8得乘法口訣練習反思
核心提示：這是一節復習課，通過多種形式的練習，使8的乘法口訣得到進一步的鞏固和深化。本節課我利用孩子好奇、好動、好學的特點，為學生提供充足的時間和空間，充分放手，讓學生通過自己發現問題，主動探究來理解知識、運用...
這是一節復習課，通過多種形式的練習，使8的乘法口訣得到進一步的鞏固和深化。本節課我利用孩子好奇、好動、好學的'特點，為學生提供充足的時間和空間，充分放手，讓學生通過自己發現問題，主動探究來理解知識、運用知識。但由于時間匆忙，還有一些不盡人意的地方。 第一是在教學過程中，課堂組織沒有到位，只顧講自己的課了，沒有照顧到全體學生，跟同學們的交流不是很到位。對個別同學的回答評價不夠及時準確。第二是教學時間把握不夠準。匯報交流的過程中處理問題不當，耽誤了一些時間，而且處理習題時，有一道題目要求是口算下面題目，并說出用的是哪句口訣，這道題題量比較大，說起來比較浪費時間，如果前幾道讓學生說，說的比較滿意之后后邊的習題就可以不說了，那就會節省很多時間。第三，應該給學生更多的討論交流時間。本節課保障了學生獨立學習的時間，但是合作交流的時間沒有保障，如果編完口訣先組內說一說，改一改，那么在匯報的時候就會順利，學生在交流的過程中也是在記憶口訣。
存在的問題還有很多自己沒有意識到的，針對這些問題，我想了一些改進的措施。首先，應該多看一些教育教學類的書籍，積累一些好的方法，應該多聽課，多像其他老師請教，在備課之前先說課，說完之后再改再上，效果可能會好一些。其次，在平時的課堂上，要有意識的訓練自己，訓練自己跟學生的交流，規范自己的課堂用語，包括過渡性的語言，評價性的語言，都應該給予重視。
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