小學(xué)科普活動(dòng)總結(jié)8篇

　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的小學(xué)科普活動(dòng)總結(jié)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)科普活動(dòng)總結(jié) 篇1

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于20xx年9月18日開展了科普活動(dòng)日系列活動(dòng)，在全體師生的共同參與、努力下，活動(dòng)開展得豐富多彩，卓有成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入宣傳

　　成立了以XX校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，XX為副組長(zhǎng)，XX為組員的科普活動(dòng)日領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各完小校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，把本次的工作落實(shí)到了實(shí)處。同時(shí)我們?cè)谛ｉT口及教學(xué)樓上懸掛“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”、“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視，使此次活動(dòng)深入人心。

　　二、活動(dòng)豐富，扎實(shí)開展

　　1、舉辦科技活動(dòng)周開幕式

　　我校于9月18日上午8：30舉行了科技活動(dòng)周開幕式，少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出了“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”倡議，最后，師生在“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”的長(zhǎng)幅上集體簽名，將大會(huì)推上了高潮。

　　2、出科普板報(bào)、櫥窗、畫廊

　　科技活動(dòng)周期間，我校組織各班出一期科普板報(bào)、畫廊，均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長(zhǎng)見識(shí)的科普內(nèi)容。同時(shí)五、六年級(jí)同學(xué)出了一期以科技活動(dòng)為主題的書畫墻、櫥窗。在此基礎(chǔ)上，我們組織評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

　　3、開展環(huán)保知識(shí)普及活動(dòng)

　　我校積極組織學(xué)生開展環(huán)保故事競(jìng)賽活動(dòng)，向?qū)W生普及環(huán)保知識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，提高愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺性。9月18日舉辦了環(huán)保知識(shí)手抄報(bào)競(jìng)賽，同時(shí)選拔同學(xué)參加縣環(huán)保手抄報(bào)競(jìng)賽。

　　4、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫

　　3-6年級(jí)學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇；3-6年級(jí)學(xué)生寫讀書筆記600余篇；5、6年級(jí)的學(xué)生參加畫科幻繪畫活動(dòng)，共完成科幻繪畫220幅，幅幅精彩、內(nèi)容豐富。

　　5、參加科技實(shí)踐活動(dòng)

　　我校緊扣科普活動(dòng)日的主題，組織專題講座2場(chǎng)次，寫主題講稿20多篇；組織參觀、實(shí)踐等形式的活動(dòng)800多人次，讓學(xué)生通過活動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)，親歷環(huán)保的重要性，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

　　6、舉辦勞技創(chuàng)新作品制作競(jìng)賽

　　9月18日下午我校積極動(dòng)員組織學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行手工制作，學(xué)生的積極性非常高，制作出了不少的創(chuàng)新作品，并選出了2人參加縣級(jí)比賽。通過這次手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺性。

　　總之，通過舉辦科普活動(dòng)日，學(xué)生接觸實(shí)踐、接觸生活、接觸社會(huì)，參加各種形式的科技活動(dòng)，大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。我們會(huì)以此為新起點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動(dòng)，同時(shí)，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動(dòng)中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)之中，努力把我校科學(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。

小學(xué)科普活動(dòng)總結(jié) 篇2

　　一直以來，我校以“為每一位孩子構(gòu)建科學(xué)探究的樂園”為科普工作宗旨，全方位、系統(tǒng)地為孩子們創(chuàng)造享受科學(xué)教育的平臺(tái)，狠抓科普教育。目前，科普教 育參與的廣泛性、內(nèi)容的層次性、形式的多樣性、時(shí)間的持續(xù)性，都已成為我校在實(shí)踐中形成的科普特色。總的來說，近幾年我校的科普工作設(shè)計(jì)了三個(gè)層面 的活動(dòng)，在每一個(gè)層面的活動(dòng)中又設(shè)計(jì)了不同內(nèi)容和項(xiàng)目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發(fā)展。

　　第一層面 普及型科學(xué)活動(dòng)

　　該層面的活動(dòng)遵循了“人人有機(jī)會(huì)、人人都平等、人人能發(fā)展”的原則，將科學(xué)教育“面向每一個(gè)孩子”。

　　1、打造迷人的科學(xué)課堂。 在常規(guī)科學(xué)課堂中，通過對(duì)教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準(zhǔn)備，引領(lǐng)孩子們?cè)谡n堂以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)， 讓孩子們喜歡科學(xué)。我校科學(xué)教師隊(duì)伍中有省名師培養(yǎng)對(duì)象 2 名，市學(xué)科帶頭人 2 人，市教壇新秀 1 人，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè)，在他 們的帶領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)扎實(shí)而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。

　　2、開展各種科普活動(dòng)。 （1）科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：在興趣小組活動(dòng)時(shí)間和平時(shí)的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等活動(dòng)，科技指導(dǎo)老師在每周一、三、五下午興 趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供服務(wù)。 （2）科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)：學(xué)校每年組織科技節(jié)系列、科學(xué)創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。通過這些競(jìng)賽豐富了孩子們科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，提高了科學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性，及時(shí)展示他 們的成果，如觀察日記、小論文、小制作、小標(biāo)本等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。

