教學開放周活動總結四篇

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的教學開放周活動總結4篇，希望對大家有所幫助。

教學開放周活動總結 篇1

　　20xx年10月18日，xx班迎來了教學開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課，然后參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現總結如下：

　　1.學生家長能夠積極參與。家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。

　　2、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通

　　3、本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到初三家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。

　　4、這次家長會，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果

　　5、家長參加班會，近距離接觸學生。半小時的班會活動受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。

　　家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。

教學開放周活動總結 篇2

　　隨著課程改革的不斷深入發展，本學期我校在圍繞《基于信息技術環境下有效課堂教學模式的創新研究》的課題研究中，組織開展了教學開放周活動，此次活動在全體數學老師的積極參與、精心準備下，圓滿結束，受到家長好評，六年級滿意率達100%。現將活動小結如下：

（一）反復試講，用心準備。每一位教師對待開放活動的態度都很積極，認真備課、制作課件、反復試講、請分管教學的領導及骨干教師聽課評課，切切實實把本次教學活動作為提升自己教學水平的平臺。

（二）、課堂平實，教學有效。每一節課中我們能感受到師生互動、生生互動的濃厚氣氛，也能看到教師循循善誘、學生獨立思考的認真場面。在教師的充分調動下學生的積極性、主動性較高，體現了課堂教學的藝術與創新理念。

（三）、課件應用，提高效率。每一個課件制作緊扣教學內容，生動的動畫、直觀的演示、扎實的題型練習等激發了學習探究的興趣，將鞏固知識的應該，拓展學生思維，在課堂教學中發揮了最大的優勢。

（四）、課后反思，深入研討。每一節課后老師都在有意無意間交流著自己的教學心得，細心的教師也隨筆記下了自己的教后記。并及時的組織大家總結，在活動中的優點和不足之處。通過此次活動，大家的教學理論得以提升，教學水平也有所提高。同時，教學學與教研有機結合，將課堂教學有效性的研究推向了深入。

不足之處及今后努力的方向：

　　（1）加強教師課堂教學基本功訓練，能較好的做到全面預設與靈活生成；平時結合教學中的實際問題多學習新課程理論，力求做到數學課堂的真實性和有效性。

　　（2）教學實施過程中，應從關注細節，關注習慣的養成著手，比如：學生的聽講習慣，作業書寫習慣。

　　（3）有個別家長提出有的學生課堂不發言，我們應及時了解學生的學習情況，多關注學習有差異的學生，做到面向全體學生，因人施教。

　　（4）課后鞏固練習要重實效，課堂作業能在教學時間內完成。

　　在活動中提高教學水平，在實踐中提升教學理念，本次活動許多老師的課得到了學校、家長、同行們的認可。在以后的工作中，我們仍將繼續努力，實現有趣、有序、有效的教學目標。

教學開放周活動總結 篇3

　　春暖花開的時節，泰安長城中學迎來了第一屆家長進課堂教學開放周活動。這次活動舉行的目的是為了增強家校溝通,使家長更好地了解學生在校的學習、生活情況，同時吸納家長的意見和建議,以更好地推動學校教育教學和管理工作的進行。這次開放活動中家長參與多、開放面廣、成效突出。家長的到來，給學校注入了一股活力，給學生帶來莫大的鼓舞。現將此次活動的情況總結如下：

（一）集思廣益，精心籌劃

　　為確保各項活動正常進行，學校制定了《家長進課堂教學開放周實施方案》，成立了以校長王祖麗同志為首的領導小組，多次召開培訓動員會議，提前印制并向全體學生家長發出了邀請函。相關部門和班主任精心布置展板、條幅、意見箱等設施，組織學生做好開放活動的準備，安排好展示課課表。準備工作分工明確、責任到人，為教學開放活動的正常進行提供了有力保障。

　　此次教學開放周活動實行級部和班級責任制，為使各項活動的正常推進，絕大多數班級制定了具體的活動方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他們的方案中，按照時間順序，具體安排了報到簽名、宿舍參觀、隨堂聽課、班級文化和課堂改進介紹、作業展覽、學校專題片觀看、座談、填寫并上交《家長意見反饋表》等活動項目。設計方案嚴謹細致，活動流程有條不紊。

（二）認真組織，分工協作

　　經過精心準備， 4月15日——18日，XX級和XX級32個班按照規定先后開放語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9個學科64節課，高一家長參與355人，高二家長參與386人。700多位家長懷著喜悅的心情和懷著高度的責任感走進校園、走進課堂、走進師生們中間。

1．部門聯動，全員參與

　　在活動舉辦期間，教務處聯合辦公室、政教處、團委、安保科、信息中心、總務處、財務科等部門加強協作，為家長提供了全方位服務，使其較為全面地了解了學校概況和學生的學習、生活環境。各年級按照學校的統一安排，召開班主任會議，對教學開放周活動提出具體要求。

　　在王德海副校長和張萬泉副校長的帶領下，廣大教職工廣泛參與其中，特別是各年級班主任和任課教師全程跟蹤與服務，使校園和課堂向家長全面開放，給他們留下了深刻的印象。

2．全面開放，亮點紛呈

　　開放周期間的主要活動有：課堂聽課、班級活動（包括班級展示、主題班會或文藝活動）、參觀展覽（包括參觀校容校貌、學生作業展評或觀看學校專題片）、班級座談等。

　　各班高度重視、認真組織。所有授課教師精心設計導學案，以常態課形式展示，課堂上采用小組合作探究的課改新模式，充分調動了學生的思維，給學生提供了展現的平臺。聽課之余，各班組織了豐富多彩的班級活動，展現了良好的學校、班級風貌，且亮點紛呈、精彩不斷。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤為突出。

　　高一19班將小組合作中的競爭、激勵機制引入到這次活動中。對于在準備和展示期間做得比較好的小組酌情加分，班主任張老師還對按時到校、認真參與的家長提出表揚，無形中對學生也加強了教育。“我是小老師”活動是開學以來這個班的最大亮點，他們抓住開放周的有利時機，在學生代表的主持下，讓各學科“小老師”上臺發言，介紹“小老師”活動的宗旨、進展情況以及取得的成效，使家長嘖嘖稱贊。

　　高一7班利用這次活動舉行了主題班會。通過學習小組晉級授銜儀式，讓家長見證學生的成長；通過“我的班級我管理”表彰活動，讓家長與孩子一起體驗成功的喜悅；通過“我行我秀”系列展示活動，讓家長全方位了解課堂改進情況和學校、班級風貌。