快樂的六一節(jié)優(yōu)秀周記（精選5篇）
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定有印象深刻的事情，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。千萬不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編整理的快樂的六一節(jié)優(yōu)秀周記（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
快樂的六一節(jié)優(yōu)秀周記1
六一的歌曲為什么這么動聽？六一的舞蹈為什么這么歡快？六一的故事為什么這么迷人？因為今天是我們的節(jié)日——國際六一兒童節(jié)。
今天，我來到學校，走進教室。看見教室被老師布置得漂漂亮亮。屋頂上掛滿了氣球，教室內(nèi)掛滿了同學們手工做的拉花和彩練，大黑板上還寫著“六一快樂”。接下來，老師宣布：“我們要參加學校的游園會！”我們排著整齊的隊伍來到了操場上。游園活動豐富多彩，有貼鼻子，騎平衡車，過獨木橋......我最喜歡騎平衡車。我玩平衡車玩得很開心。
然后，我們在大禮堂舉行精彩的“六一匯演”。大哥哥大姐姐為我們唱歌跳舞。他們演得真棒呀！
這次的六一兒童節(jié)真令人難忘呀！
快樂的六一節(jié)優(yōu)秀周記2
六一兒童節(jié)快到了，爸爸送的節(jié)日禮物是帶我去看焰火，而且是去岳麓山山頂看哦！想起就令人激動。
吃完晚飯后，天色慢慢的暗了下來。爸爸媽媽外公外婆和我坐上車，朝岳麓山駛?cè)ァ．斳囬_到了山腳下，爸爸看了看手表說：“焰火8點30分開始，現(xiàn)在已經(jīng)8點20分了。”我的心里想：我們還在山底，隔山頂還有一段距離，還來得及嗎？想著想著，我們的腳步慢慢加快，從走變成了小跑。跑步上山是很辛苦的，才跑兩分鐘，就覺得我的大腿變得又酸又脹，小腿也像灌了鉛一樣，重得提不起來。我不由得停了下來。這時，爸爸鼓勵我說：“你很不錯，已經(jīng)跑了很遠了，到山頂已經(jīng)很近了，來，再堅持一下！”爸爸的話讓我重新樹立起信心，我這只疲憊的“兔子”站了起來，繼續(xù)往山頂跑去。終于到了山頂，爸爸露出了滿意的笑容，高興的對我說：“真棒，你跑上來只用了9分鐘。”這時，從橘子洲上飛出了幾朵碩大的“鮮花”，有紅色玫瑰，有紫色的薰衣草，有黃色的菊花……它們好像在爭著開放呢！抬頭仰望天空，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。
在六一前夜，我再一次戰(zhàn)勝了自己，征服了岳麓山，看到了美麗的焰火。我感到很滿足，很有成就感。遠處燃放著姹紫嫣紅的焰火，身邊有爸爸媽媽的陪伴，我真的很幸福，很快樂。
快樂的六一節(jié)優(yōu)秀周記3
今天，是“六一”兒童節(jié)，我們在學校舉行了六年級的成童禮儀式，并表演了一些其它精彩的節(jié)目。
聽到這里，你可能會問：“什么是成童禮呀？”告訴你吧，成童禮是我國古代一項禮儀，表示孩子已經(jīng)告別童年，帶著父母的囑托，老師的期望，進入了華夏少年階段。
你知道我最喜歡的節(jié)目是什么嗎？是我們十八位小記者和六年級農(nóng)民工子女進行的“手牽手”互贈愛心卡活動。
活動中，王主任讓一名女同學訴說自己的經(jīng)歷。她聲淚俱下地告訴我們：“我的老家在云南，因為那學習環(huán)境不好，就來到了這里。我感到這里的學習很好，老師也很喜歡我。我一定會努力學習，不辜負父母和老師的期望。”說完，就含淚鞠了兩個躬。
聽了她的話，我很受感動。是啊，我們學習環(huán)境和家境這么好，卻有的不好好學習。而人家環(huán)境不好，卻努力學習，我們應該把她當做榜樣。
另外，跳蚤市場也很精彩，同學們都爭先恐后地挑自己的'書，生怕被別人搶走。