　　第二層面 技能訓(xùn)練型活動(dòng)

　　這是為孩子們?cè)O(shè)立的第二個(gè)層面的活動(dòng)，同時(shí)也是聯(lián)系第一和第三層面活動(dòng)平臺(tái)之間的橋梁，讓一些對(duì)科學(xué)有更多興趣和愛好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能 培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。

　　1、建立各種社團(tuán)組織。 因?yàn)檎n時(shí)的限制，常規(guī)科學(xué)課堂的時(shí)間不能滿足學(xué)生的需求，我們?cè)诿恐艿膮f(xié)會(huì)活動(dòng)設(shè)立了電子百拼社團(tuán)、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂部等等，讓每 一個(gè)對(duì)科學(xué)感興趣的學(xué)生根據(jù)自己的愛好在這里都能找到聚會(huì)的場(chǎng)所，與其他志同道合的學(xué)生一起交流自己的觀點(diǎn)。

　　2、落實(shí)每月科普活動(dòng)。 每年初，學(xué)校以“在活動(dòng)中參與、在參與中提高”為指導(dǎo)思想，制定年度科普活動(dòng)行事歷，分月指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以課堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)為延伸的科學(xué)技能訓(xùn)練。學(xué)生可 以根據(jù)個(gè)人愛好和興趣隨時(shí)參加活動(dòng)。

　　20xx 年度學(xué)校的科普主題活動(dòng)為： 三月：科海暢想——畫科幻畫、寫科普作文。 四月：科普觀賞——觀看科普?qǐng)D片展、撰寫觀后感等。 五月：巧手天地——小發(fā)明、小制作、做雕塑泥作品。 六月：科技節(jié)——高年級(jí)金點(diǎn)子評(píng)比，中年級(jí)制作比賽，低年級(jí)的小彈射、小橡筋比賽等。 九月：個(gè)人科普網(wǎng)頁(yè)大比拼。 十月：科技小論文評(píng)比。 十一月：小學(xué)生科學(xué)課題展示。 十二月：小制作、小發(fā)明展評(píng)。

　　第三層面 科學(xué)小課題研究活動(dòng)

　　由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開展，很多孩子的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展，體現(xiàn)科學(xué)教育的持續(xù)性和發(fā)展性，我們開辟了第三層次的活動(dòng)，一方面讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo)，另一方面照顧了孩子發(fā)展的個(gè)別差異，讓對(duì)科學(xué)有特殊愛好和有才華的孩子能夠得 到更大的發(fā)展空間。 在這個(gè)層次的活動(dòng)中，我們采用了導(dǎo)師制，學(xué)校教科研處負(fù)責(zé)管理學(xué)生的科學(xué)研究，小課題得到導(dǎo)師的確認(rèn)以后可以向?qū)W校提出立項(xiàng)申請(qǐng)，學(xué)校還會(huì)發(fā)文給予 立項(xiàng)，充分尊重孩子的勞動(dòng)成果。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請(qǐng)，就會(huì)得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诳茖W(xué)課堂和生活中尋找研究的線索，了解 已有的概念和認(rèn)識(shí)，提出各種問題，集中探究的題目。但導(dǎo)師不會(huì)給學(xué)生直接的指示，而會(huì)用問題引導(dǎo)他們參與到研究中去。

　　例如： 20xx 年 10 月 10 日上午，四（7）班的吳安東同學(xué)從仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫(kù)帶了一些桃花水母：它們的體形很小，像一把把小雨傘，大的跟一角錢硬幣大小差不多，最小的只比指甲蓋大一點(diǎn)點(diǎn)；它的身體非常柔軟，而且是透明的，但是身體的某些部位帶有點(diǎn)白色；它的身上有許多小毛毛，每當(dāng)游動(dòng)時(shí)會(huì)隨著 身體左右擺動(dòng)起來，好像在水中翩翩起舞。于是他和幾個(gè)同學(xué)決定對(duì)桃花水母展開研究。在導(dǎo)師的幫助下，他們確定了以下幾個(gè)研究主題：

　　（1）、上網(wǎng)查詢 桃花水母的相關(guān)資料，了解有關(guān)桃花水母的知識(shí)；

　　（2）、到發(fā)現(xiàn)桃花水母的石筍前水庫(kù)實(shí)地考察，對(duì)水質(zhì)和周圍環(huán)境進(jìn)行分析；

　　（3）、對(duì)該水庫(kù)周圍的水域 和好溪進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，看看有沒有桃花水母；

　　（4）、養(yǎng)殖捕撈來的桃花水母，對(duì)它的生活習(xí)性進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間觀察；

　　（5）、研究不同的水質(zhì)對(duì)桃花水母生存的影 響。后來他們完成的《XX縣仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫(kù)桃花水母調(diào)查研究》獲得市創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)并送省參評(píng)。

　　以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué) 校科學(xué)教育的質(zhì)量。以近兩年為例，我校學(xué)生科學(xué)研究成果在省、市、縣級(jí)科學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)達(dá)到 30 多人次。