòng)總結(jié)

　　在一個(gè)有趣的活動(dòng)結(jié)束后，想必你會(huì)開拓了視野，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結(jié)。一起來學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)是如何寫的吧，下面是小編為大家收集的九年級(jí)歷史教研活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　20xx———20xx學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)歷史教師校際教研活動(dòng)于4月8日上午在xx三中舉行。市普教室教研員黎老師及市直中學(xué)、xx區(qū)各中學(xué)九年級(jí)歷史教師全員出席了本次教研活動(dòng)。xx三中的莊老師以良好的個(gè)人素質(zhì)、嫻熟的課堂駕馭能力、精彩的教學(xué)過程為各校老師呈現(xiàn)一堂較為成功的復(fù)習(xí)觀摩公開課，贏得聽課老師的一致好評(píng)。

　　課后，各校老師展開了熱烈的討論和交流。莊老師首先介紹了本次開課的一些準(zhǔn)備工作，從確定課題到重、難點(diǎn)的突破，從選材到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都傾注了大量的心血。大家也各抒己見，對(duì)這節(jié)課進(jìn)行評(píng)析：從精心備課到對(duì)教材分析、挖掘、拓展；從知識(shí)點(diǎn)的層層剝析、覆蓋完整到學(xué)科內(nèi)知識(shí)的整合；整堂課教學(xué)思路設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容，貼合學(xué)生實(shí)際；授課環(huán)節(jié)脈絡(luò)清晰，過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，過程流暢完整；扎實(shí)的基本功很好的駕馭了課堂，善于調(diào)控課堂；教學(xué)中很好的把中考考點(diǎn)復(fù)習(xí)與應(yīng)試教育相結(jié)合。同時(shí)，大家就今后在初三年中考復(fù)習(xí)教學(xué)中就如何指導(dǎo)學(xué)生做好“考什么”、“怎么考”、“怎樣答”，如何提高“有效”課堂等方面進(jìn)行了探討與反思。

　　最后，普教室教研員黎老師就如何依據(jù)據(jù)考綱在復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)中設(shè)置重、難點(diǎn)，如何在課堂教學(xué)中圍繞重、難點(diǎn)來進(jìn)行授課以突出主題，如何就考試說明中的`行為動(dòng)詞“了解”“理解”“應(yīng)用”的解讀與落實(shí)，如何培養(yǎng)學(xué)生解題的能力等做了總結(jié)性的指導(dǎo)發(fā)言，并布置下階段的教研工作。本次教研活動(dòng)為與會(huì)老師提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，大家切磋教藝、取長補(bǔ)短，有助于在今后的復(fù)習(xí)教學(xué)中提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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