除此之外，我們?nèi)w朗誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《少年中國說》的聲音很洪亮，六年級朗誦的詩歌也很感人。只不過內(nèi)容太多了才沒有提。
今年的“六一”真快樂，我真盼望馬上到明年“六一”，真快樂一回。
快樂的六一節(jié)優(yōu)秀周記4
節(jié)日快樂！寶貝……”一個吵鬧的聲音驚醒了沉睡中的我。“什么啊？人家還沒睡醒呢！”我揉揉眼睛看了看媽媽，睡眼惺忪地問道。“提前祝你兒童節(jié)快樂！”隨即，我尖叫著跳了起來：“啊呀……今天下午學校還有慶六一的活動呢！這么重要的事情我怎么給忘記了呀！”我的一驚一乍倒把爸爸媽媽給嚇了一大跳。我簡簡單單地梳理完畢，吃了早飯就匆匆忙忙、蹦蹦跳跳地趕去學校了。
下午，我們的歡樂時刻到了，全校頓時沸騰了。同學們個個都忙忙碌碌地準備著活動的必需品。
活動正式開始了，同學們有的在自己的班里當起了“售票員”“管理員”，有的在自己指定的游戲區(qū)域不斷沖關(guān)，不斷突破自己。雖然有些同學沒能取得最終的勝利，但他們也不垂頭喪氣，而是鼓足勇氣，繼續(xù)努力，重要的是我們在自己的節(jié)日里獲取了快樂！
“咦？這兒有個新鮮玩意兒！”我與幾個小伙伴一起來到了五年級某個班級的門前，瞅見了“拷貝不走樣”這個新奇的游戲。一看游戲規(guī)則，哦，原來是靠默契呀：四人為一組，排成一列，第一個人用肢體語言表達出一個成語給第二個人，然后以此類推，最后考考第四個人能否猜出這個成語。讀懂了游戲規(guī)則后，我和小伙伴們決定一試。在我們四人的共同努力之下，我們拿到了一張“靈犀小達人”之“三元達人狀”。雖然這只是一張小小的卡片，但是在這張卡片中蘊含著我與伙伴們的友誼與默契。這是一張值得我們永遠懷念的“友誼之狀”！
快樂的時光總是那么短暫，可是此刻我的心底卻不禁掠過一絲難過，這是我們在小學的最后一個“六一”。一個月后，我們都將離開母校、離開老師們、離開同學們，各奔東西。想著想著，我的眼眶漸漸濕潤了，這樣一個愉快而又不舍的六一兒童節(jié)，我會永遠記住你的！
快樂的六一節(jié)優(yōu)秀周記5
六月一日，佳音藝術(shù)學校的李老師和戈老師帶領(lǐng)我們?nèi)w去參觀鄚州藥王廟，天氣非常晴朗，同學們興高采烈。
藥王廟里，我們主要參觀了扁鵲祠。歷史記載說，扁鵲原名秦越人，他在故鄉(xiāng)學醫(yī)還有一段傳奇故事。扁鵲30歲之前靠開旅社為生，有一位叫長桑君的人經(jīng)常住他的旅社，發(fā)現(xiàn)秦越人有愛心、聰明好學，就把自己掌握的醫(yī)術(shù)毫無保留地傳給了他。經(jīng)過長達十年的刻苦學習，一下子成了治病救人的高手。他能準確判斷病情，除了神仙能夠做到之外，一般人是不可想象的。所以，人們就傳說秦越人，得到神仙高人的指點。秦越人靠著過硬的技術(shù)，多次挽救了病人的生命，尤其是被尊稱為“扁鵲”之后，名聲大震，請他治病的患者，絡繹不絕，數(shù)年之間，就“名聞天下”。走進大殿，只見一個個雕像栩栩如生：有扁鵲為病人切脈、采藥、問診、按摩…….，為了許多病人提供治療。來之前，老師就給我們提供了扁鵲的材料，知道他是一個了不起的人，站在這里一看果然如此，我的心中升起一股崇敬之情。
聽說，院子里的井水是圣水，同學們蜂擁圍上去，讓老師幫自己用杯子灌點水準備當紀念品，井口上有一個大轆轤用來從井里提水，老師擔心大家提不動也不安全，就幫大家用轆轤從井里提水上來，同學們紛紛用清涼的井水洗手、洗臉，希望帶來健康，遠離疾病。
走出大廟，太陽高照，刺的人睜不開眼睛，老師帶我們照了一張合影，我們一起喊著“茄子”，一邊做著各種各樣的造型，幾天后，我們大家都看到了洗出來的照片，只見照片上大家笑得別提有多開心了。這個“六一”真是一個快樂的節(jié)日啊。
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